России, Ростов Великий
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.05.2020 09:58
Головкина Мария Евгеньевна
учитель физкультуры
42 года
1 166
57 972 
Местоположение
Специализация
Аналитический отчет
Категория:
Физкультура
10.01.2020 14:51
Просмотр содержимого документа
«Аналитический отчет»
Информация о результатах профессиональной деятельности
Идентификационный код (ID) 7644040045658
Учитель, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г.Ростова
Первая категория
за межаттестационный период (последние 5 лет)
(АСИОУ ведется с 2005 учебного года)
Общие сведения об аттестуемом
| Образование | |||||
| Наименование образовательной организации | Документ об образовании (наименование, серия, номер, дата) | Дата | Квалификационное направление | Специальность | Вкл.в отчет |
| Московский финансово-юридический университет МФЮА | Диплом КЕ № 67668 | 14.02.2012 | Юрист | Юриспруденция |
|
| Стаж педагогический работы | 12 лет 4 месяц 27 дней |
| Стаж работы в данной образовательной организации | 9 лет 2 месяца 0 дней |
| Стаж работы в данной должности | 4 год 2 месяца 0 дней |
| Наличие квалификационной категории по данной должности, дата присвоения | Первая категория 26.12.2014 |
| Наличие ученой степени, дата установления, номер диплома | нет |
| Наличие званий, государственных, ведомственных наград, включая грамоту МО РФ, а также премии Президента РФ, Правительства РФ (за весь период профессиональной деятельности) | нет |
| Телефон |
|
| Электронная почта | golovkina83@inbox.ru |
30 октября 2019 г.:
В данной школе работаю с 2009 года педагогическую деятельность свою начала в должности социального педагога. В 2012 году я прошла профессиональную переподготовку по программе "Адаптивная физическая культура" и сразу приступила к работе по специальности. Работаю учителем физической культуры уже 7 лет. Наблюдая за детьми, и видя их малоподвижный образ жизни, не заинтересованность в подвижных играх, мне хочется показать, насколько полезны и даже необходимы занятия физкультурой и спортом. Жизнь человека занимающегося физкультурой и спортом приобретает яркие краски, она насыщена и интересна. Насколько разнообразным и интересным может быть мир вокруг нас. Показать, что уроки физкультурой формируют те необходимые качества личности, без которых крайне трудно стать сильным, твердым в достижении поставленных целей, добиться успехов в современном быстроизменяющемся мире. Они дают возможность даже самому слабому ребенку почувствовать радость преодоления себя, радость победы над самим собой. Мое педагогическое кредо «от малых достижений к большому успеху!»
1. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ
1.1. Доля обучающихся (в %), показавших стабильные положительные результаты освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
Данный показатель рассчитывается за период работы, предшествующий аттестации.
Результаты в освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, считаются стабильно положительными, если показатель устойчиво положительных результатов обучающихся выше порогового значения по региону. Результаты рассчитываются на основе данных Электронного журнала.
Физическая культура(отметки по ВМ за год)
| Включить в отчет |
|
| Выбрать соответствующий предмет для вычисления итогового балла |
|
| Параллель/Курс | Кол-во* | Отсутствие динамики | Средний балл | Стабильные положительные результаты (СПР) | Положительная динамика результатов (ПДР) | |||
| 4.5 | =4 и ≤4.5 | ≥3 и |
| |||||
| 2 | 51 | 7,84 | 47,06 | 49,02 | 3,92 | 0,0 | 100,0 | 74,51 |
| 5 | 81 | 49,38 | 79,01 | 20,99 | 0,0 | 0,0 | 100,0 | 28,4 |
| 7 | 50 | 34,0 | 58,0 | 34,0 | 8,0 | 0,0 | 100,0 | 42,0 |
| 9 | 67 | 41,79 | 59,7 | 34,33 | 5,97 | 0,0 | 98,51 | 28,36 |
Физическая культура (текущие отметки без ВМ за год)
| Параллель | Кол-во* | Отсутствие динамики | Средний балл | Стабильные положительные результаты (СПР) | Положительная динамика результатов (ПДР) | |||
| 4.5 | =4 и ≤4.5 | ≥3 и |
| |||||
| 10 | 20 | 5,0 | 75,0 | 20,0 | 5,0 | 0,0 | 50,0 | 50,0 |
| 2 | 84 | 1,19 | 71,43 | 28,57 | 0,0 | 0,0 | 90,48 | 80,95 |
| 3 | 82 | 1,22 | 86,59 | 8,54 | 4,88 | 0,0 | 92,68 | 68,29 |
| 5 | 164 | 12,2 | 67,07 | 31,1 | 1,83 | 0,0 | 72,56 | 38,41 |
| 6 | 161 | 3,73 | 62,11 | 27,95 | 9,94 | 0,0 | 72,05 | 52,17 |
| 7 | 170 | 4,12 | 63,53 | 28,24 | 8,24 | 0,0 | 61,18 | 43,53 |
| 8 | 107 | 1,87 | 55,14 | 39,25 | 5,61 | 0,0 | 49,53 | 61,68 |
| 9 | 105 | 1,9 | 43,81 | 41,9 | 14,29 | 0,0 | 38,1 | 20,0 |
| Распределение текущих(без ВМ) отметок (в %) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Параллель(Курс) | 10-я | 2-я | 3-я | 5-я | 6-я | 7-я | 8-я | 9-я | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Год/Отметки | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" | "1" | "2" | "3" | "4" | "5" |
| 2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 0 | 3 | 23 | 74 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 2 | 7 | 26 | 65 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2016 |
|
|
|
|
| 0 | 0 | 2 | 34 | 64 |
|
|
|
|
| 0 | 2 | 5 | 29 | 64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 4 | 5 | 28 | 64 |
|
|
|
|
|
| 2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 2 | 4 | 18 | 76 | 0 | 3 | 18 | 29 | 49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 8 | 8 | 18 | 67 |
| 2018 | 0 | 2 | 3 | 16 | 78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0 | 2 | 3 | 26 | 69 | 0 | 4 | 6 | 22 | 68 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура (четвертные отметки за м\а)
| Параллель | Кол-во* | Отсутствие динамики | Средний балл | Стабильные положительные результаты (СПР) | Положительная динамика результатов (ПДР) | |||
| 4.5 | =4 и ≤4.5 | ≥3 и |
| |||||
| 2 | 80 | 38,75 | 65,0 | 35,0 | 0,0 | 0,0 | 100,0 | 50,0 |
| 5 | 164 | 40,24 | 68,9 | 30,49 | 0,61 | 0,0 | 100,0 | 25,0 |
| 6 | 160 | 41,88 | 61,25 | 34,38 | 4,38 | 0,0 | 100,0 | 32,5 |
| 7 | 112 | 37,5 | 65,18 | 28,57 | 6,25 | 0,0 | 100,0 | 42,86 |
| 8 | 108 | 34,26 | 53,7 | 41,67 | 4,63 | 0,0 | 100,0 | 50,93 |
| 9 | 104 | 37,5 | 49,04 | 43,27 | 7,69 | 0,0 | 100,0 | 17,31 |
Физическая культура (годовые отметки за м\а)
| Параллель | Кол-во* | Отсутствие динамики | Средний балл | Стабильные положительные результаты (СПР) | Положительная динамика результатов (ПДР) | |||
| 4.5 | =4 и ≤4.5 | ≥3 и |
| |||||
| 3-10 | 4 | 50,0 | 50,0 | 25,0 | 25,0 | 0,0 | 100,0 | 25,0 |
| Количество учащихся, принявших участвие во внутришкольном мониторинге 4 раза и более/имеющих за год 4 отметки и более (без ВМ)/имеющих за четверти 4 отметки и более за м\а | ||||
| Параллель/Курс | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
| 10 | / / | / / | / / | 0 / 20 / 0 |
| 2 | / / | 51 / 84 / 80 | / / | / / |
| 3 | 0 / 82 / 0 | / / | / / | / / |
| 5 | / / | 0 / 27 / 28 | 81 / 137 / 136 | / / |
| 6 | / / | / / | 0 / 30 / 29 | 0 / 131 / 131 |
| 7 | 50 / 54 / 0 | / / | / / | 0 / 116 / 112 |
| 8 | / / | 0 / 107 / 108 | / / | / / |
| 9 | / / | / / | 67 / 105 / 104 | / / |
| Количество учащихся, имеющих 4 годовых отметки и более за м\а | |
| Параллель/Курс | 2015-2018 |
| 3-10 | 4 |
30 октября 2019 г.:
Результаты моей работы стабильные это определяется правильным выбором приемов и методов обучения, которые способствуют формированию и развитию УУД и учащихся, их самостоятельности. В течении всего периода обучения совместно с учащимися я провожу пошаговый анализ результатов и достижений, что повышает мотивацию учащихся. У моих учащихся 100% успеваемость и высокий процент качества обучения.
ВНИМАНИЕ!!! Количество символов в комментарии - не более 3000. Все, что выходит за рамки этого объема, не сохранится.
1.2. Дополнительная аналитическая информация.
-дополнительные факты, свидетельствующие о положительных результатах освоения образовательных программ: результаты ГИА (в форме ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), результаты мониторинговых исследований (НИКО, регионального мониторинга), поступление в вузы, ссузы и т.д.
По моему предмету не проводится внешних мониторингов, в прошлом учебном году было объявлено о проведении НИКО по физической культуре 5-8 классов. Со своими учащимися я провела подобное тестирование, используя демо-версии. На основе проведенного исследования можно сделать вывод, что мои учащиеся на достаточном хорошо владеют теоретическим материалом по предмету и хорошо подготовлены в практическом плане.Фактами свидетельствующими о положительных результатах освоения образовательной программы считаю положительные результаты по ВМ и контрольных работ.
Выпускники школы имеющие стабильно высокие результаты по физической культуре и обладающие высокими спортивными достижениями в области физической культуры выбирают в качестве своей будующей профессии и специальности связанный с физической культурой. Так 2017 году 4 человека поступили в РПК, ГПОУ ЯО Борисоглебский политехнический колледж "Защита в чрезвычайных ситуациях" - 3 человека. В 2018 в РПК -2 человека.
2. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и др.
2.1. Познавательная активность обучающихся по предмету
2.1.1.Результаты участия обучающихся, подготовленных аттестуемым педагогом, в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, турнирах, выставках, соревнованиях и др. (в соответствии с перечнями Минобрнауки РФ, департамента образования ЯО)
| Форма | Уровень | Название | Дата | Название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ | Количество участников | Количество победителей (в т.ч. в команде) | Количество призеров (в т.ч. в команде) | Количество победителей/призеров (в т.ч. в команде) | Количество лауреатов | Вкл.в отчет |
| Другое мероприятие | образовательной организации | ПДД | 09.09.2015 | Приказ: - | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Другое мероприятие | образовательной организации | классный час "Правила дорожного движения" | 09.09.2015 | Приказ: - | 107 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Акция | муниципальный | Дети-детям | 15.10.2015 | Приказ: - | 71 | 0 | 3 (3) | 0 | 0 |
|
| Конкурс | муниципальный | Муниципальный конкурс "Семья глазами детей" | 16.10.2015 | Приказ: - | 28 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада |
| Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре (школьный этап) | 19.10.2015 | Приказ: - | 4 | 0 | 0 (0) | 1 | 0 |
|
| Конкурс | муниципальный | социальная акция по профилвктике аддиктивного поведения "Я против!" | 19.10.2015 | Приказ: - | 298 | 0 | 0 (0) | 28 | 0 |
|
| Другое мероприятие | образовательной организации | профилактика ранней беременности | 24.10.2015 | Приказ: - | 85 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Спартакиада | районный (внутри города) | Спартакиада среди обучающихся образовательных учреждений города Ростова "Шаг к здоровью" | 13.11.2015 | Приказ: - | 27 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Конкурс | муниципальный | муниципальный творческий конкурс "Снеговик - 2016" | 22.12.2015 | Приказ: - | 1 | 0 | 1 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | региональный | Всероссийские соревнования по мини-футболу (региональный этап) | 27.01.2016 | Приказ: - | 5 | 0 | 5 (0) | 0 | 0 |
|
| Другое мероприятие | районный (внутри города) | Военно-патриотическая игра "Зарница" | 01.03.2016 | Приказ: - | 1 | 1 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Олимпиада | международный | Весна-2016. Физическая культура 1-11 классы | 04.03.2016 | Приказ: - | 4 | 1 | 2 (0) | 0 | 0 |
|
| Конкурс | муниципальный | Муниципальный конкурс сочинений «Герои Отечества – Герои войны» | 26.05.2016 | Приказ: - | 3 | 1 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | межрегиональный | ПОЛУМАРАФОН "РОСТОВ ВЕЛИКИЙ 2016" | 24.09.2016 | Приказ: - | 13 | 1 | 12 (0) | 0 | 0 |
|
| Спартакиада | образовательной организации | "Шаг к здоровью" | 11.10.2016 | Приказ: - | 241 | 23 | 30 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | образовательной организации | Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2016-17 уч.г. (школьный этап) | 18.10.2016 | Приказ: - | 2 | 1 | 1 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | муниципальный | Всероссийская олимпиада школьников по физической культуру (муниципальный этап) | 22.11.2016 | Приказ: - | 4 | 1 | 1 (0) | 0 | 0 |
|
| Конкурс | образовательной организации | "Минута славы" | 16.12.2016 | Приказ: - | 7 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Конкурс | всероссийский | Всероссийский конкурс. Номинация Война в истории моей семьи | 01.05.2017 | Приказ: - | 1 | 1 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | всероссийский | "Азимут" | 21.05.2017 | Приказ: - | 9 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | всероссийский | Полумарафон "Ростов Великий" | 01.10.2017 | Приказ: - | 4 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | образовательной организации | Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | 16.10.2017 | Приказ: - | 18 | 3 | 2 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | "Президентские спортивные игры" (настольный теннис0 2001-2002 г.р. | 06.11.2017 | Приказ: - | 4 | 0 | 4 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Кес-баскет | 20.11.2017 | Приказ: - | 3 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Спартакиада | муниципальный | Финал муниципального этапа Первенства общеобразовательных школ по мини-футболу в рамках "Общероссийского проекта "Мини-футбол в школу" (возрастная категория 2004-2005 г.р.) | 01.12.2017 | Приказ: - | 3 | 3 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Олимпиада | муниципальный | Муниципальный конкурс поделок из вторичного сырья (твердых бытовых отходов), посвященного всемирному дню вторичной переработки среди общеобразовательных организаций | 20.12.2017 | Приказ: - | 2 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование |
| Миниципальный этап Всероссийских спортивных игр "Президентские спортивные игры", среди обучающихся сельских и городских общеобразовательных учреждений (вид - волейбол) (возр.группа 2001-2002 юноши) | 01.02.2018 | Приказ: - | 11 | 11 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | всероссийский | "Азимут" | 20.05.2018 | Приказ: - | 22 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Призывник 2019 | 18.09.2018 | Приказ: - | 7 | 0 | 6 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | образовательной организации | Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | 11.10.2018 | Приказ: - | 30 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | муниципальный | Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | 20.11.2018 | Приказ: - | 10 | 3 | 4 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | районный (внутри города) | Всероссийские спортивные игры "Президентские спортивные игры" среди юношей 2002-2003 г.р. | 04.02.2019 | Приказ: - | 3 | 3 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Всероссийские спортивные игры "Президентские спортивные игры" (юноши 2004-2005 г.р) | 11.02.2019 | Приказ: - | 2 | 2 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Всероссийские спортивные игры "Президентские спортивные игры" (девушки 2004-2005) | 11.02.2019 | Приказ: - | 2 | 2 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Военизированная игра "Зарница" | 14.02.2019 | Приказ: - | 9 | 0 | 6 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Лесная лыжня 2019 | 15.02.2019 | Приказ: - | 28 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | патриотическая игра "Победа" | 07.05.2019 | Приказ: - | 13 | 0 | 13 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Легкоатлетическая эстафета к 9 Мая | 07.05.2019 | Приказ: - | 37 | 29 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Другое мероприятие | районный (внутри города) | Велопробег к 9 Мая | 08.05.2019 | Приказ: - | 42 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Президентские состязания | 21.05.2019 | Приказ: - | 7 | 7 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | всероссийский | Полумарафон "Забег по Золотому кольцу" (Ярославль) | 08.09.2019 | Приказ: - | 13 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | всероссийский | Полумарафон "Забег по Золотому кольцу" (Ростов) | 29.09.2019 | Приказ: - | 2 | 0 | 0 (0) | 0 | 0 |
|
| Соревнование | муниципальный | Призывник России 2020 | 03.10.2019 | Приказ: - | 5 | 0 | 4 (0) | 0 | 0 |
|
| Всероссийская олимпиада | образовательной организации | Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | 09.10.2019 | Приказ: - | 17 | 5 | 4 (0) | 1 | 0 |
|
| Итог | 1224 | 98 | 98 (3) | 30 | 0 |
| ||||
В школе ежегодно провожу спортивно-оздоровительные мероприятия: день здоровья, предметные недели по физической культуре, школьный туристический слет, соревнования по волейболу, пионерболу, баскетболу, футболу, веселые старты для начальных классов и многое другое. Обучающиеся успешно представляют общеобразовательное учреждение во всех соревнованиях разного уровня.Результатами моей работы с учащимися,мотивированности учащихся в участии в различных спортивных соревнованиях,где демонстрируют свои навыки не только в спорте, но и социальной позиции
2.1.2. Результаты участия обучающихся, подготовленных аттестуемым педагогом, в научно-исследовательской, проектной деятельности (по предмету), научно-практических конференциях, семинарах и др. (в соответствии с перечнями Минобрнауки РФ, департамента образования ЯО)
| Форма | Уровень | Название | Дата | Название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ | Количество участников | Количество победителей (в т.ч. в команде) | Количество призеров (в т.ч. в команде) | Количество победителей/призеров (в т.ч. в команде) | Количество лауреатов | Вкл.в отчет |
| Проект | образовательной организации | Школа - профилактики | 30.09.2015 | Приказ: - | 501 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Семинар | образовательной организации | профилактика ранней беременности | 15.12.2015 | Приказ: - | 84 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Проект | муниципальный | Викторина по физической культуре в рамках муниципального образовательного проекта "Ломоносовы 21 века | 30.09.2017 | Приказ: - | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
|
| Проект | муниципальный | Дистанционная викторина по физической культуре для учащихся 5 классов в рамках муниципального проекта "Ломоносовы 21 века" | 18.11.2017 | Приказ: - | 7 | 0 | 7 | 0 | 0 |
|
| Проект | образовательной организации | Защита ИИП учащимися 8 классов | 30.04.2018 | Приказ: - | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Проект | образовательной организации | Защита ИИП учащимися 8 классов | 15.04.2017 | Приказ: - | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
| Итог | 600 | 0 | 9 | 0 | 0 |
| ||||
Примечание:
В рамках индивидуально-исследовательских проектов обучающиеся часто выбирают предмет физическая культура. Так в 2017 году 5 учащихся под моим руководством подготовили проекты по различным темам и хорошо защитили свои работы. В 2018 году 8 человек готовили индивидуально-исследовательские проекты и так же удачно защитили работы.
Учащиеся активно участвуют не только в спортивных соревнованиях, а так же показывают положительные результаты в знании теоретического материала и участвуют в дистанционных викторинах в рамках муниципального проекта "Ломоносовы 21 века"
С 2018 года являюсь помощником руководителя место тестирования ГТО в г.Ростове
Комплекс ГТО как ресурс повышения качества обучения физической культурой.
Физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы школы и занимает важное место в подготовке учащихся к жизни, к общественно полезному труду. Приобщение школьников к физической культуре — важное слагаемое в формировании здорового образа жизни. Важным шагом в повышении двигательной активности молодежи является внедрение комплекса ГТО. Работа в этом направлении : Наличие информационного стенда и наглядных материалов по выполнению нормативов беседы. Проведение уроков физической культуры с включением контрольных испытаний комплекса ГТО. Организация и проведение внутришкольных соревнований по выполнению испытаний на соответствие нормативам комплекса ГТО (Фестивали). Выявление при сдаче норм ГТО одаренных и талантливых детей в спорте.В 2016 и 2017 годах обладателями знаков отличия ВСК ГТО стали 35 учеников . Из них обладателями золотых значков-15, серебряных- 9, бронзовых-9.
2018г провела фестиваль "Младше всех" где приняли участие воспитанники детских садов 218 человек. Так же организовала и провела зимний и летний фестиваль ГТО для обучающихся с 1 по 10 классы"Также организовала мероприятие "Лучше всех" и подготовила педагогов, к сдаче норм ГТО 19 человек, из них 12 - золотых значков отличия, 3 серебряных, 2 бронзовых.
2.2. Работа с детьми с особыми образовательными потребностямиС 2012 занимаюсь физической культурой с детьми с особыми образовательными способностями и с детьми имеющие отклонения в здоровье.Вопрос обеспечения дифференцированного подхода к организации образовательного процесса на уроках физической культуры остается актуальным и в современной педагогической практике. С каждым годом, детей имеющие специально медицинские группы здоровья как подготовительная и специально медицинская группа "А" становится все больше. Ежегодно я индивидуально подбираю маршрут для занятий с такими детьми и обеспечиваю дозирование нагрузки. Физические упражнения подбираются индивидуально в соответствии с медицинскими показаниями и противопоказаниями (с учетом конкретного заболевания).Учитывая, что объединяются два контингента детей, от меня как от учителя физической культуры требуется высокий уровень знаний. В процессе проведения занятия при смешанном контингенте учащихся на уроках физической культуры я решать такие задачи, во-первых образовательные, формирую у учащихся элементарные знания, двигательных умений и навыков. Во-вторых развивающие, достижение оптимального уровня развития двигательных способностей, особенно большое значение уделяю коррекции и развитии всех видов базовых координационных способностей. В третьих воспитательные, на уроках стараюсь создать комфортные эмоциональный фон в группе. Формирую интерес и потребность у школьников к систематическим занятиям по физической культуре. Стараюсь формировать положительное отношение учащихся к детям с ОВЗ. Провожу ежегодно спортивное мероприятие " Мы - команда", где участвуют дети с ОВЗ.
2.3. Развитие способностей обучающихся во внеурочной деятельности по предмету: наличие кружков, факультативов, курсов по выбору, проектов по предмету
В 2018 году был основан школьный спортивный клуб « Луч»,в котором являюсь руководителем.Он включает в себя отделения Мини-футбола, легкой атлетики, подвижных игр.
Мною ведётся секция «Баскетбол », в которой занимаются учащиеся 9-11-х классов.Целью моей работы во внеурочной деятельности считаю воспитание физического и нравственно здорового подрастающего поколения,формирование интереса и потребности школьников к занятиям физической культурой и спортом, популяризация этих видов спорта среди учащихся школы, пропаганда ЗОЖ, укрепление здоровья. Учу детей овладеть теоретическими и практическими приёмами и навыками участвовать в спартакиаде школы и в районных соревнованиях, развиваю у учащихся основные двигательные качества: силу, ловкость, быстроту движений, скоростно-силовые качества, выносливость;воспитываю у учащихся нравственные качества: целеустремлённость и волю. Также веду часы по внеурочной деятельности по программе "Туризм", где прививаю у обучающихся любовь к активному образу жизни, справляться с жизненными трудностями.
3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации.
3.1. Разработка программного сопровождения образовательного процесса
| Программа по предмету учебного курса | ||||
| Учебный год | Наименование | Класс (Группа) | Дата утверждения | Вкл.в отчет |
Разработала рабочую программу по адаптивной физической культуре для учащихся 1-9 классов,которую использую в своей работе по настоящее время.
3.2. Продуктивное использование образовательных технологий (образовательные технологии, используемые педагогом в практической деятельности, в т.ч. здоровьесберегающие, ИКТ)
В связи с большой загруженностью спортивного зала, я уделяю время для работы с теоретическим материалом с использованием ИКТ. На уроках физической культуры с использованием ИКТ выигрывают все: школьники, родители, учителя, так как эти технологии осуществляют одно из наиболее перспективных направлений, что позволяет повысить эффективность физкультурно – оздоровительной деятельности – личной заинтересованности каждого обучающегося в укреплении своего здоровья. Это помогает мне в решении ещё одной задачи – пробудить заинтересованность школьников в формировании здорового образа жизни. Использование ИКТ в физическом воспитании вызвана потребностью в повышении его качества с помощью применения компьютеров. ИКТ позволяет мне организовать учебный процесс на более высоком уровне, обеспечить полное усвоение учебного материала. С помощью ИКТ я решаю проблемы поиска и хранения информации, планирования, контроля и управления занятиями физической культурой, диагностики состояния здоровья и уровня физической подготовленности занимающихся . ИКТ применяю при внеклассной работе: различные презентации, видеоролики, изготовление слайд-шоу спортивной тематики для популяризации спорта.Компьютерные технологии всё шире входят в мою деятельность, хотя они не могут заменить непосредственное общение ученика с учителем. Однако использование этих технологий в качестве дополнительного инструмента для качественного обучения моих учеников – необходимая потребность своевременного и будущего времени.
3.3. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах (за исключением вопросов организационного характера) и др.
| Уровень мероприятия | Название | Дата | Тема выступления | Вкл.в отчет |
|
| Семинар: "Методические и организационные аспекты введения ФГОС обучающихся с ОВЗ" | 25.02.2016 |
|
|
|
| Семинар: Формирование УУД на уроках физической культуры у детей с ОВЗ | 31.08.2018 |
|
|
| муниципальный | Семинар: Повышения спортивно-технической подготовленности учащихся на уроках легкой атлетики | 05.03.2019 | Повышение уровня спортивно-технической подготовленности учащихся на уроках легкой атлетики |
|
В связи с тем, что я получила диплом по Адаптивной физической культуре мне тема организация работы с лицами с ОВЗ актуальна и близка. Поэтому провела семинары по темам указанным в таблице. Показала открытый урок и видео урок, работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
3.4. Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др.
| Уровень | Название мероприятия (открытый урок, занятие, мероприятие, мастер-класс и др.) | Тема открытого урока, занятия, мероприятия, мастер-класса и др. | Дата проведения мероприятия | Место | Вкл.в отчет |
|
| Другое мероприятие: Акция "Здоровый учитель в здоровой школе" |
| 30.12.2015 |
|
|
|
| Другое мероприятие: Акция "Школа профилактики" |
| 30.12.2015 |
|
|
| муниципальный | Открытое занятие: Динамическая пауза для учащихся 1 классов | Флешмоб с целью снижения возбудимости и двигательной активности во время уроков | 29.11.2017 |
|
|
| региональный | Другое мероприятие: Участник регионального слета учителей физической культуры общеобразовательных организаций ЯО |
| 07.09.2018 |
|
|
| муниципальный | Открытое занятие: Динамическая пауза для учащихся 1 классов | Флешмоб для снятия психологического напряжения и снижения физической активности во время уроков | 04.12.2018 |
|
|
| муниципальный | Открытый урок: Открытый урок в 10 классе по теме «Круговая тренировка как метод развития скоростно-силовых качеств» |
| 05.03.2019 |
|
|
Учитель должен быть всегда готов делиться своим опытом с коллегами. Поэтому я активно участвую в работе как школьного так и муниципального методического объединениях. На уровне школы я 2 года являюсь руководителем школьного МО. Для своих молодых коллег я провожу открытые уроки, делюсь своим профессиональным мастерством. Я не просто провожу показательные уроки, но и разбираем их с коллегами каждый этап детально, мы анализируем типичные ошибки учащихся и способы их преодоления. В рамках работы районного МО я так же демонстрирую свой педагогический опыт, для меня важно, что бы мои коллеги не просто посмотрели мое занятие, а отметили его положительные и отрицательные стороны, указали мне на мои ошибки и предложили пути их решения.
3.5. Публичное представление собственного педагогического опыта на официальных сайтах (образовательной организации, органа управления образованием, методической службы и т.д.)
| Уровень публикации | Вид публикации, название | Дата публикации | Выходные данные, объем (в п.л. или стр.) | В электронной версии указать сайт профильного издательства | Вкл.в отчет |
|
| Методические рекомендации: Формирование культуры здоровья как основа реализации ФГОС | 20.09.2015 | , http://infourok.ru/formirovanie-kulturi-zdoroovya-kak-osnova-realizacii-fgos-425875, | http://infourok.ru/formirovanie-kulturi-zdoroovya-kak-osnova-realizacii-fgos-425875 |
|
30 октября 2019 г.:
Часто посещаю вебинары по предмету. Я активно делюсь опытом своей работы: сценарии спортивных праздников,которые провожу в школе. Конспекты уроков, конспекты открытых уроков, конспектов открытых спортивных мероприятий.
3.6. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, профессиональных ассоциаций, жюри профессиональных конкурсов и др.
| Уровень (образовательной организации, муниципальный, региональный, федеральный) | Название комиссий, жюри конкурсов, профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др. | Название, № и дата приказа о назначении/создании, наименование учреждения/организации, издавшей приказ | Вкл.в отчет |
| муниципальный | Работа в предметных комиссиях: Организатор муниципальной дистанционной познавательной викторины по физической культуре "О, спорт, ты мир!" для учащихся 7, 9 классов РМР в 2016-2017 | Приказ №656, от 26.10.2016, издан: Управление образования администрации РМР по ЯО |
|
|
| Проект: Организатор муниципальной дистанционной познавательной викторины по физической культуре для учащихся 4-9 классов Ростовского МР в рамках очного этапа проекта "Ломоносовы 21 века" |
|
|
| образовательной организации | Работа в экспертных комиссиях: Член жюри по защите индивидуальных итоговых проектов учащихся 8 классов | Приказ №142, от 01.04.2018, издан: МОУ СОШ №4 г. Ростова |
|
| муниципальный | Работа в предметных комиссиях: Член жюри предметно-методической комиссии по физической культуре по разработке заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников | Приказ №539, от 15.08.2018, издан: Управление образования администрации РМР ЯО |
|
| образовательной организации | Работа в предметных комиссиях: Член жюри предметной комиссии по физической культуре для организации проверки олимпиадных работ | Приказ №530, от 15.08.2018, издан: МОУ СОШ №4 |
|
| региональный | Работа в жюри профессиональных конкурсов: Член профессионального общественного жюри регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют 2019" |
|
|
| региональный | Работа в экспертных группах: Апробация портала "Российская электронная школа" | Приказ №416/01-04, от 06.11.2018, издан: Департамент образования ЯО |
|
| образовательной организации | Работа в экспертных комиссиях: Член жюри по защите индивидуальных итоговых проектов учащихся 8 классов | Приказ №164, от 01.04.2019, издан: МОУ СОШ №4 г. Ростова |
|
| региональный | Работа в жюри профессиональных конкурсов: Член профессионального (общественного) жюри областного этапа Всероссийского конкурса "Учитель года России" |
|
|
Ежегодно являюсь членом предметного жюри по проведению и проверке работ школьного и муниципального этапов ВсОШ по физической культуре. С 2018 года являюсь членом профессионального(общественного) жюри регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют".Работала в экспертной группе: Апробация портала "Российская электронная школа" Участвовала в разработке заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018 году.Принимаю активное участие в подготовке и реализации мероприятий в рамках предметных недель.
Ежегодно являюсь членом жюри по защите индивидуальных итоговых проектов учащихся 8 классов.
3.7. Участие в работе методических объединений педагогических работников организаций
| Название методического объединения или профессионального сообщества | Уровень (образовательной организации, муниципальный, региональный, федеральный) | Название, № и дата приказа о создании/назначении руководителем методического объединения. Наименование учреждения/организации, издавшей приказ | Продолжительность работы руководителем | Темы, даты выступлений, название совещаний, семинаров и т. п. | Вкл.в отчет |
| Психолого-педагогическая деятельность по созданию благоприятных условий адаптации первоклассников к школьному обучению | муниципальный | Приказ о создании МО №132, издан: МОУ СОШ №4 | - | Открытое занятие: Динамическая пауза для учащихся 1 классов, дата: 29.11.2017, тема: Флешмоб с целью снижения возбудимости и двигательной активности во время уроков |
|
| Заседание ММО учителей предметников Ростовского МР. | муниципальный | Приказ о создании МО №667, издан: Управление образования администрации РМР ЯО | - | Семинар: Формирование УУД на уроках физической культуры у детей с ОВЗ , дата: 31.08.2018, тема |
|
| Психолого-педагогическое исследование адаптации первоклассников к школьному обучению | муниципальный | Приказ о создании МО №253, издан: МОУ СОШ №4 | - | Открытое занятие: Динамическая пауза для учащихся 1 классов, дата: 04.12.2018, тема: Флешмоб для снятия психологического напряжения и снижения физической активности во время уроков |
|
| Методика повышения спортивно-технической подготовленности учащихся на уроках легкой атлетики | муниципальный | Приказ о создании МО №63, издан: Управление образования администрации РМР ЯО | - | Семинар: Повышения спортивно-технической подготовленности учащихся на уроках легкой атлетики, дата: 05.03.2019, тема: Повышение уровня спортивно-технической подготовленности учащихся на уроках легкой атлетики, Открытый урок: Открытый урок в 10 классе по теме «Круговая тренировка как метод развития скоростно-силовых качеств», дата: 05.03.2019, тема |
|
30 октября 2019 г.:
С 2017 года являюсь руководителем ШМО так за все годы работы в школе проявила себя как ответственный, грамотный и профессиональный педагог. При планировании работы нашего методического объединения, я учитываю все мероприятия, которые проводятся на муниципальных и региональных уровнях. Мне важно, что бы педагоги моего ШМО могли показать себя и свои достоинства для коллег города и района. Второй год в план работы ММО мы включаем семинары на базе нашей школы, на которых делимся не только теоретическими знаниями, но демонстрируем практический опыт.
С 2018 года на базе школы создан "Школьный спортивный клуб "Луч", руководителем которого я являюсь, моя главная цель как руководителя - это организация и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий для учащихся, формирование у них мотивации к занятиям спортом. В рамках клуба мы проводим различные мероприятия для детей на уровне школы(осенний кросс, соревнования по спортивному туризму"Спортивный квест", турниры во волейболу и баскетболу на кубок школы и др.
С прошлого года я являюсь помощником руководителя места тестирования ГТО. Совместно с ней мы организуем и проводим фестивали "Младше всех" для учащихся детских садов, Летний и зимний фестивали ГТО для учащихся с 1-10 классы. Тестирование выпускников 11 классов "Готов к труду и обороне"
4. Другие информационные данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога и его профессиональном росте (за последние 5 лет)
Примечание: баллы в 4-м разделе носят бонусный характер
4.1. Наличие документов о профессиональном развитии педагога
4.1.1. Наличие документов о повышении квалификации, стажировке
| № п/п | Название курсов повышения квалификации, стажировки | Название организации, осуществляющей повышение квалификации | Сроки прохождения | Название и № документа (заполняется при завершении обучения) | Количество часов | Вкл.в отчет |
| 1 | Курсы повышения квалификации: Формирование культуры здоровья как основа для реализации ФГОС | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c 03.06.2014 по 20.06.2014 | удостоверение №8788 | 72 |
|
| 2 | Курсы повышения квалификации: "ФГОС: обновление компетенций учителя. Физическая культура" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по 26.09.2014 | удостоверение №9378 | 72 |
|
| 3 | Курсы повышения квалификации: "Психология здоровья в школе" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по -- -- -- | удостоверение №10988 | 72 |
|
| 4 | Курсы повышения квалификации: "ФГОС: методика обучения игре в футбол на уроках физической культуры и во внеклассной физкультурно-оздоровительной деятельности" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по -- -- -- | удостоверение №15407 | 72 |
|
| 5 | Курсы повышения квалификации: "ФГОС: методика обучения игре в футбол на уроках физической культуры и во внеклассной физкультурно-оздоровительной деятельности" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по -- -- -- | удостоверение №15407 | 72 |
|
| 6 | Курсы повышения квалификации: "Технологии социальной работы с несовершеннолетними" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по -- -- -- | удостоверение №275 | 36 |
|
| 7 | Курсы повышения квалификации: Профилактика ВИЧ инфекций и наркозависимости подростков в образовательном учреждении | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: Ярославль | c 10.09.2015 по 16.09.2015 | удостоверение №8401 | 36 |
|
| 8 | Курсы повышения квалификации: "Профилактика ВИЧ-инфекции и наркозависимости подростков в ОУ" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c -- -- -- по -- -- -- | удостоверение №8401 | 36 |
|
| 9 | Стажировка: Развитие кадрового потенциала школьной службы медиации. Административно-правовой аспект | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: Ярославль | c 25.11.2015 по 25.11.2015 | сертификат №1864 | 6 |
|
| 10 | Курсы повышения квалификации: "Профилактика межэтнических конфликтов через гармонизацию межнациональных отношений в поликультурной образовательной среде" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c 17.05.2016 по 03.06.2016 | удостоверение №5183 | 72 |
|
| 11 | Курсы повышения квалификации: Профилактика межэтнических конфликтов через гармонизацию межнациональных отношений в поликультурной образовательной среде | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: Ярославль | c 17.05.2016 по 03.06.2016 | удостоверение №5183 | 72 |
|
| 12 | Курсы повышения квалификации: "Инклюзивное обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c 02.10.2017 по 30.11.2017 | удостоверение №11420 | 108 |
|
| 13 | Курсы повышения квалификации: Развитие школьного спорта в региональной системе образования. Инвариантный модуль | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c 11.04.2019 по 19.04.2019 | удостоверение №2743 | 18 |
|
| 14 | Семинар: Развитие школьного спорта в региональной системе образования | Национальный центр спортивного образования и управления | c 11.04.2019 по 26.04.2019 | сертификат № | 18 |
|
| 15 | Семинар: Спортивные игры. Волейбол: обучение элементам игры в волейбол" | МОУ ДО ДЮСШ г. Ростова | c 18.10.2019 по 18.10.2019 | № | 2 |
|
Осуществление учебного процесса в современных условиях требует от учителя широкого кругозора в области философии образования, уверенного владения современными педагогическими концепциями и технологиями, навыков работы с информационно-компьютерной техникой. Поэтому особое место в моей деятельности занимает повышение профессионального мастерства. Моя работа включает в себя не только обучение на курсах повышения квалификации, обмен опытом работы с коллегами, но и самообразование.
4.1.2. Наличие документов о втором профессиональном образовании, переподготовке (в соответствии с требованиями профстандарта к образованию и обучению данной категории педработников)
| № п/п | Вид обучения (второе профессиональное образование, переподготовка) | Название специальности | Наименование организации, осуществляющей обучение | Сроки прохождения | Название и № документа (заполняется при завершении обучения) | Количество часов (на момент аттестации) | Вкл.в отчет |
| 1 | Курсы переподготовки | Ведение профессиональной деятельности с сфере начального общего образования" | ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области | c 01.03.2016 по 16.12.2016 | диплом №060000 004125 | 306 |
|
Осуществление учебного процесса в современных условиях требует от учителя широкого кругозора в области развитие детской психологии, уверенного владения современными педагогическими концепциями и технологиями, навыков работы с информационно-компьютерной техникой. Поэтому особое место в моей деятельности занимает повышение профессионального мастерства. Данная работа включает в себя не только обучение на курсах повышения квалификации, обмен опытом работы с коллегами, но и самообразование. Для высокого качества работы с детьми начального звена, я прошла профессиональную переподготовку в сфере начального общего образования.
4.2. Премия Губернатора ЯО, грамоты регионального и муниципального уровней, полученные за достижения в обучении и воспитании обучающихся за последние 5 лет
| Наименование награды | Подтверждающие документы (Название, № и дата приказа о награждении; для грамот, благодарностей - дата награждения) | Уровень награды | Вкл.в отчет |
| Благодарственное письмо (муниципальный уровень): Благодарственное письмо за подготовку и проведение 8 межрегионального этапа 15 Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций | Название приказа: -, № -, дата: 08.12.2016 | муниципальный уровень |
|
| Диплом: Олимпиада "Основные понятия ФГОС" | Название приказа: -, № -, дата: 22.02.2017 |
|
|
| Почетная грамота (муниципальный уровень): Грамота победителя муниципального этапа областного конкурса на лучшие учебно-методические материалы по организации работы в образовательных учреждениях по пожарной безопасности | Название приказа: -, № -, дата: 20.04.2017 | муниципальный уровень |
|
| Благодарственное письмо (уровень учреждения): За подготовку победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | Название приказа: -, № -, дата: 25.05.2017 | уровня организации |
|
| Благодарственное письмо (уровень учреждения): За подготовку победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | Название приказа: -, № -, дата: 25.05.2018 | уровня организации |
|
| Благодарность (муниципальный уровень): Члену жюри игры КВН среди инструкторов по физической культуре ДОО г. Переславля-Залесского и Ростова Великого "О физкультуре и ЗОЖ с улыбкой" | Название приказа: -, № -, дата: 10.09.2018 | муниципальный уровень |
|
| Диплом: За участие во Всероссийском профессиональном тестировании для педагогов от проекта "myartlab.ru" | Название приказа: -, № -, дата: 19.07.2019 |
|
|
Имею определенное количество грамот и благодарностей, жалоб и нареканий со стороны администрации и родителей учащихся за межаттестационный период не имею.
4.4. Дополнительные информационные данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога
Считаю, что обучение в школе должно быть адекватно современным стратегиям обучения, а значит необходимо обучать детей с применением методов, способствующих развитию критического мышления и развивающих у школьников способности самостоятельного поиска информации с использованием различных информационных ресурсов. Инновационный поиск новых средств обучения приводит меня к пониманию того, что на уроках нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико – ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие методы обучения.В своей работе использую комплексное сочетание различных форм и методов в их целесообразной последовательности. Это повышает интерес учащихся к предмету, развивает их творчество.Абсолютно уверена в том, что ученик – субъект, а не объект процесса обучения. Взаимоотношения со школьниками строю на взаимном уважении, деловом партнёрстве. Ребенок должен стремиться к самосовершенствованию, самоуважению, самоутверждению и саморазвитию. Главная задача педагога – оказать профессиональное сопровождение. Не подавляя, а развивая личностные качества ученика.
За время работы в школе имею опыт работы классным руководителем с 2016 года. Считаю, что внеклассная работа очень важна наряду с учебной, ведь именно за рамками уроков дети могут раскрыться полностью, показать свои практические умения в деятельности.
Также считаю, что обучение в школе должно быть адекватно современным стратегиям обучения, а значит необходимо обучать детей с применением методов, способствующих развитию критического мышления и развивающих у школьников способности самостоятельного поиска информации с использованием различных информационных ресурсов. Инновационный поиск новых средств обучения приводит меня к пониманию того, что на уроках нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико–ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие методы обучения.В своей работе использую комплексное сочетание различных форм и методов в их целесообразной последовательности. Это повышает интерес учащихся к предмету, развивает их творчество.Абсолютно уверена в том, что ученик – субъект, а не объект процесса обучения. Взаимоотношения с школьниками строю на взаимном уважении, деловом партнёрстве. Ребенок должен стремиться к самосовершенствованию, самоуважению, самоутверждению и саморазвитию. Главная задача педагога – оказать профессиональное сопровождение. Не подавляя, а развивая личностные качества ученика.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
