Просмотр содержимого документа
«Анализ итоговых контрольных работ в 3 классе»
МКОУ «СОШ № ____»
Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку в 3 «__» классе.
Автор учебника: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
Учитель:
Дата: 19 мая 2021
| По списку | Писали |
| на «5» | на «4» | на «3» | на «2» (ФИ учащихся) | Качество знаний | Обученность |
|
|
| Диктант |
|
|
|
| _____% | ____% |
|
|
| задания |
|
|
|
| _____% | ____% |
| Контролируемый элемент | Кол-во человек | В процентном соотношении |
| Кол – во уч – ся выполняющих работу | 16 | 100 % |
| Вся работа без ошибок | 0 | 0 |
| Диктант без ошибок | 5 | 31% |
| Допустили 1, 2 ошибки | 3 | 19% |
| Допустили 3 и более ошибок | 8 | 50% |
| Допустили ошибки при написании: |
|
|
| Пропуск, замена, искажение | 7 | 44% |
| Безударная гласная | 5 | 31% |
| Ь показатель мягкости | 1 | 6,25% |
| Разделительный ь , ъ | 2 | 12,5 % |
| Проверяемые парные согласные | 2 | 12,5% |
| Удвоенные согласные | 6 | 37,5% |
| Безударное окончание им. сущ. | 3 | 19% |
| Оформление предложения: с красной строки | 1 | 6,25% |
| с большой буквы | 2 | 12,5% |
| Раздельное написание слов в предложении | 1 | 6,25% |
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ |
|
|
| Главные члены предложения | 4 | 25% |
| Алфавитный порядок | 8 | 50% |
| Родственные слова | 7 | 44% |
| Состав слова | 13 | 81% |
| Падеж | 8 | 50% |
| Части речи | 9 | 56% |
| Заголовок к тексту | 3 | 19% |
| План | 3 | 19% |
В результате выполненной работы выявлены затруднения в освоении тем:
- Правописание безударных гласных;
- Разделительный мягкий знак;
- Главные члены предложения;
- Алфавитный порядок;
- Состав слов;
- Определение падежа, числа, рода, частей речи.
Необходимо:
- Включать задания на правописание слов с безударными гласными, с разделительными Ь и Ъ.
- Обратить особое внимание на аккуратную запись текста без исправлений и пропуска букв и слов на минутках чистописания.
- Отрабатывать умение в переносе слов, в определении главных членов предложения, частей речи, падежа, числа, рода; нахождению в тексте слов с безударной гласной и парной согласной и подбор проверочных слов.
- Разнообразить задания на развитие орфографической зоркости.
- Проводить коррекционную работу и постоянные тренинги по предупреждению ошибок.
Классный руководитель:
МКОУ «СОШ № »
Анализ итоговой контрольной работы по математике в 3 «_» классе.
Автор учебника: Моро М.М, Бантова М.А. и др.
Учитель:
Дата: 14 мая 2021
В классе 18 человек
Писали 18 человек
| По списку | Писали | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | Качество знаний | Обученность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контролируемый элемент | Кол-во человек | В процентном соотношении |
| Вся работа без ошибок | 1 | 5,5% |
| Задачи: |
| Ошибки в ходе решения | 12 | 66% |
| Вычислительные ошибки | 1 | 5,5% |
| Выражения: |
| Сложение в столбик | 8 | 44% |
| Вычитание в столбик | 6 | 33% |
| Умножение | 5 | 27,5% |
| Деление | 10 | 55% |
| Деление с остатком | 10 | 55% |
| Порядок действий | 10 | 55% |
| Геометрический материал |
| Ширина (длина) | 9 | 49,5% |
| Площадь | 9 | 49,5% |
| Периметр | 10 | 55% |
| Сравнение величин | 7 | 38,5% |
| Уравнения |
| Нахождение неизвестного | 6 | 33% |
| Вычислительная ошибка | 1 | 5,5% |
В результате выполненной работы выявлены затруднения в освоении тем:
-В нахождении значения выражений на сложение, вычитание, умножение, деление. Большой процент учащихся допустил ошибки при решении задач – вычислительные и при выборе хода решения, сравнении величин. Много ошибок в геометрическом задании на нахождение длины, периметра и площади прямоугольника.
Необходимо на уроках математики чаще включать задания на решение задач с геометрическим содержанием, примеры со скобками для отработки порядка действий. Проводить тренировочные упражнения и довести до автоматизма решение примеров на умножение и деление.
Усилить работу по формированию умения выполнять устные и письменные вычисления, уделять внимание темам « Решение задач», правильно находить периметр прямоугольника, решать уравнения.
Учитель:
МКОУ «СОШ № »
Анализ итоговой контрольной работы по окружающему миру в 3 «_» классе.
Автор учебника: А.Плешаков
Учитель:
Дата: 21 мая 2021
| По списку | Писали | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | Качество знаний | Обученность |
|
|
|
|
|
|
| ____% | _____% |
| Контролируемый элемент | Кол-во учащихся допустивших ошибки | В процентном соотношении |
| Вся работа без ошибок | 0 | 0 |
| Живая и неживая природа | 7 | 46 % |
| Наука экология | 4 | 26 % |
| Заповедники - это… | 12 | 79 % |
| Лед,снег, вода | 1 | 6,6% |
| Почва | 12 | 79 % |
| Животные | 1 | 6,6% |
| Цепь питания | 8 | 53 % |
| Человек | 7 | 46 % |
| Безопасное поведение | 9 | 59 % |
| Экономика | 9 | 59 % |
| Экологическая безопасность | 2 | 13,2 % |
| Воздух | 5 | 33 % |
| Полезные ископаемые | 4 | 26 % |
| Золотое кольцо России | 9 | 59 % |
| Материки | 9 | 59 % |
| Тела: твердые, жидкие, газообразные. Вещества. | 12 | 79 % |
| Действия человека и последствия этих действий. | 10 | 66% |
В результате выполненной работы выявлены затруднения в освоении тем: Тела: твердые, жидкие, газообразные. Вещества. Почва. Экономика. Действия человека и последствия этих действий. Материки. Золотое кольцо России.
Необходимо на уроках окружающего мира чаще включать задания на повторение пройденных тем, проводить различные викторины.
Учитель:
10 238
4 905 
