Просмотр содержимого документа
«Анализ Комплексная работа 1 класс»
Анализ комплексной работы
Предмет: математика, чтение, русский язык, окружающий мир
Класс: 1а
Тема: итоговая контрольная работа
Дата проведения контрольно-оценочной процедуры 06.05.2025г.
Схема поэлементного анализа выполнения работы
| № задания | Какие элементы знаний , умений выявляются | Стоимость каждого элемента | Общая стоимость задания |
| 1 | Скорость чтения текста про себя | 1б.*4 | 4б. |
| 2 | Л.чт. Умение правильно определить жанр произведения | 1б.*1 | 1б. |
| 3 | Р. яз. Умение грамотно списывать предложение, проверить, исправить допущенные ошибки. | 1б.*3 | 3б. |
| 4 | Р. яз. Умение разделить слова на слоги Умение правильно поставить ударение в словах Умение правильно определять количество звуков и букв в слове Умение правильно находить буквы мягких согласных | 1б.*3 1б.*3 1б.*3 1б.*3 | 3б. 3б 3б. 3б. |
| 5 | М. Умение посчитать количество предметов | 1б.*1 | 1б. |
| 6 | М. Умение соотнести число и количество предметов Умение определить закономерность и продолжить последовательность чисел | 1б.*3 1б.*1 | 3б. 1б. |
| 7 | М. Умение находить значение выражения, сравнивать | 1б.*6 | 6б. |
| 8 | М. Умение решать задачу | 1б.*3 | 3б. |
| 9 | Ок. мир Умение различать объекты живой и неживой природы | 1б.*1 | 1б. |
| 10 | Ок. мир Умение различать диких и домашних животных | 1б.*1 | 1б. |
| 11* | Умение привести примеры объектов живой, неживой природы и сделанных руками человека | 1б.*3 | 3б. |
| 12* | Умение подбирать слагаемые | 1б.*4 | 4б. |
| | Итого: | | 46б. |
Критерии оценивания учебных достижений
- менее 50% (22 и ниже баллов) - тревожный уровень – отметка «2»
-50%-65% (23-30 баллов) - базовый уровень – отметка «3»
- 66%-84%(31-39 балла) -повышенный уровень – отметка «4»
-85- 100% (46 баллов)- высокий уровень –отметка «5
Успешность выполнения в разрезе каждого учащегося
| Задания Ф.И уч-ся | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Итого среднее значение по классу |
| | | | | | | | | | | | | | | | | Количество баллов | % выполнения работы | отметка |
| | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 0 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 37 | 80 | 4 |
| | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 0 | 0 | 2 | 4 | 32 | 67 | 4 |
| | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 43 | 93 | 4 |
| | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 0 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 4 | 36 | 78 | 4 |
| | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 41 | 91 | 4 |
| | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 39 | 82 | 4 |
| | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 0 | 3 | 3 | 35 | 76 | 4 |
| | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | 3 | 1 | 3 | 0 | 5 | 3 | 1 | 1 | 2 | 4 | 37 | 80 | 4 |
| | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 36 | 78 | 4 |
| | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 27 | 54 | 3 |
| | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 46 | 100 | 5 |
| | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 46 | 100 | 5 |
| | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 6 | 3 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 45 | 98 | 4 |
| | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 29 | 65 | 3 |
| | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 43 | 93 | 4 |
| | 0 | 1 | 2 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 26 | 52 | 3 |
| | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 43 | 93 | 4 |
| | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 22 | 48 | 2 |
| | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 3 | 1 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 4 | 28 | 55 | 3 |
| | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 0 | 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 42 | 90 | 4 |
| | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 37 | 80 | 4 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
3. Успешность выполнения работы в целом по классу
| Количество учащихся в классе | Выполняли работу | «5»чел./% | «4»чел./% | «3»чел./% | «2»чел./% | Успеваемость % | Качество обучения% | СОУ % | Средний балл |
| 21 | 21 | 3 15% | 13 60% | 4 20% | 1 5% | 96 | 76 | 61 | 3,9 |
Выводы учителя по итогам выполнения учащимися КОСа
Наибольшее количество ошибок было допущено:
Р. яз. Умение разделить слова на слоги
Умение правильно определять количество звуков и букв в слове
Умение правильно находить буквы мягких согласных
М. Умение определить закономерность и продолжить последовательность чисел
Ок. мир Умение различать объекты живой и неживой природы
План коррекционной работы с отдельными учащимися по восполнению пробелов в учебных результатах
| № п/п | Дата | Мероприятия | Форма контроля |
| 1. | 07.05.25 | Работа над ошибками. | Фронтальная |
| | | Индивидуальная работа | Т. М. |