Анализ работы кабинета начальных классов

Анализ работы кабинета

за 2015 – 2016 учебный год.

Кабинет предназначен для организации учебного процесса учащихся

1 – 4 классов, включающего проведение:

• учебных занятий;

• индивидуальной работы с учащимися;

• классных часов, досуга учащихся во время перемен и после

занятий.

Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей, развивающей предметно-пространственной среды для учащихся начальных классов.

Задачи кабинета:

• создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов;

• организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения;

• систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды;

• содействовать формированию эстетической культуры личности.

Основными направлениями деятельности кабинета являются:

• создание здоровьесберегающей образовательной среды;

• дидактическое обеспечение учебных занятий;

• создание развивающей образовательной среды.

По первому направлению были проведены следующие мероприятия: установка жалюзи позволила создать световые комфортные условия и содействовала регулированию светового режима; над доской установлены софиты, что способствует сохранению зрения учащихся. Таким образом, данные изменения способствовали сохранению физического здоровья учащихся, в том числе осанки, зрения; созданию надлежащих санитарно-гигиенических условий.

В тоже время не полностью решённой остаётся проблема замены окон. Необходимо установить все пластиковые окна, что облегчит возможность проветривания учебного кабинета и обеспечит более высокую звукоизоляцию и светопроницаемость, повысит соблюдение правил ТБ. Кабинет остался без косметического ремонта в конце учебного года.

По второму направлению в течение прошлого учебного года разработаны диагностические материалы по основным темам, изучаемым на уроках русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира, которые позволяют учитывать особенности восприятия на этапе изучения новых знаний и способов действий.

Разработаны и подготовлены индивидуальные разноуровневые карточки для организации работы по закреплению и применению знаний и способов действий с учётом различного уровня обученности учащихся; комплекты для развития познавательных интересов учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися, проявляющими интерес к изучению отдельных предметов; разноуровневые дидактические материалы к урокам русского языка и математики.

С целью формирования и развития навыков работы с текстами подготовлены тестовые контролирующие материалы по темам, включённым для изучения на уроках литературного чтения.

В перспективе потребуется разработка дидактического материала, направленного на развитие логического мышления; умение анализировать, выделять главное, делать выводы, материалов для развития объёма вербальной памяти учащихся.

Проведённый анализ позволяет сделать вывод, что данные направления работы кабинета актуальны и в предстоящем учебном году необходимо направить усилия на решение следующих задач:

1. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов.

2. Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

3. Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.

4. Содействовать формированию эстетической культуры личности.