Анализ работы ШМО учителей математики
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Лениногорска»
муниципального образования "Лениногорский муниципальный район"
Республики Татарстан (Школа - центр компетенции в электронном образовании)
за 2022-2023 учебный год
Оглавление 1.Анализ состояния методической работы. 3
2. Используемые современные образовательные технологии, методики, формы в работе учителей в работе ШМО: 4
3.Анализ педагогических кадров 4
4. Реализация целей и задач: 6
5. Результатыльтаты диагностических тестирований учащихся 10
5.1. Результаты диагностических тестирований учащихся 9-х классов (в форме ОГЭ) 10
5.2.Результаты диагностических тестирований учащихся 11 класса (в форме ЕГЭ) 13
6.Итоговые показатели за год 15
7. Результативность учителей 16
7.1. Результаты участия в профессиональных конкурсах 16
7.2.Распространение педагогического опыта учителя (семинары, конференции, печать, электронные сборники, и т.п.) 18
7.3.Проведение открытых уроков 20
6.4.Анализ внеклассной работы по предмету (факультативы и кружки) 21
8. О состоянии работы с одаренными детьми. 21
8.1. Основная цель работы с одаренными детьми в 2022-2023 учебном году. 21
8.2.Участие в очных олимпиадах 22
8.3. Участие в очных конкурсах, НПК: 22
9. Анализируя результаты работы за 2022-2023 учебный год можно сделать следующие выводы: 24
9.1. Выводы: 24
9.2. Рекомендации: 25
1.Анализ состояния методической работы.
1.1. Тема ШМО:
«Развитие способной к самореализации личности через внедрение современных технологий в условиях реализации ФГОС начального общего образования (НОО) и введения ФГОС основного общего образования (ООО)»
1.2. Задачи ШМО:
Разработка индивидуальных образовательных планов педагогов;
Совершенствовать качество преподавания предметов путём внедрения современных образовательных технологий.
Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС.
Повышать качество образования и развивать интерес к дисциплинам, используя деятельностный подход обучения, организацию проектной деятельности учащихся и внеурочную работу по предметам.
Продолжить работу по подготовке обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ через систематическую индивидуальную и дифференцированную работу на уроках и во внеклассное время, дополнительное образование на факультативах, элективных занятиях и курсах.
Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта. Развивать профессиональную компетентность учителей.
Повышать результативность работы по самообразованию.
Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность и направленность на сохранение здоровья учащихся и формирование жизненных компетенций.
Работа с учащимися ОВЗ (обобщение опыта работающих учителей, особенности составления рабочих программ и т.д.)
Сосредоточение основных усилий ШМО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ГИА и поступления в ВУЗы и СУЗы по избранной специальности;
1.3. Основные направления работы ШМО:
1. Создание условий для профессионально-личностного роста педагогов:
развитие мировоззрения, профессионально-ценностных ориентаций, убеждений учителей, адекватных задачам развития школы;
развитие современного стиля педагогического мышления учителя (таких его черт, как системность, комплексность, конкретность, чувство меры, гибкость, мобильность) и его готовность к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой.
2. Методическое сопровождение педагогов в условиях введения и реализации ФГОС ООО «Формирование метапредметных УУД и оценивание метапредметных результатов»:
проведение заседаний ШМО, обмен опытом, изменение структуры урока в рамках ФГОС ООО;
3. Методическое сопровождение деятельности школы как ресурсного центра по программе «Социальное качество образования – устойчивый ресурс развития общества»:
разработка мероприятий в рамках работы ресурсного центра;
4. Диагностика результативности и качества обучения:
итоги ГИА-2022;
анализ результатов диагностических работ, ВПР;
5. Развитие личностных компетентностей учащихся.
внеурочная деятельность по предмету (для учащихся 5-9 классов)
работа с одаренными детьми в рамках подготовки к РОШ и МОШ.
2. Используемые современные образовательные технологии, методики, формы в работе учителей в работе ШМО:
| технологии | методики | формы работы |
| Технологии развивающего обучения, технологии деятельностного подхода. Проблемного обучения, проектные, игровые, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, выявления и поддержки одарённых детей, QR-технологии
| Исследовательский метод, мозговой штурм, деловые игры, кейс-метод, критическое мышление, проблемные методы, метод синектики Использование информационно-компьютерных технологий, видеометод, дистанционный , работа в парах, действия по образцу и т.д. | Дистанционное обучение, лекция, семинар, консультации, конференции, кружки, групповые и индивидуальные занятия, индивидуальный практикум, проектная форма обучения, урок взаимообучения, урок открытых мыслей, мозговая атака, с использованием современных гаджетов (смартфонов, планшетов), информационные стенды, мастер-классы, всеобучи, использование web- сервисовУрок взаимного обучения, интегрированный урок, урок закрепления знаний, умений, навыков, урок самостоятельной работы, урок тсо, урок практической работы, комбинированный урок и т.д. |
3.Анализ педагогических кадров
|
| ФИО (полностью) | Образование | Квалификационная категория, год присвоения категории | Стаж работы общий/ в данной должности | Методическая тема | Последние курсы повышения квалификации (где и когда)
|
| Лойко Александра Леонидовна | Высшее, учитель математики | Высшая, 27.12.2019г | 26 лет | Использование системно-деятельностного подхода в обучении на уроках математики для формирования грамотной интеллектуально развитой личности в условиях реализации ФГОС» | Формирование личностных, метапредпредметных и предметных результатов обучения средствами учебного предмета «Математика», с 28.01.2019-15.02.2019г., в объёме 96 часов в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» г. Казань, РТ, удостоверение 180001921805. Регистрационный номер ИРО 000274 БО |
| Шандинов Олег Султангалиевич | Высшее, БашГУ | Высшая,2018 | 20 лет | Развитие познавательных интересов учащихся на уроках математики на основе системно-деятельностного подхода в обучении | ГАОУ дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» 5.10.2020-23.10.20 |
| Феоктистова Ольга Анатольевна | Высшее. ЕГПУ , 2011г. ИЭУП Казань, 2012г. | Первая, 2021 | 18/12 | «Использование инерактивных (сетевых) сервисов (UCHI.RU) в организации воспитания и обучения учащихся на уроках математики». | 2020г. Казань. Совершенствование предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной компетентностей учителей математики и информатики в условиях реализации ФГОС (дистанционная) (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ) |
| Наговицына Любовь Викторовна | высшее | первая, 2018 | 27/10 | Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и физики посредством обновления педагогических технологий в связи с реализацией ФГОС. | Деятельность современного учителя физики в условиях реализации обновлённого ФГОС (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми с ОВЗ), 2023, г.Казань |
| Ахиярова Наиля Хазиевна | высшее | первая 31.03.2018
| 47/41 | Развитие познавательных интересов учащихся на уроках математики на основе современных образовательных технологий».
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» С 09.04.2021 по 22.04.2021 |
4. Реализация целей и задач:
| № | Тема заседания | Сроки проведения |
| Тема: «Планирование работы методического объединения на 2022-2023 учебный год»
| 23.08. |
| | 26.10. |
| Тема «Одаренные дети в системе общего образования: проблемы, перспективы, развитие» | 10.02. |
| Тема «Творческое ШМО учителей математики (естественно-математического цикла)»
| 2.04. |
|
| 13.06. |
5. Результаты диагностических тестирований учащихся 5.1. Результаты диагностических тестирований учащихся 9-х классов (в форме ОГЭ)
Математика от 17.10.2022
| Класс | Кол-во учащихся, планирующих сдавать предмет | Из них выполнили работу | Оценка | Качество | Успеваемость | Средняя оценка | Учитель |
| Кол-во | % | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9а | 25 | 25 | 100 | 1 | 2 | 5 | 17 | 12 | 32 | 2,48 | Феоктистова О.А. |
| 9б | 29 | 28 | 97 | 1 | 5 | 11 | 11 | 21 | 61 | 2,7 | Лойко А.Л. |
| 9В | 28 | 26 | 93 | 0 | 1 | 5 | 20 | 4 | 23 | 2,3 | Лойко А.Л. |
| 9г | 21 | 21 | 100 | 0 | 1 | 2 | 18 | 5 | 14,3 | 2,2 | Феоктистова О.А. |
| Итого: | 103 | 100 | 97 | 2 | 9 | 23 | 66 | 11 | 34 | 2,47 |
|
Математика от 23.12.2022
| Класс | Кол-во учащихся, планирующих сдавать предмет | Из них выполнили работу | Оценка | Качество | Успеваемость | Средний балл | Средняя оценка | Учитель |
| Кол-во | % | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9а | 25 | 25 | 100 | 0 | 0 | 5 | 20 | 0 | 20 | 4,32 | 2,2 | Феоктистова О.А. |
| 9б | 29 | 27 | 96 | 1 | 2 | 8 | 16 | 11 | 37 | 9,4 | 2,5 | Лойко А.Л. |
| 9В | 28 | 24 | 86 | - | 1 | 2 | 21 | 4 | 13 | 5,6 | 2,2 | Лойко А.Л. |
| 9г | 22 | 22 | 95,5 | 0 | 0 | 1 | 20 | 0 | 4,5 | 3,19 | 2,05 | Феоктистова О.А. |
| итого | 104 | 98 | 94% | 1 | 3 | 16 | 77 | 4% | 21% | 5,6 | 2,23 |
|
5.2.Результаты диагностических тестирований учащихся 11 класса (в форме ЕГЭ)
Результаты претендентов на медаль по математике профильного уровня
Математика.
11а класс.
| Дата выполнения |
| Кол-во человек в классе | Кол-во выполнявших работу | Средний балл | Динамика | % успеваемости | Динамика | Учитель |
| 17.10.2022 | Профиль | 14 | 13 | 5,2 |
| 46 |
| Шандинов О.С. |
|
| База | 2 | 2 | 14,5 |
| 100 |
| Шандинов О.С. |
| 20.12.2022 | Профиль | 13 | 12 | 7 | +1,8 | 50 | +4 | Шандинов О.С. |
|
| База | 3 | 3 | 9,3 | -5,2 | 67 | -33 | Шандинов О.С. |
| 15.03.2023 | Профиль | 13 | 13 | 10 | +3 | 100 | +50 | Шандинов О.С. |
|
| База | 3 | 3 | 13,3 | +4 | 100 | +33 | Шандинов О.С. |
11 б класс. Профиль. 17.10.2023. Лойко А.Л.
| Предмет | Количество учащихся | первичный балл по предмету | min балл по школе | max балл по школе | Средний бал |
| всего | приняли участие | доля (%) | min | max |
| Математика
| 21 | 21 | 100 % | 0 | 9 | 0 |
| 4,6 |
Итоговые показатели за год
| № | Ф.И.О. | предмет | Качество% | Успеваемость% |
| Шандинов О.С. | матем | 67 | 100 |
| Шандинов О.С. | алгебра | 52 | 100 |
| Шандинов О.С. | геометрия | 52 | 100 |
| Ахиярова Н,Х. | математика | 46,47% | 100% |
| Наговицына Л.В. | математика | 50 | 100 |
| Лойко А.Л. | математика | 68 | 100 |
| Лойко А.Л | алгебра | 67 | 100 |
| Лойко А.Л | геометрия | 74 | 100 |
| Феоктистова О.А. | алгебра | 49 | 100 |
| Феоктистова О.А. | геометрия | 50,4 | 100 |
| Ахиярова Н,Х. | алгебра | 28,57% | 100% |
| Ахиярова Н,Х. | геометрия | 26,53% | 100% |
| Предмет | 2021-2022 учебный год | 2022-2023 учебный год | Динамика качества, % | Динамика успеваемости, % |
|
| Качество % | Успеваемость, % | Качество, % | Успеваемость, % | Учитель |
| математика | 63 | 100 | 67 | 100 | +4 | 0 | Шандинов О.С. |
| алгебра | 56 | 100 | 52 | 100 | -4 | 0 | Шандинов О.С. |
| геометрия | 57 | 100 | 52 | 100 | -5 | 0 | Шандинов О.С. |
| математика | 38 | 100 | 50 | 100 | +12 | 0 | Наговицына Л.В. |
| алгебра | 43 | 100 | - | - | - | - | Наговицына Л.В. |
| геометрия | 52 | 100 | - | - | - | - | Наговицына Л.В. |
| математика | 82% | 100% | 68% | 100% | -14% | 0 | Лойко А.Л. |
| алгебра | 75% | 100% | 67% | 100% | -8% | 0 | Лойко А.Л |
| геометрия | 78% | 100% | 74% | 100% | -4% | 0 | Лойко А.Л |
| алгебра | 51 | 1000 | 49 | 100 | -2 | 0 | Феоктистова О.А. |
| геометрия | 58,5 | 100 | 50,4 | 100 | -8,1 | 0 | Феоктистова О.А. |
| математика | 41,03% | 100% | 65,38% | 100% | +24,35% | 0 | Ахиярова Н,Х. |
| алгебра | - | - | 28,57% | 100% |
| 0 | Ахиярова Н,Х. |
| геометрия | - | - | 26,53% | 100% |
| 0 | Ахиярова Н,Х. |
7. Результативность учителей
7.1. Результаты участия в профессиональных конкурсах
| № | Ф.И.О. учителя (полностью) | Предмет | Наименование конкурса | Уровень | Результат |
| Феоктистова О.А. | математика | Республиканский конкурс творческих работ среди воспитанников, учащихся и педагогических работников образовательных организаций, посвященных 78-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. «САЛЮТ ПОБЕДЫ!», Номинация - Литературное творчество «О героях былых времен». название работы - Стихотворение «Нам жить и помнить». 1 место. Победитель . | РТ | Победитель |
| Феоктистова О.А. | математика | Диплом 1 степени, проект videouroki.net, «Олимпиада Основные компетенции педагога». Турнир знатоков. | Международный | Победитель |
| Феоктистова О.А. | математика | УЧИ.РУ. Программа «Активный учитель». Сертификат о том, что заняла 1 место в школе по итогам 2022-2023 учебного года. Вошла в топ-10 учителей своей образовательной организации. | РФ | Победитель |
| Лойко А.Л. | математика |
|
|
|
| Наговицына Л.В | математика |
|
|
|
| Шандинов О.С | математика |
|
|
|
Распространение педагогического опыта учителя (семинары, конференции, печать, электронные сборники, и т.п.)
| № | Ф.И.О. | Предмет | Наименование мероприятия | Уровень | Дата проведения |
| Феоктистова О.А. | математика | Сертификат Всероссийского семинара «Сервисы УЧИ.РУ для учителей математики: как начать учебный год эффективно» | РФ | Август 2022 |
| Феоктистова О.А. | математика | Сертификат участника в 2 образовательной конференции «ALMETtalk» | РФ | Август 2022 |
| Феоктистова О.А. | Математика | Благодарственное письмо от УЧИ.РУ за участие во всероссийской осенней олимпиаде по математике 1-9 классов | РФ | Ноябрь 2022 |
| Феоктистова О.А. | математика | Публикации на сайте multiurok.ru распространение своего опыта. | РФ | Каждый месяц 2022-2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | прошла курс "Эпоха цифрового развития: основы цифровой трансформации" stepik | РФ | Март 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | прошла курс "Цифровая трансформация. Быстрый старт" март 2023г. stepik | РФ | Март 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Сертификат подтверждающий, что присвоен статус ЭКСПЕРТ В ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИИ в рамках программы «Активный учитель» по итогам 2022-2023 учебного года. УЧИ.РУ. | РФ | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Авторское Свидетельство о публикации в СМИ авторской разработки, на образовательном портале «Знанио». | РФ | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей по математике videouroki.net «Олимпиада по математике 8 класс». | Международный | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Свидетельство о подготовке призеров международной олимпиады проекта по математике videouroki.net «Олимпиада по математике 8 класс». | Международный | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Свидетельство о подготовке победителей международной олимпиады проекта по математике videouroki.net «Олимпиада по математике 8 класс». | Международный | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Благодарность за активную помощь в проведении международного конкурса «Лига эрудитов 3» от проекта liga-eruditov.ru. | Международный | Май 2023 |
| Феоктистова О.А. | математика | Свидетельство о подготовке победителей международного конкурса «Лига эрудитов 3» от проекта liga-eruditov.ru. | Международный | Май 2023 |
| Шандинов О.С | математика | Свидетельство за публикацию в сборнике IV республиканской научно-методической конференции педагогов ОУ «Инновации и традиции в современном образовании» | Республиканский | г.Буинск , 24 марта 2023 года |
| Лойко А.Л. | математика | Выступление на секции учителей математики в рамках августовского совещания работников образования в «Особенности проверки заданий с развернутым ответом ГИА по математике.». | Районный | 18 августа 2022 года |
| Лойко А.Л. | математика | Родительские конференции по итогам государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов в 2022 году и вопросам подготовки и проведения ГИА выпускников 11 классов 2023 года | Районный | 27 января 2023 года |
| Лойко А.Л. | математика | Выступление на муниципальный семинар в ZOOM «Вторая часть ЕГЭ 2023 профильная математика. Особенности оформления второй части» | Муниципальный | 27 ноября 2022 года |
| Ахиярова Н.Х. | математика | Вебинары: 1. «Срезы знаний: как работа над ошибками поможет повысить уровень успеваемости по математике в основной школе» 2.«Как помочь ученикам сформировать гибкие навыки с помощью цифровых инструментов» 3. «Задание на лето: как помочь ученикам не забыть математику на каникулах» 4.«Срезы знаний: как работа над ошибками помогает повышать успеваемость по математике в основной школе» 5. «Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике: на что обратить внимание, если осталось мало времени» | РФ Учи.ру | 21.04.2023
21.04.2023
27.04.2023
12.05.2023
19.05.2023 |
7.3. Проведение открытых уроков
| № | Ф.И.О. | Предмет | Наименование мероприятия | Уровень | Дата проведения |
| Лойко А.Л. | математика | Внеклассное мероприятие в 9 б классе «Математика в литературных произведениях» | школьный | 12 апреля 2023 г. |
| Лойко А.Л | математика | Урок- практикум в 5 г «Математические задачи военной тематики» | школьный | 11 апреля 2023 г. |
| Ахметшина А.Х. | информатика | Внеклассное мероприятие в 9 в классе « Геометрия и мы» | школьный | 10 апреля 2023г |
| Феоктистова О.А. | математика | Внеклассное мероприятие в 8 г классе игра «Слабое звено». | Щкольный | Апрель 2023 |
Анализ внеклассной работы по предмету (факультативы и кружки)
| № | Название мероприятия | Класс | Учитель | Время проведения |
| Подготовительные курсы для обучающихся 10-11 классов «Решение задач повышенной трудности» | 10-11 | Шандинов О.С. | Октябрь-апрель, 2022-2023 |
| Практикум по решению сложных задач | 9б | Лойко А.Л. | Каждый понедельник |
| Практикум по решению сложных задач | 9б | Лойко А.Л. | Каждую пятницу |
| Электив «От простого к сложному через решения задач» | 11б | Лойко А.Л. | Каждую субботу |
| Подготовительные курсы для обучающихся 8-9 классов «Решение сложных задач». | 8-9 классы. | Феоктистова О.А. | Октябрь – апрель 2022-2023. |
|
|
|
|
|
8. О состоянии работы с одаренными детьми.
8.1. Основная цель работы с одаренными детьми в 2022-2023 учебном году.
Создание оптимальных условий для выявления поддержки и развития одаренных детей.
Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании
учащихся с повышенным уровнем обучаемости.
Пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний.
Создание системы взаимодействия школа – ВУЗ.
Создание новых форм и эффективных методик развития творческих способностей и
опыта научного творчества.
8.2.Участие в очных олимпиадах
| № | Ф.И.О. участника | Класс | Предмет | Результат | Уровень | Учитель |
| Годованник ТатьянаАлександровна | 7г | математика | участник | муниципальный | Ахиярова Н,Х. |
| Евсеев Илья Денисович | 7г | математика | участник | муниципальный | Ахиярова Н,Х. |
| Снурницин Максим Юрьевич | 8а | математика | участник | Республиканский | Феоктистова О.А. |
|
|
|
|
|
|
|
8.3. Участие в очных конкурсах, НПК:
| № | Ф.И.О. участника | Класс | Наименование мероприятия | Результат | Уровень | Учитель |
| Булгакова Дарья Алексеевна | 11А | VIII республиканской научно-практической конференции имени В. Д. Шашина для учащихся школ и студентов средних профессиональных образовательных учреждений Республики Татарстан | Сертификат участника | Республиканский | Шандинов О.С. |
| Булгакова Дарья Алексеевна | 11А | XIX региональной научно-практическая конференция «Школьники –науке XXI века» г.Альметьевск | Участник | Республиканский | Шандинов О.С. |
| Абраров И. Шандинов А. Мухамадеева З. | 6б 6б 6а | Всероссийская онлайн-олимпиада по шахматам для учеников 1-9 классов на платформе Учи.ру. | Победитель | Всероссийский | Шандинов О.С. |
| Бикбов Б. Занкин А. Нуреева А. Навлютов А. Салихова Л. Галиева Л. Галимова Р. Тимофеева В. Шандинов А. Низамова К. Залялиева Р. Орлова А. Булатова Д. Кукаркина С. Тазова С. Евстигнеева В. Куропаткин В. | 6а 6а 6а 6а 6а 6а 6а 6а 6б 6б 6б 7в 7в 7в 7в 7в 7в | Всероссийская онлайн-олимпиада по математике для учеников 1-9 классов на платформе Учи.ру. | Победитель | Всероссийский | Шандинов О.С. |
| Занкин А. Нуреева А. Щербаков А. Жирнова М. Салихова Л. Мальковский А. Шандинов А. Паренкин Д. Рузавина Е. Газизова С. Залялиева Р. Булатова Д. Хисматуллина Д. Сучков Е. Тихонов Е. Глухарев Г. Шаяхметова М. Князькин Р. Кукаркина С.
| 6а 6а 6а 6а 6а 6б 6б 6б 6б 6б 6б 7в 7в 7в 7в 7в 7в 7в 7в
| Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов . Март 2023 | Победитель | Всероссийский | Шандинов О.С. |
| Илалова Камилла Галямова В. Алексеева А. Петрова Мария Третьяков Данил Сыркина Дарья Самигуллин А. Тремасов Родион Кленкова Алексия Гаджиева Милана Коленков Олег Бортников В. Петрова Аделина Миниханова Лия | 8 б 8 б 9а 9а 9а 9а 9а 9а 9а 8г 9г 9г 9г 9г | Всероссийская осенняя олимпиада по математике 1-9 классов Учи.ру. | Победители, призеры. | Всероссийский | Феоктистова О.А. |
| Рафагутдинова Р. | 8г | Всероссийская Олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для учеников 1-9 классов. УЧИ.РУ. | Победитель | Всероссийский | Феоктистова О.А. |
| Буслаев Д. | 9г | Всероссийская Олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для учеников 1-9 классов. УЧИ.РУ. | Призер | Всероссийский | Феоктистова О.А. |
| Снурницин М. Больших Е. | 8а 8а | проект videouroki.net , Международная олимпиада по математике «Турнир знатоков» | Призер победитель | Международный | Феоктистова О.А. |
| Владимирова С. Давлетов А. | 8г 8г | проект liga-eruditov.ru , Международный конкурс «Лига эрудитов 3» | Призеры, 2 место | Международный | Феоктистова О.А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Анализируя результаты работы за 2022-2023 учебный год можно сделать следующие выводы:
9.1. Выводы:
9.2. Рекомендации:
В целом работу МО учителей математики, за 2022-2023 учебный год можно признать удовлетворительной.
Всем учителям систематически отслеживать результаты учебного процесса по математике, повышать качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.
Всем учителям МО активно принимать участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и проектах по соответствующему профилю.
Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.
При планировании учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью устранения проблем.
В работе ШМО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.
Для дальнейшей плодотворной работы необходимо рассмотреть вопрос о более плодотворной работе методического объединения с целью развития методики сотрудничества, толерантности, создания условий для внедрения развивающего обучения, элементов личностно-ориентированного обучения.
Задачи ШМО на 2023-2024 учебный год исходя из анализа работы ШМО за 2022-2023 учебный год:
Внедрять новые подходы и технологии в преподавании и обучении для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Обобщать и распространять опыт педагогов района по данной теме.
Повышать профессиональную компетентность педагогов через самообразование, участие в заседаниях ММО и ШМО, семинарах, вебинарах, конференциях.
Совершенствование форм и методов работы с одарёнными детьми через участие во РОШов и МОШов;
Сосредоточение основных усилий ШМО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ГИА и поступления в ВУЗы и СУЗы по избранной специальности;
Создание научной базы для успешного прохождения диагностических работ.
96 026
177 
