Анализ урока географии

Анализ урока географии

Класс: 9 Кол-во уч-ся: 13 чел

Урок проводила: Умалатова Гульбият М-шапиевна

Урок проходил: 4.02.2020г.

Тема урока: «Урал: освоение территории и хозяйство. »

Тип урока: Комбинированный

Цель урока заключается в следующем:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ:

1. Познакомить учащихся с особенностями освоения Уральского экономического района, специализацией, перспектива и проблемами развития.

Говоря о РАЗВИВАЮЩЕМ АСПЕКТЕ, надо отметить:

- развитие речи учащегося; развитие умений анализировать, выделить главные причины природного богатства района

Урок нацелен на ВОСПИТАНИЕ познавательной активности, требовательности к себе, деликатности в отношении к другим учащимся, умении слушать одноклассников, воспитание активной жизненной позиции.

Формирование общеучебных и специальных умений и навыков осуществлялось на уроке поэтапно.

Цель и, соответственно , главный этап урока позволяют считать его уроком получения НОВЫХ ЗНАНИЙ.

Урок проведен в рамках системно-деятельностного подхода.

Положительные и отрицательные моменты урока:

1. Подготовка к уроку на среднем уровне. Умалатова Гульбият М-шапиевна не плохо владеет преподаваемым материалом по теме урока. Цели урока четко определены. Обучение проходит с учетом особенностей и возможностей класса.

2. Цели урока составлены и обоснованы с учетом программных требований, необходимого уровня знаний, умений и навыков учащихся. Раскрытие целей учащимся проходило на доступным для их понимания языке, что способствовало успешному достижению поставленных целей.

3. Структура урока соответствует целям и типу урока. Класс хорошо освещается и проветрен, доска подготовлена к использованию. Начало урока проходит организовано.

4. Содержание учебного материала соответствует программе, учитывает возрастные особенности учащихся. Изложение материала доступно для понимания, но не наблюдается связи материала с жизнью.

5. На уроке используются различные методы и приемы обучение: объяснение учителя, работа со схемой и терминами, работа с иллюстрациями в учебнике, самостоятельная работа учеников с атласом: ознакомление, анализ, выводы.

6. Класс работает пассивно. Участвуют - Атаев Дж., И Яхьяев Б., Умалатова Г.

7. Требования учителя не вызывают негативной реакции у учеников, в течение урока доминируют и развиваются положительные чувства и эмоции. Темп речи высокий.

8. Рекомендации: проводить связь материала с жизнью, уделить внимание концу урока.

9. Используемые методы обучения соответствуют его содержания и целям урока.

10. Многие учащиеся пассивны на протяжении всего урока, преобладают хоровые ответы, выкрикивания, работа осуществляется с группой учеников.

11.Домашнее задание к следующему уроку прочитать параграф и ответить на вопросы; повторить термины и понятия.

1. Поставленные задачи на данном уроке реализованы.

Посетившая ____________________Мугажирова Н.А.