Аннотация на рабочую программу по литературе 11 класс

Аннотация на рабочую программу по литературе «11» А класс

Рабочая программа по литературе для 11 «А» класса составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (2004 г.)

• Программы для общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень) . Под редакцией В.Я.Коровиной. – М.: Просвещение, 2015 год

• Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3

• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3

Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: В.П.Журавлёв. Литература 11 класс. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2016 год.

Учебник соответствует Федеральному перечню учебников, утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 31.03 2014 г. № 253 с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 21.04.2016г. № 459

Данная программа составлена на 102 часа (3 часа в неделю). Рабочая программа соответствует учебному плану МБОУ Верхнеднепровская СОШ №3 на 2016-2017 уч. год

Цели программы:

• Воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры.

• Развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи обучающихся.

• Освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе.

Основными задачами курса являются:

• Формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни человека;

• Формирование системы гуманитарных понятий;

• Формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной деятельности человека;

• Формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

• Формирование основных эстетических и теоретико-литературных понятий, анализа и оценки литературно-художественных произведений.

• Анализ эпизода из художественного произведения;

• анализ лирического произведения;

• конспектирование критической статьи;

• развёрнутый ответ на вопрос;

• письменное высказывание на проблемную тему (сочинение);

• чтение наизусть;

• промежуточные проверочные работы

Для реализации индивидуального подхода в обучении учащихся используются:

сообщения на заданную тему;

презентации по творчеству поэтов и писателей;

развёрнутый ответ на вопрос.

Виды контроля

• Для контроля уровня усвоения тем, контроля полученных знаний, сформированных умений и навыков в 11 классе используются различные виды контрольных, проверочных работ.

• Исходя из целей и задач обучения литературе, преобладающей формой контроля являются сочинения различных жанров.

• Сочинение проводится в конце изучения темы как итог работы над художественным произведением. Темы сочинений формулируются на различных этапах работы с текстом или самостоятельно учащимися или предлагаются учителем. Сочинения могут быть классными и домашними с предварительной подготовкой в классе.

• Используются тестовые проверочные работы. Использование этого вида контроля дает возможность проверить знания учащихся и готовить их к итоговой аттестации по литературе. Тестовые задания построены по образцу заданий ЕГЭ по литературе: включает упражнения разных уровней сложности, состоят из 3 частей – задания с выбором ответа, с кратким ответом и развернутым ответом на вопрос.

• Контрольные работы по литературе – еще одна форма контроля уровня усвоения темы. Вопросы и задания располагаются по степени нарастания сложности – от вопросов, требующих простой репродукции знаний, до заданий, предполагающих аналитической работы. Каждый учащийся может выбирать свой уровень сложности.

Учебно-методическое обеспечение:

• Литература. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. Учреждений. В 2 частях / Под редакцией В.П. Журавлёва. - М.: Просвещение, 2016г.

• Беляева Н.В. Литература. 10-11 класс. Проверочные работы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. – 64 с.

• Библиотека учителя Маранцман В.Г.Русская литература последних десятилетий Конспект уроков для учителя 11 класс – М.: «Просвещение», 2013

• Библиотека учителя «Первое сентября» Я иду на урок литературы: 11 класс: книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2016

• Егорова Н.В. Поурочные разработки по русской литературе ХХ в. 11 класс. – М.: ВАКО, 2015.

Учитель русского языка и литературы Тюликова Г.А.