Арифметические действия.

Урок № 2                                                                 Дата:                                                    Математика                                    

Тема: Арифметические действия.

Цели:  обобщить знания об арифметических действиях, свойствах действий и их использовании для рационализации вычислений, способах действий при выполнении устных и письменных приемов вычислений. 

Оборудование: запись на доске, учебник, карточки, таблица умножения.

ХОД УРОКА

I Организация класса.

    Оформление тетради (запись числа)

II. Устный счет

1.Игра «Компьютер»

Ответ:35

Ответ:180

Ответ:76

III Работа над темой урока.

1. №2 решают у доски с комментированием

69*9=621                              486:6=81                        448+367=815

128*4=512                            104:4=26                        700-509=191

206*3=618                            905:5=181                      608-79=529

1. №3. Запиши выражения и найди их значения.

(256:4)-(15*3)=19

500-(693-446)=253

(176+412)*6=3528

1. №4. Реши задачу.

-О чем задача?

-О каких конфетах?

-что мы знаем об ирисках? Карамели?

Ирисок – 250г

Карамели - ?, на 150г больше   1000 г

Шоколадных - ?

1)250+150=400(г)- карамели

2)250+400=650(г) – карамели и ирисок

3)1000-650=350(г) – шоколадных

1. №5. Составь задачу по таблице и реши ее.

В детском саду были три старшие группы по 25 человек и четыре средние группы по 19 человек. Сколько всего детей в средних и старших группах?

25*3+19*4=151(д.)

1. №6. Сравни.  Самостоятельно.

IV. итог урока.

 V. д/з стр.№7.