Атмосферное давление

Технологическая карта урока

Предмет:

География

Класс:

6

Учебник:

Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский

Тема:

Атмосферное давление

Тип урока:

Изучение нового материала

Цель:

Сформировать представление об атмосфере, значении и месте этого явления в жизни людей дать представление о новом учебнике

Задачи:

Познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями

Оборудование:

Учебники Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский 6 класс, компьютер, интерактивная доска, видеопроектор

Предварительная работа:

нет

Организационная схема:

Рабочих компьютеров -1, в классе … учащихся , во время первого этапа урока … учащихся будут проводить эксперимент. Затем работать с учебником

Время

Содержание деятельности

Предполагаемый результат

Организационные формы:

Действия учителя

Действия ученика

8.00- 8.05

Показ слайдов с изображением опыта

Учащиеся должны определить тему урока и предположить его содержания

беседа

Показ слайдов, вопросы по предполагаемой теме урока

Определение тем и примерного содержания урока

8.05-8.15

Эксперимент с линейкой

Выявление уровня усвоения предыдущего материала

Работа с текстом учебника с.113

Для проведения эксперимента, учитель выводит на экран текст учебника с. 113

Идет подготовка к проведению опыта.

Читают текст и одновременно готовят инструментарий опыта.

Выполнение задания, используя навыки работы с учебником.

таблицы№1

8.15-8.20

Объяснение нового материала.

(вес воздуха)

Выявление особенностей атм. давления

Беседа, работа с текстом , сообщение учащихся во время презентации

Организовать беседу.

Познакомиться с дополнительным материалом в учебнике. Учиться делать презентации.

8.20- 8.35

Эксперимент №2

(Давление на лист с 2-х сторон)

Проведение опыта, выводы

Самостоятельная работа

Организует работу с проведением опыта

В результате знакомства с материалом усваивают основные принципы АД

Табл. №2

8.35-8.40

Постановка проблемного вопроса(АД постоянно или изменчиво?)

Знакомство с приборами АД

Беседа, в ходе которой ученики выскажут собственное мнение по изученной теме, с помощью учебника

беседа

Организует дискуссию через систему вопросов

Активно участвуют в обсуждении, высказывают собственное мнение

2 закономерности записывают в тетрадь

Чтение учебника с. 115-116

Показ слайдов

Чтение учебника с. 115-116

Закрепление знаний

Выводы, вопросы, тесты