СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Азбука здоровья

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проедставлен план на учебный год по внеурочной деятельности физического направления.

Просмотр содержимого документа
«Азбука здоровья»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №7 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»





Согласовано: Утверждаю:

Зам. директора по ВР Директор МБ ОУ№7




«Азбука здоровья»

программа внеурочной деятельности

по оздоровительному направлению

6 «Д» класс



Составитель:учитель Мащенко В.В.








г.Березники, 2017

Пояснительная записка.

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы и осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной. Внеурочная деятельность объединяет все, кроме учебной, виды деятельности обучающихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в обеспечении дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей обучающихся, организации их свободного времени.

Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для:

  • расширения опыта поведения, деятельности и общения; творческой самореализации обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) в комфортной развивающей среде,

  • стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности;

  • позитивного отношения к окружающей действительности;

  • социального становления обучающегося в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе,

  • активного взаимодействия со сверстниками и педагогами;

Задачи внеурочной деятельности:

  • развитие творческих способностей обучающихся;

  • развитие интересов, склонностей, способностей обучающихся к различным видам деятельности;

  • создание условий для развития индивидуальности ребенка;

  • формирование умений, навыков в выбранном виде деятельности; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

  • приобретение опыта общения, взаимодействия с разными людьми, сотрудничества, расширение рамок общения в социуме, контактов обучающихся с обычно развивающимися сверстниками.


Формы организации внеурочной деятельности разнообразны: экскурсии, кружки, секции, соревнования, праздники, общественно полезные практики, смотры-конкурсы, викторины, беседы, культпоходы в театр, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п), туристические походы и т. д.

Программа разработана с учетом реализации основной образовательной программы , на основе, проводимой в школе внеклассной работы, а также с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества.




Личностные результаты


― ценностное отношение и любовь к близким, к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России;

― готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни1 и профессиональной деятельности;

― расширение круга общения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; принятие и освоение различных социальных ролей;

― принятие и освоение различных социальных ролей, умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе;

― владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

― способность ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать элементарные решения;

― способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

― мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.





Учебно-тематический план


Тема занятия

Кол-во часов

1

Что такое здоровье

12.

2

Мир вокруг и я. 

13.

3

Дыхание и жизнь

10

4

Питание и жизнь

8.

5

Здоровье и общество. 

5.

6

Познай себя

4.

7.

Движение и жизнь

5.

8.

Хочешь знать, как быть здоровым - действуй! 

11.


. Всего:

68 часов.










Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

(2 часа в неделю)


п\п

Раздел

программы

Тема занятия

Форма организации

Количество часов

дата

всего

теории

Практ.


1.

Что такое здоровье












Мир вокруг и я













Дыхание и жизнь

1.Здоровье, от чего оно зависит

беседа


1

1


04.09

2.Ос­новные факторы здоровья и их взаимосвязь. Здоровье тела и души

беседа

1

1


07.09

3.Здоровье и природа.

видеоролик

1

1


11.09

4.Нездоровье и болезнь

обсуждение

1


1

14.09

5.Какие бывают болезни, причины, их вызывающие.

Беседа-обсуждение

1

1


18.09

6.Что нужно знать, чтобы избежать инфекций.

Беседа-обсуждение

1

1


21.09

7.Основные правила личной гигиены: умывание, чистые руки, носо­вой платок, чистые зубы, баня, душ.

тест

1


1

25.09

8.Что нужно знать и уметь, чтобы быть здоровым. Что такое здоровье и от чего оно зависит. 

1

1



28.09

9.В гостях у Мойдодыра

викторина

1


1

02.10

10. Когда надо звать на по­мощь взрослых, когда нужно обращаться к врачу.

Игра-занятие

1



05.10

1. Как я воспринимаю окружающий мир

тест

1


1

09.10

2.Органы зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса

Видеоролик с обсуждением

1


1

12.10

2

3. Как чувствуют животные

фильм

1

1


16.10

4. Гигиена зрения, слуха и других органов чувств.

Практическое занятие с рекомендациями

1


1

19.10

5.Почему надо заботиться о зрении.

Видеоролик

1

1


23.10

6.Почему вреден шум, громкие звуки и громкая музыка.

беседа

1

1


26.10

7.Что такое погода, климат. Закаливание организма.

Беседа-разъяснение

1

1


09.11

8.Как играть на улице, во дворе.

Диалог-игра

1


1

13.11

9.Основные правила дорожного движе­ния.

тест

1


1

16.11

10. Ты и транспорт.

опрос

1


1

20.11

11.Как я устроен. Мышцы и скелет

Беседа-обсуждение

1


1

23.11

12.Основные внутренние органы

Рассматривание плакатов

1


1

27.11

13.Какой я сейчас — каким стану.

Беседа-обсуждение

1


1

30.11

1.Дыхание — основное свойство всего живого.

беседа

1

1


04.12

2. Чем мы дышим

беседа

1

1


07.12

3.Как мы дышим, как дышат животные и растения

видеоролик

1

1


11.12

3.

4.5.Режим и правила ды­хания..

беседа

1

1


14.12

6.Как дышат девочки и мальчики

беседа




18.12

7.Дыхательные упражне­ния

упражнение

1


1

21.12

8.Почему вредна пыль дома и на улице

консультация

1

1


25.12

9.Гигиена жилища (влажная уборка).

Беседа-диалог

1


1

28.12

10.Как сохранять чистый воздух.

Практическое занятие



1


4.

Питание и жизнь


1.Зачем мы едим.

беседа

1

1


11.01

2.Кто и что употребля­ет в пищу.

Беседа-разъяснение

1

1


15.01

3.Значение питания для человека.

Беседа-разъяснение

1

1


17.01

4.Почему нужно употреблять разнообразные продукты.

Беседа-разъяснение

1

1


22.01

5.Гиги­ена продуктов питания.

Беседа-разъяснение

1

1


24.01

6.Свежие и несвежие продукты

Практическое занятие

1


1

29.01

7.Вернисаж «Сладкоежка»

конкурс рисунков

1


1

01.02

8.Пищевые отравле­ния, признаки и первая помощь при экстренных ситуациях

Беседа-разъяснение

1

1


05.02

5.

Здоровье и общество

1.Почему люди живут вместе

Беседа-разъяснение

1

1


08.02

2.Твое окружение: семья, друзья, школа, улица.

фотовыставка

1


1

19.02

3.Доб­рое и злое среди людей.

викторина

1


1

22.01

4.Как возникают конфликты и как нужно поступать в таком случае.

практикум

1


1

26.02

5.Что делать, если ты кого-то обидел

практикум

1


1

01.03

6.

Познай себя

1.Ты и твое здоровье.

опрос

1


1

05.03

2.От чего зависит твое здоровье.

Беседа-обсуждение

1


1

12.03

3.Что дается тебе от рожде­ния.

Беседа-обсуждение

1


1

14.03

4.Что ты можешь сделать сам для своего здоровья.

Беседа-обсуждение

1


1

19.03

7.

Движение и жизнь

1.Утренняя зарядка и другие виды физической активности

видеоролик

1

1


02.04

2.Подвижные игры, спорт, физкультура, физическая работа дома, в саду, на пришкольном участке. Почему это важно.

видеоролик

1

1


05.04

3.Физическая активность, форма и образ жизни — за­лог долголетия.

консультирование

1

1


09.04

4.Заболевания двигательной системы, как их избе­жать.

Просмотр видеоролика

1

1


12.04

5.Травмы, переломы, мышечные растяжения

Просмотр видеоролика

1

1


16.04

8.

Хочешь знать, как быть здоровым - действуй! 

1.Правила общения с товарищами, друзьями, взрослыми.

беседа


1


19.04

2.Знакомые и незнакомые люди

беседа

1

1


23.04

3.Как себя вести среди людей.

Деловая игра

1


1

26.04

4.Стоит ли безоглядно доверять незнакомым людям.

Решение нестандартных ситуаций

1


1

30.04

5.Что такое осторожность

Беседа-опрос

1



03.05

6.«Да здравствует зима!»

Спортивный праздник

1


1

07.05

7.«А ну-ка, парни!»,

Спортивно-развлекательная программа

1


1

19.05

8.«Свет мой зеркальце». (внешний вид).

Деловая игра-практикум

1


1

14.05

9.Лукошко здоровья»

Плакат

1


1

17.05

10.Листок здоровья «Витаминка»

листовка

1


1

21.05

11.Я прививки не боюсь

тест




24.05

.