Бессоюзное сложное предложение

Урок русского языка

в 11 классе.

Задание : определить вид сложных

предложений, поставить знаки препинания.

• Если мы хотим понять настоящее надо изучить

прошлое.

2) Расстались мы но твой портрет я на груди

моей ношу.

3) В поле шла жатва листья на деревьях

стали желтеть.

Приставка в слове беспокойный Корень - часть речи, при помощи которой соединяются однородные члены и простые предложения в составе сложного. Суффикс как в слове сонный . Окончание прилагательного в ср.роде ед.числа

Двенадцатое апреля.

Классная работа.

Бессоюзное сложное предложение.

Опорные слова :

• Познакомиться с …

2) Вспомнить …

3)Повторить… для того, чтобы…

Нет, не гибнет в жизни большой Всё, на что сердце твоё откликается. Живи беспокойно, живи с маетой: С доброты человек начинается.

Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонации.

• Для чего простые предложения объединяются в одно сложное?

• Какое предложение называется СБП?

Сложное предложение, в котором простые предложения связаны между собой только по смыслу и интонационно.

Чтобы между ними установить определенные смысловые отношения.

3. Какие знаки препинания разделяют простые предложения в составе сложного бессоюзного предложения?

,

:

_

;

смысловые отношения между частями:

- последовательность;

- перечисление;

- одновременность.

( можно поставить союз И)

и

[ ] , [ ]

последовательность

Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж и стережёт их.

/и /

[ ] ; [ ]

последовательность

Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.

/ потому что /

[ ] : [ ]

причина

Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времен наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает в книгах.

/ а именно /

[ ] : [ ]

пояснение

Помню я : тени ложились косые на свежевымытый пол.

/ что, как /

[ ] : [ ]

дополнение

Проснулся: в широкие щели сарая глядятся весёлого солнца лучи.

/ и увидел, и услышал, и почувствовал /

[ ] : [ ]

дополнение

Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

[ ] ─ [ ]

Быстрая смена

событий

Мы жизнь покидаем – слово остается и служит живым после нас.

/а /

[ ] ─ [ ]

противопоставление

Молвит слово – соловей поёт.

как

[ ] ─ [ ]

сравнение

Кукушка закуковала – наступила глубокая весна.

/ так что /

[ ] ─ [ ]

Вывод,

результат

Самостоятельная работа

Задание: выпишите БСП, объясните постановку знаков препинания.

1) В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог. 2) Особенно хорошо здесь ранней осенью.

3) На рябину прилетают кормиться дрозды, в сухих листьях ежевики шуршат ежи, осенью сюда приходят лоси.

4) Я не сразу догадался, почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. 5) Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. 6) Поляна упирается в заполоненный рыжим бурьяном брошенный сад. 7) Деревья в нем выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. 8) Охотников до нестерпимо кислых яблок в лесу, кажется, не было. 9) Однажды, присев на краю сада, я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. 10) Я приподнялся и увидел: один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой собирал яблоки, лежащие на земле.

Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены)

• Без росы и трава не растёт.

2) В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса.

3) Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку.

4) Пословица гласит и незаряженное ружьё однажды может выстрелить.

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

• Любишь кататься – люби и саночки возить.

2) Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно.

3) Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер.

4) Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел.

Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.

Собака была славная: ушки торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.

1)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

2)Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородным членами предложения.

4) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.

Шестнадцать лет служу – такого со мной не бывало.

1) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым , выраженными одной частью речи.

3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

4) Содержание второй части БСП противопоставляется содержанию первой части.