Буклет "Я - Человек"

Игры и задания:

Задание 1. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:

предложите ребенку назвать как можно больше слов-действий:

• Глаза нужны для того, чтобы видеть, смотреть, рассматривать, читать…

• Нос нужен для того, чтобы… .

• Язык нужен для того, чтобы… .

• Уши нужны для того, чтобы… .

• За волосами ухаживают так: их моют, расчесывают, вытирают, сушат…

• За зубами ухаживают так: … .

• За лицом ухаживают так: … .

Задание 2. Дидактическая игра: «Назови ласково»

• Рука – ручка

• Живот –…

• Нога –…

• Палец –…

• Лоб –…

• Нос –…

• Уши –…

• Щека –…

• Брови –…

• Язык –…

Задание 3. Упражнение «Один -много»

• лоб – лбы

• рот – рты,

• глаз – глаза…

З адание 4. Загадайте ребенку загадки:

О н бывает самым разным:
Добрым, вредным,
Гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым. (Нос)

У зверюшки — на макушке,
А у нас — ниже глаз. (Уши)

Д ва Егорки живут возле горки,
Живут дружно,
А друг на друга не глядят.
(Глаза)

З а красными жердочками сидят белые курочки.
(Рот: губы, зубы.)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней.
Чем у волков и медведей (Расчёска)

У скользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится (Мыло)

Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала (Мочалка)

Буклет для родителей

«Я – Человек»

г.Мирный, 2024 год

Основываясь на определении Всемирной организации здравоохранения, выделяют следующие компоненты здоровья: здоровье физическое, здоровье психическое, здоровье нравственное и здоровье социальное.

Социальное здоровье – мера социальной активности, деятельного отношения человеческого индивидуума к миру, то есть адекватная оценка своего «Я», самоопределение личности в оптимальных социальных условиях в микросреды (семья) и макросреды (детский сад), а также взаимодействие с окружающими людьми.

Расти – значит, учиться все делать самостоятельно.

Уважаемые родители!

Разрешите ребенку видеть, что вы делаете то же, чему стараетесь научить его.

Обратите внимание на мелочи быта. Ребенку трудно дотянуться до крана, если не скамеечки. Бывает, что вешалка прибита высоковато, поместите ее выше уровня глаз. У детской одежды бывают узкие петли для пуговиц, расширьте их.

Полезно хвалить ребенка. Если вы сделаете замечание, что он плохо причесался или неудачно надел рубашку, только подорвете его веру в себя.

Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Дети от природы наделены огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими.

Говорите детям чаще эти слова:

- Ты самый любимый!
- Ты многое можешь!
- Спасибо!
- Что бы мы без тебя делали!
- Я помогу тебе…
- Я радуюсь твоим успехам!

Семейный кодекс здоровья.

• Каждый день начинается с зарядки

• Просыпаясь, не задерживаемся в постели,

• Берем холодную воду в друзья: она дает бодрость и закаляет,

• В детский сад и на работу – пешком и в быстром темпе,

• Лифт – наш враг,

• Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем,

• При встрече желаем друг другу здоровья – «Здравствуйте!»,

• Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем!

• Ничего не жевать, сидя у телевизора,

• В отпуск и в выходные – только вместе.

Рекомендации родителям

• Прочитайте произведения С.Маршака «Великан», «Почему у человека две руки и один язык», В. Катаева «Цветик-семицветик»; Л.Толстого «Старый дед и внучек»; Е. Пермяка «Как Маша стала большой», «Язык и нос», А. Барто «Девочка чумазая».

• Выучите с детьми стихотворение:
  С. Волков «Для чего всем людям ножки?»

Для чего всем людям ножки?
Чтобы бегать по дорожкам,
Чтобы в парке погулять,
Через прыгалку скакать,
На коньках по льду скользить,
За покупками ходить.

• Побеседуйте с ребёнком о семье. Получите ответы на вопросы:

• С кем ты живешь?

• Сколько человек в твоей семье?

• Назови всех членов твоей семьи.

• Кто самый младший?

• Кто самый старший?

• Предложите ребёнку назвать фамилию, имя, по возможности отчество каждого члена семьи и профессию родителей.