Cабактын иштелмеси

Сабактын темасы: Баарынан ким к\чт\\?

Сабактын максаттары:

Билим бер\\ч\л\к: чыгарманын мазмуну менен тааышып ,адам акылы менен к\чт\\ экендиги тууралуу ой бъл\шът;

Ън\кт\р\\ч\л\к: ъз алдынча сынчыл ой ж\г\рт\\гъ,ъз ойлорун эркин айтуурга \йрън\шът;

Тарбия бер\\ч\л\к: табиятты с\й\\гъ,коргоого,адам акылы менен баарынан к\чт\\ экендигин т\ш\н\п,эмгекчилдикке \йрън\шът.

Сабактын тиби:Жаёы материалды окуп-\йрън\\ сабагы.

Сабактын жабдылышы:Окуу китеби таблицалар ж.б.

Сабактын ж\р\ш\:

Мугалим балдарды сабакка болгон мамилесин уюштура билип,кызыгуусун арттыруу менен жагымдуу жагдай т\з\\.

Ът\лгън тема боюнча окуучулардын билимин текшерет,бышыктайт.”Айбанаттардын талашы” деген чыгарманын мазмунун эске т\ш\р\п,бул боюнча ъз ойлорун ортого салышат.

Балдар,биз сабакка кирш\\дън мурда “Тапкан тапалак”оюнун ойнойлу.

Балдар суроого жооп беришет.Жооптору доскага жазылат.

Чай кайнаткан идиш эмне деп аталат (чайнек)

Кайсыл куштун к\нд\з\ къз\ кърбъйт (\к\)

Экиден кийин кайсыл сан келет (\ч)

Убакытты кайсыл буюм билдирет (саат)

Ж\р\ш-турушу тартипт\\ жакшы окуган окуучуну кандай деп атасак болот (\лг\л\\)

Аяккы тамгаларынан съз курашат.”К\чт\\” деген съз келип чыгат.

Демек,биз б\г\н Баарынан ким к\чт\\ деген аталыштагы чыгарманы ътъб\з.

Мугалим тексти бир неч бъл\ккъ бъл\п тыным жасоо менен окуп берип,ар бир тыныман соё ,суроо бер\\ менен окуучулардын оюн топтотуп,ой ж\г\ртт\р\п отурат.

1-бъл\к

Кыштын к\н\ кыргоол жээктеги адалдан койкоюп чыгып ,суу ичиш \ч\н асты жактагы кълмъгъ келди.Ошондо узун куйругу музга чып жабышып ,биротоло чыкпайкалган экен.

--Ой- ээй кък муз!Д\йндъ сенден к\чт\\эч нере жок бейм...Заматтын ортосунда куйругумду бекем кармапсын –деди кыргоол.

-Жоок кыргоол деди –кък муз-менден жазы жамгыр к\чт\\

Ал келип жааганда мен бат эле ээрип кетем.

Жамгыр болсо мынтип айтты:

-Мен кайдан кчт\\ болоюн ! Менден жер к\чт\\, канчалык шатырата жаасам да б\т бойдон соруп алат, деди.

Анан жер с\йдъд\;

-Менден токой к\чт\\,Ал менин \ст\мд\ каптап , жалбырактуу бутактары туш- тушка жайылып ,мендеги к\чт\ б\т тартып алат.

Мугалим окуучуларга суроо менен кайрылат :

1.Кыгоол музду баарынан кучт\\ дегенинин себеби эмнеде деп ойлойсунар?

2.Жерден эмне к\чт\\ болду экен?

2- Бъл\к.

Жок ,менде к\ч жок – деди токой.

-Барынан ърт к\чт\\ .Ал каптаса менин соройгон гана съёгъг\м калат.Муну угуп ърт с\йлъд\.

-Менден шамал к\чт\\.Андан аябай корком.Шамал катуу соккондо чаёып,асманга чыгып, кайда качарымды билбей калам.

-Ырас эле менде к\ч къп- деди шамал.Жыгачты т\б\ менен жулам,\йд\ кулаам , отту чачам... Бирок ошондой болсо да жерге жаёы чыкан кък ъпкъ эч алым жетпеди.Канчалык каарданып соксом да, ал былк этип койбойт.ошондуктан кък чъп к\чт\\.

Мугалим окуучуларга суроо менен кайрылат :

1. Шамал ърттън эмнеси мене к\чт\\ деп ойлойсунар?

2. Эмне \ч\н шамал жыгачты т\б\ менен жулам, \йдърд\ кулатып, жаны чыккан чъпкъ алы жетпеи экен?

3-бъл\к:

Анда къкчъп айты:

Менде эч кандай к\ч жок.Калыё кой каптаганда мени чымчылап жеп,экинчиден, туягы менен тепсеп, таза айламды кетирет.Баарынан да кой к\чт\\!

Анда кой байкуш мынтип маарады:

-Менде к\ч айдан болсун! Кък карышкыр жлукса куйругумду апчып сугунуп, кекиртегимди чарт жулуп,анан баса калып жей баштабайбы!Д\йнъдъ карышкырдын ътър балбан эч балан жок.

- Силер эч нерсени билбейт экенсиёер!-деп улуду кък карышкыр. Баарынан киши к\т\\! Ал кырголду да кармайт, музду дабузат, жаанды болсо эч тоготпойт,жерди тытмалап айдайт окойду т\\б\нън кыркат, ъртт\ ъч\рът, шамалды ъз пайдасына жумшайт, чъпт\ чаап алат,койду оюп жейт, мендей карышыр эмес, илбирс,жолборстун баарын жок кылыт. Мына ошентип, д\йнъдъ бардыгынан киши к\чт\\.

Бышыктоо:

Угалим окуучуларга суроо менен кайрылат:

1. Карышкырдын баарынан киши к\чт\\ дегенинин себеби эмнеде деп ойлойсуёар?

2. Адамдын к\чт\\ болушу кара к\ч\ндъб\ же анын акылындабы?

3. “Чычканга мышык,арстан”, “Асыл-таштан,акыл-баштан” деген макалды силер кандай т\ш\нъс\ёър?

Макалдын маанисин чемелъъ менен жаёы сабакта алган билимдерин бекемдешет,аларды ъз кебинде колдонуп с\йлъъгъ кън\г\шът.

/й тапшырма:

1. “ Баарынан ким к\ч\\” деген чыгарманы \йдън шар, къркъм окууга, мазмунун айтып бер\\гъ машыгуу.

2. Карышкырдын съз\н таап окуп, аларга карата макал лакаптарды таап кел\\.

Окуучулардын билимин баалап, бааларга каментаий берилет.