«Что такое деньги», познавательный час

«Что такое деньги», познавательный час

Цели:

• ознакомить учащихся с историей денег и объяснить их необходимость;

• раскрыть сущность денег как нравственной категории;

• выявить наличие качеств, определяющих возможность учащихся самостоятельно решать денежные вопросы;

• ознакомить учеников с основными элементами культуры обращения с деньгами.

Кл.рук.: Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, состоятельность фирмы, благополучие государства. Если у вас кто-нибудь спросит, что такое деньги, то вы, наверное, сильно удивитесь, ведь даже маленькому ребенку понятно, что деньги – это такие бумажки или монетки, на которые можно купить почти все, что угодно. С детства вы знаете, что они всегда нужны и что чаще всего их не хватает. А что такое деньги, по сути, вряд ли кто задумывается. Но ведь на самом деле это удивительно: почему в обмен на какие-то цветные бумажки можно получить замечательную красивую игрушку, модную одежду или большой вкусный торт? Что за таинственная сила скрыта в них? Откуда они взялись? Всегда ли они были? А если нет, то когда появились? И самое главное – почему? Как к ним относиться? Чего больше – добра или зла – приносят они людям?

А для чего нужны деньги?

А как Вы думаете всегда ли существовали деньги?

Кл.рук.: В далёком прошлом все люди жили отдельными группами и племенами, совершенно не общаясь с соседями. Всё необходимое для себя они добывали сами или выращивали в саду, в огородах. Они не производили никакого обмена с другими племенами и не ведя никакого хозяйства.

Ещё 200 лет назад в России все крестьянские семьи вели натуральное хозяйство.

А потом появилось товарное хозяйство.

Товарное хозяйство – хозяйство, при котором люди производят товары и обмениваются на другие товары или услуги.

Чтобы облегчить свою жизнь, люди придумали меняться. Швея предлагала гончару одежду, взамен посуды.

Кузнец швее дал подковы, молоток взамен одежды.

Молочница предлагала всем молочные продукты.

Садоводы выращивали для обмена богатый урожай овощей и фруктов.

Каждый житель делал хорошо то, что умел, что у него получалось лучше всего.

Все были довольны: каждый занимался любимым делом.

Обмен позволял экономить силы и время, а также иметь товаров и услуг больше и лучшего качества, чем раньше.

Кл.рук.:  Выполните задание.

ИГРА: «Обмен»

– Выбираем 9 человек играющих. Они получают таблички с названиями профессий.

Задача водящего (парикмахера) получить доски для строительства дома.

Парикмахер: Мне нужны доски для строительства дома.

Дровосек: Мне нужен кувшин, мой вчера разбился.

Гончар: Мне нужны башмаки для моей дочери.

Сапожник: Мне надо новую рубаху.

Швея: Мне нужен новый стул.

Столяр: У меня болен ребёнок, мне необходимо лекарство.

Фармацевт: Мне нужны яблоки.

Садовник: Мне нужна рыба.

Рыбак: Я хочу, чтобы мне сделали стильную стрижку.

Ведущий-парикмахер делает стрижку и идёт обратный обмен.

Кл.рук.: Легко ли так обмениваться каждый раз? Почему? (Очень долгий процесс).

Кл.рук.: А как называется обмен товара на товар? (БАРТЕР) 

Кл.рук.: Давайте перенесёмся на машине времени в прошлое и узнаем историю появления денег. В старину в качестве денег могли использоваться самые неожиданные предметы, которые вызывали у людей особый интерес. Это могли быть Соль и скот, шкурки различных животных: белок, лисиц, куниц, соболей. А так же это мог быть чай, связка раковин, зубы собак, дельфинов, перья попугаев, ткань, мечи, копья

Кл.рук.: Деньги – это тема множества произведений художественной литературы. Самым первым из них для нас было, наверное, «Муха-Цокотуха» Корнея Чуковского. Вы росли, читали другие, уже взрослые, книги, и героев многих из них волновали те же самые проблемы, связанные с деньгами. Мы предлагаем вам совершить небольшое путешествие в мир литературы и попытаться ответить на вопросы. Кто сможет это сделать?

1. Герой какого произведения наивно последовал совету: «На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс» («Золотой ключик, или приключения Буратино» А.Н.Толстой)

2. Между кем и в каком произведении состоялся такой разговор: «Клад – это деньги такие и сокровища, которые люди в землю спрятали. Разбойники всякие. А зачем? А зачем ты косточки в саду закапываешь и под печку суешь? Я? Про запас. Вот и они про запас». (Между котом Матроскином и Шариком «Дядя Федор, пес и кот» Э. Успенского).

3. Кто и в каком произведении восклицал: «Пиастры! Пиастры!»? (попугай Флинт из «Острова сокровищ» Л. Стивенсона).

4. Какие деньги ввел на своем острове царь Гвидон? (золотые) «Все скорлупки золотые. Из скорлупок лют монету, Да пускают в ход по свету»).

5. «Там царь Кощей над златом чахнет» А где это там? (в Лукоморье сказки А.С.Пушкина)

Игра на внимательность

Игра. На столе лежат монеты достоинством 5,50, 10 копеек, 1,2,5,10 рублей. Выходит ученик внимательно смотрит 2-3 секунды, затем отворачивается, одна, две монеты убираются со стола, ученик поворачивается и определяет каких монет нет. Игру можно усложнить, не убирать, а добавлять монеты

Деньги – великое изобретение человечества, без которого невозможен был прогресс, а с другой стороны, это – зло, от которого надо избавиться.

Возьмем, к примеру, мнение народа, выраженное в пословицах и поговорках. Вспомните известные вам пословицы, которые имеют отношение к деньгам.

Конкурс знатоков народной мудрости.

Деньги любят счет.

За свой грош везде хорош.

Копейка рубль бережет.

Долг платежом красен.

Денег куры не клюют.

Денежка дорожку прокладывает.

Захочешь добра – посыпь серебра.

С деньгами мил, без денег постыл.

Есть грош, так и будет рожь.

Денежка не Бог, а бережет.

Денег наживешь – без нужды проживешь.

Деньга и камень долбит.

Лишние деньги – лишняя забота.

Через золото слезы льются.

И то бывает, что и деньгам не рад.

Деньги, что каменья: тяжело на душу ложатся.

Будешь богат, будешь и скуп.

Что милей ста рублей? – Двести.

Не хвались серебром, хвались добром.

Без денег сон крепче.

Конец формы

Экономика для детей (ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ)

1. Люди ходят на базар:

Там дешевле весь… (товар)

.

2. На товаре быть должна обязательно …(цена)

3. Как ребенка нет без мамы,

Сбыта нет без…(рекламы)

4. Чуть оплошаешь - так в тот же момент

Рынок захватит весь твой… (конкурент)

5. Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким … (доход)

6. Журчат ручьи, промокли ноги,

Весной пора платить … (налоги)

6. Спи спокойно без тревоги,

Заплатил коль все …(налоги)

7. Дела у нас пойдут на лад:

Мы в лучший банк внесли свой…(вклад)

.

8. Приносить доходы стал

В банке папин… (капитал)

9. На рубль – копейки, на доллары-центы,

Бегут - набегают в банке… (проценты)

10. Мебель купили, одежду, посуду.

Брали для этого в банке мы… (ссуду)

11. Чтобы дом купить я смог,

Взял кредит, внеся…(залог)

12. И врачу ,и акробату

Выдают за труд… (зарплату)

13. В банке для всех вас висит прокламация:

«Деньги в кубышках съедает…» (инфляция)

14. Чтобы партнеров не мучили споры,

Пишут юристы для них… (договоры)

15. СТАЛ владельцем, братцы, я -

Вот завода…(акция)

Подумайте, какие из перечисленных потребностей людей можно удовлетворить только за деньги, а какие – нет.

- познание окружающего мира

- спокойная и безопасная жизнь

- постоянное саморазвитие

- пища

- влияние на других людей

- модные вещи

- любовь

-самоуважение

- хорошее здоровье

- уважение близких

- хорошо устроенный быт

- дружба

- образование

- развлечения

- общение с природой

- общение с людьми

Рефлексия

И еще вопрос: на что вы потратили бы свою первую зарплату?

Кл.рук.: Чем бы вы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например, здоровье. Поэтому экономьте на мороженом или пирожных, но не экономьте на обедах. Сэкономите на супермодной одежде, но не экономьте на хорошей книге или хорошей музыке, которая вам нравится. Помните, что за деньга не купишь хорошее настроение. Или уважение близких. Или их любовь. Не обедняйте себя, стараясь все соизмерить с деньгами. Далеко не все на свете продается и покупается.