3 класс математика тех карта

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

1.Актуализация

2.Постановка цели и задач

3.Мотивация учеб.

4.Первичное усвоение новых знаний:

Выделение звука.

Артикулирование звука.

Характеристика звука.

Упражнение на слышание звука.

Работа с буквой.

5.Физкультминутка

6..Первичное закрепление:

Чтение слоговой таблицы

Чтение столбиков слов

7. Чтение текста( предложения):

Жужжащее чтение

8.Вопросы к прочитанному

9.Итог урока. Рефлексия.

ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ

1Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

2 Определение темы и задач урока.

Звуковой анализ

3. Открытие нового знания.

Сравнение

Анализ буквы

Пальчиковая гимнастика

Письмо в воздухе под счет

Анализ и письмо элементов

Анализ и письмо соединений(буква)

4. Физкультминутка

5. Закрепление знаний и способов деятельности.

Анализ и письмо слогов

Анализ и письмо слова

Работа с предложением

6.Открытие нового знания(2 буква)

7.Подведение итогов

8.Рефлексия

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 1

1.Актуализация знаний.

2.Постановка цели и задач урока.

3.Мотивация учебной деятельности учащихся.

4.Работа по теме урока

Подготовка к первичному восприятию

Первичное целостное восприятие произведения

Проверка первичного восприятия

5.Физкультминутка

6.Продолжение работы по теме урока

Вторичное восприятие(комплексный анализ содержания)

Вторичный синтез

Творческая работа.

7.Итог урока. Рефлексия.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2

1.Актуализация знаний.

2.Постановка цели и задач урока.

3.Мотивация учебной деятельности учащихся.

4.Работа по теме урока

Подготовка к первичному восприятию

Слово об авторе (просмотр видеофильма)

Работа с названием произведения

Первичное восприятие

Проверка первичноговосприятия

Чтение и анализ

Перечитывание

5. Физкультминутка

6.Продолжение работы по теме урока

Работа со вторым текстом(такая же)

Обобщение

7.Итог урока. Рефлексия.

РУССКИЙ ЯЗЫК 2

1.Актуализация знаний 

2.Постановка цели и задач урока.

3.Открытие нового знания. Работа по теме урока

4.Каллиграфическая минутка

5.Продолжение работы по теме урока

6.Физкультминутка

7.Закрепление изученного материала.

8.Самостоятельная работа

9.Итоги урока.Рефлексия.

РУССКИЙ ЯЗЫК 3

1.Словарная работа

2.Минутка чистописания

3.Актуализация знаний

4.Открытие нового знания

5.Физкультминутка

6.Первичное закрепление

7. Самостоятельная работа с самопроверкой

8.Включение в систему знаний

9.Подведение итогов. Рефлексия деятельности

Основными компонентами процесса работы над орфографическим правилом являются:

а) раскрытие сущности правила;

б) овладение формулировкой правила;

в) применение правила в практике письма.

Организация работы над правилом:

-Наблюдение над языковым материалом

-Предварительная формулировка правила

-Прочитывание правила в учебнике, деление правила на части, анализ каждой части, пересказ каждой части и всего правила целиком

-Закрепления правила на практике(обычно после правила всегда даются упражнения на закрепления правила)

-упражнение

Работа с учебником. -- чтение правила учащимися про себя с заданием: 

из скольких частей и каких именно оно состоит?

- чтения 1 части правила вслух ее анализ.

- чтение 2 части правила вслух ее анализ и так до конца.

- объединение всех частей правила: чтение целиком, с примерами.

- пересказ правила. - приведения своих примеров.