Аналитический отчёт за межаттестационный период.

Аналитический отчет за межаттестационный период с 2010 - 2015 г.

Учитель английского языка Шарапова

Наталья Николаевна

г. Верхняя-Пышма

2015

Шарапова Наталья Николаевна

• Учитель английского и французского языков

МАОУ «СОШ №4» г. Верхняя Пышма

• Общий стаж – 11 лет
• Стаж работы в данной должности – 11 лет
• В данном ОУ- 6 лет
• Образование – высшее
• Категория - первая

• Закон об образовании в РФ.
• Закон об образовании Свердловской области.
• Примерная программа основного общего образования по предмету «Английский язык»;
• Рабочая программа учителя по предмету «Английский язык».
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
• Образовательная программа образовательной организации МАОУ «СОШ №4».

«Портрет выпускника основной школы»

федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (от «17» декабря 2010 г. №1897)

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.

Мише́ль де Монте́нь

Методическая тема в межаттестационный период

« Формирование УУД на уроках английского языка через разнообразные формы учебной деятельности »

Цель : выявить и обосновать комплекс педагогических условий, способствующих развитию универсальных учебных действий обучающихся. Задачи :

-повысить мотивацию и эффективность обучения; -совершенствовать методики проведения уроков; -способствовать формированию исследовательских умений у обучающихся; - сделать выводы об эффективности своей деятельности и наметить программу деятельности на следующий аттестационный период.

Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности.

Универсальные учебные действия- это способность субъекта к саморазвитию и совершенствованию путем сознательного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его социальную компетентность, толерантность,

способность к самостоятельному усвоению знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Программа формирования УУД

• Личностные

• самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоиндификация, самоуважение и самооценка) смыслообразование (мотивация, границы собственного знания и «незнания») морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков)
• самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоиндификация, самоуважение и самооценка)
• смыслообразование (мотивация, границы собственного знания и «незнания»)
• морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков)

• Познавательные

• Регулятивные

• управление своей деятельностью контроль и коррекция инициативность и самостоятельность
• управление своей деятельностью
• контроль и коррекция
• инициативность и самостоятельность

• работа с информацией работа с учебными моделями использование знако-символических средств, общих схем решения выполнение логических операций
• работа с информацией
• работа с учебными моделями
• использование знако-символических средств, общих схем решения
• выполнение логических операций

• сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий подведения под понятие
• сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий подведения под понятие
• сравнения,
• анализа,
• обобщения,
• классификации,
• установления аналогий
• подведения под понятие

• Коммуникативные

• речевая деятельность навыки сотрудничества
• речевая деятельность
• навыки сотрудничества

Анализ методов обучения с точки зрения формируемых УУД.

Анализ методов обучения с точки зрения формируемых УУД.

Анализ методов обучения с точки зрения формируемых УУД.

Анализ методов обучения с точки зрения формируемых УУД.

Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий составлена на основе методического пособия  Серякина А.В.

Условия реализации программы мониторинга: банк диагностических методик, технологические карты, кадровый ресурс.

Методы сбора информации:

анкетирование;

тестирование;

наблюдение;

беседа.

Методические материалы

Показатели качественной успеваемости

с 2012 по 2015 г.

КИМы

Наличие призовых мест в олимпиадах муниципального уровня

• 2012г. Лебедев Арсений участник регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 66,5/100б.
• 2012г. Волков Антон Участник регионального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку 68/100б.
• 2013г. Бережных Константин III место в Верхне-Пышминском районе ( I место в школе) в игровом конкурсе « British Bulldog »
• 2013г. Боталова Ксения III место в Верхне-Пышминском районе ( I место в школе) в игровом конкурсе « British Bulldog »
• 2013г. Анценгрубер Ольга II место в Верхне-Пышминском районе ( I место в школе) в игровом конкурсе « British Bulldog »
• 2014г. Шайкина София II место школе в игровом конкурсе « British Bulldog »
• 2014г. Карманова Аня VI место в Верхне-Пышминском районе ( III место в школе) в игровом конкурсе « British Bulldog »
• 20 14г. Салайко Дарья I место в школе в игровом конкурсе « British Bulldog »

Проектная деятельность детей

Конкурсы

Игровой конкурс по английскому языку

Молодежный чемпионат по английскому языку

Методическая работа

• рабочие программы по предметам разрабатываю на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и основного общего образования, в соответствии с образовательной программой ОУ, уставом ОУ, положением о рабочих программах;
• подборка дидактических и методических материалов: это учебники, методические поурочные разработки, книги для чтения, демонстрационные таблицы по английскому языку, рабочие тетради, электронные приложения к учебникам, контрольно – измерительные материалы, тестовые задания.
• разработаны медиаресурсы с использованием программы Power Point;
• программы внеурочной деятельности: «Занимательный английский», «Литература Великобритании» и т.д.

Вношу личный вклад в повышение качества образования, обобщаю и распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания:

2010 – 2011 гг. – Являюсь участником муниципального фестиваля методических умений

2013-2015 гг. – участие во Всероссийском конкурсе « British Bulldog ».

2013-2015 гг. участвую в городских педагогических чтениях

2015 год – участие в окружной научно практической конференции в г. Красноуфимск « Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепции, подходы, технологии».

2015 год – подготовка и проведение Муниципального методического мероприятия «Мастер-класс»

Название сайта

характеристика

www.washingtonpost.com

Возрастная категория

www.abcnews.go.com

www.bbc.co.uk/worldservice

Формирование навыков умения чтения, используя материалы глобальной сети.

www . bell - labs . com / project

2-11 класс

Аудирование на основе аутентичных текстов сети интернет.

www.agendaweb.org

5-11 класс

38 видео и 300 английских упражнений.

www.starfall.com

Rassvet-english.ucoz.ru

www.englishforkids.ru

www.onestopenglish.ru

Сказки, игры, кроссворды ,чтение , аудирование,песни стихи, герой- динозаврик.

5-11 класс

2-11 класс

Упражнения на лексику , грамматику, песни на английском языке. Flash - анимация на уроке английского языка, кроссворды.

www.cartoons-english.ru

top 10 attractions. London

2-11 класс

Учебный видео материал для учителя английского языка.

2-11 класс

Страноведческий материал.

Видео уроки, конспекты уроков, тесты, тренажёры. Уроки английского языка по школьной программе.

2-11 класс

interneturok.ru

Публичное представление собственного педагогического опыта в сети Интернет:

Участие в работе сетевого сообщества «Социальная сеть педагогических работников» ( http://nsportal.ru );

Являюсь участником интернет-сообществ:

«Сеть творческих учителей», «Педсовет. org », «Инфоурок», «Современный учительский портал»

с целью обсуждения проблем, возникающих в процессе обучения обмена опытом, консультаций по вопросам внедрения стандартов второго поколения и др.

2010-2011гг. с коллективом школы выступала на областном фестивале «Грани таланта» специалистов образования.

2015 год – выступление на общешкольном родительском собрании.

Являюсь руководителем ШМО учителей иностранного языка

Внеурочная деятельность

2015 год - организация конкурса песен и стихов на иностранном языке « Euroschool »

Halloween

Рождественские посиделки

Свидетельства общественного признания

• Диплом Управления образования администрации ГО Верхняя Пышма за участие в конкурсе методической продукции, посвящённом Году учителя, в номинации «Методическая разработка урока».
• Свидетельство «Управления образования городского округа Верхняя Пышма» за проведение мастер-класса по теме: «Использование ИКТ и интернет-ресурсов на уроках английского языка» в рамках городских педагогических чтений 2015 года.
• Диплом Центра Развития Одарённости за активное участие во Всероссийском « Молодёжном чемпионате по английскому языку».
• Сертификат Северо-Западного отделения Российской академии образования Инновационного института продуктивного обучения за участие в игровом конкурсе « BritishBulldog ».
• Сертификат Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования Свердловской области «Институт развития образования» за участие в окружной научно-практической конференции «Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепция, подходы, технологии».
• Грамота Муниципального казённого учреждения «Управления образования городского округа Верхняя Пышма» за успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса».

Сведения о повышении квалификации

• 2010 – ИРРО «Психолого-педагогические основы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных учреждениях;
• 2014 - ИРРО «Федеральный образовательный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения Вариативный модуль «Реализация требований Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования при обучении иностранному языку».
• 2015 Издательство «Просвещение» Участие в семинаре, посвященному новому учебно-методическому комплекту «Английский в фокусе»

Экспертная деятельность

• Являюсь ответственным организатором при проведении ЕГЭ и ГИА-9 (ОГЭ, ГВЭ);
• участником творческой группы по разработке рабочих программ и КИМ согласно новому ФГОС;
• экспертом при проведении муниципальных олимпиад и проверке олимпиадных работ в средней и старшей школе по английскому языку;
• организатором проведения Всероссийского игрового конкурса « British Bulldog »;
• Под моим руководством проходит конкурс песен и стихов на иностранном языке « Euvroschool ».
• Организация внеклассных мероприятий посвященных английским праздникам и традициям: «Рождественские посиделки», « Halloween », «Традиции английского чаепития».
• Являюсь организатором проведения недели английского языка в школе;

• Систематизировать формы и методы интерактивных технологий обучения английскому языку;
• создать банк информационно-коммуникационных технологий для уроков английского языка;
• способствовать развитию личности ребенка через участие в конкурсах, олимпиадах, в том числе и дистанционных;
• создать условия для исследовательской работы обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности;
• обобщить опыт педагогических деятельности по использованию современных образовательных технологий в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города;
• дальнейшее применение ИКТ технологий, использование различных форм организации учебной деятельности.