Документация педагога - психолога

Документация педагога- психолога:

В своей деятельности педагог-психолог использует следующие виды документации:

отчетную, позволяющую осуществить качественно-количественный анализ его деятельности, и  дополнительную, позволяющую сохранять  и структурировать получаемую психологическую информацию. 

3.1.Отчетная документация:

1. Перспективно-календарный  план работы
2. Тематический план (составляется в тех случаях, когда проводится цикл из 3 и более бесед или занятий).
3. Журнал учета групповых форм работы (отдельно заполняются разделы на учащихся (воспитанников), родителей и педагогов)
4. Журнал учета индивидуальной  консультативной работы (отдельно заполняются разделы на учащихся (воспитанников), родителей и педагогов)
5. Журнал учета диагностических исследований
6. Паспорт кабинета педагога-психолога
7. Годовой аналитический отчет о работе (статистическая и аналитическая части).

8.   Режим работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

3.2. Дополнительная документация: (ведется  по мере необходимости)

1. Индивидуальные психологические карты

2. Психологические характеристики

3. Обобщенные результаты диагностической и коррекционной работы (в виде таблиц, диаграмм)

4. Выписка

5. Психологическое заключение

Комментарии к ведению документации:

Отчетная документация:

Перспективно-календарный план работы

Планирование осуществляется на основе 1) перспективного плана работы образовательного учреждения, 2) исходя из запросов администрации и специфики учреждения (категорий обучающихся), 3) с учетом приоритетных направлений психологической деятельности, 4) исходя из профессиональных возможностей  педагога-психолога.

Цель плана – отражает основное содержание деятельности психолога

Задачи – способы реализации цели

В плане указываются направления, виды и формы деятельности педагога-психолога,  категория сопровождения, сроки реализации. В графе «примечания» указывается отметка о выполнении мероприятия  (переносе или замене и их причинах), особых условиях проведения, которые необходимо учесть в будущем.

Обязательно:

1. Согласованность содержания плана психолога с содержанием плана работы образовательного учреждения

2. Соответствие видов деятельности направлениям работы

       Направления:  диагностическая работа, коррекционно-развивающая работа,          консультативная работа, психопрофилактическая и просветительская работа,       организационно-методическая, экспертная работа.

      Виды деятельности:

     Организационно-методическая работа:

§  анализ и планирование деятельности

§  изучение и анализ научной и практической литературы

§  обработка и анализ результатов диагностических исследований

§  анализ  результатов коррекционной и развивающей работы

§  формирование и развитие методической базы кабинета

§  подготовка психологических заключений и рекомендаций

§  оформление результатов исследований

§  ведение профессиональной документации

§  подбор инструментария

§  разработка развивающих и коррекционных программ

§  апробация программ и методик

§  разработка тематических лекционных и методических  материалов

§  подготовка (изготовление) раздаточного и наглядного материала

§  подготовка к проведению диагностических исследований, коррекционных, развивающих, профилактических и просветительских мероприятий

§  повышение квалификации (курсы, семинары, тренинги)

§  участие в научно-практических семинарах, конференциях

§  супервизорство