"Я - гражданин России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №29

г.о. Коломна

Тематическое игровое занятие в рамках гражданско-патриотического воспитания

«Я – гражданин России»

Учитель начальных классов:

Денисова Наталия Васильевна

2014 г.

Тематическое игровое занятие в рамках гражданско-патриотического воспитания.

«Я – гражданин России»

Вступление. Звучит песня «С чего начинается Родина?»

1-ый ученик:

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2-ой ученик:

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3-ий ученик:

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Ведущий:

- Ребята, вы догадались, о чем будет наш сегодняшний разговор?

(ответы детей)

- Что же такое «Родина»? (ответы детей)

(Родина – это место, где мы родились, живём сейчас, живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны) – экран.

- Как называется наша страна, наша Родина? (ответы детей)

- Россию мы называем своей Родиной, потому что эта земля для нас родная, мы тут родились, тут живут наши родные и близкие. И всё вокруг родное и дорого нам.

- Сейчас я приглашаю вас отправится в путешествие. А на чём можно отравляться в путешествие?

- А мы сегодня отправимся в путешествие по нашей стране на волшебном поезде.

- В путь отправляется 1 команда «……………………» и

2 команда «……………….». Капитанам команд взять путевые листы.

- Итак, возьмите свои знания, хорошее настроение, садитесь поудобнее и отправляемся в путь…

(звучит гудок паровоза)

(звучит русская народная музыка – инструментальная)

1 станция «Историческая»

- Откройте свои путевые листы и скажите, как называется наша первая станция? (историческая)

- Правильно.

- А как называлась наша страна в древности? (Русь)

4-ый ученик:

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть.

Люблю всё то, что называю

Одним широким словом Русь.

- Русские люди всегда любили, заботились и защищали свою Родину. Они создали много пословиц, поговорок о Родине.

- Итак, первое задание: за 2 минуты вам необходимо будет собрать пословицу и объяснить её смысл (открывают конверт №1).

1. Одна у человека мать – одна у него и Родина.

2. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Молодцы. Продолжим наш путь.

( звучит песня о берёзке, на экране смена слайдов, на которых изображены берёзы)

- Посмотрите, что мы увидели за окном поезда? (берёза)

- А как вы думаете, почему? (берёза – символ России с давних времен)

5-ый ученик:

Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты берёзку посади.

Ведущий:

- Мы часто называем берёзку символом России, потому что она так напоминает русских красавиц, такая же красивая и стройная. Веточки похожи на косы девушек, а белый ствол, словно праздничный сарафан. Издавна пели песни о белой берёзке и водили хороводы.

- Вот и я вам предлагаю станцевать старинный танец – поводить хоровод.

(Ребята под мелодию русской народной песни «Во поле берёзка стояла…» водят хоровод).

- Молодцы! Продолжаем наш путь!

(гудок паровоза)

2 станция «Моя малая родина»

(звучит песня о Коломне)

- Ребята, посмотрите в свои путевые листы и скажите, как же называется наша следующая станция? (Моя малая Родина)

- А что же такое малая Родина?

(Малая Родина – это место, где ты родился, живёшь, учишься, где твои родные, друзья) – экран.

- А как называется город, который для нас является Родиной (Коломна)

- Сейчас я хочу предложить вам сыграть в игру «Брейн-Ринг» о Коломне.

- Вам было дано домашнее задание – узнать основные символы Коломны, достопримечательности нашего города и приготовить небольшие сообщения. Так вот, сейчас, каждая команда по очереди будет называть цифру, за которой спрятана та или иная достопримечательность. И вам необходимо будет её назвать и немного о ней рассказать.

1 - Герб Коломны.

2 - Коломенский Кремль.

3 - Мемориальный парк.

4 – Памятник Дмитрию Донскому.

5 – Памятник Кириллу и Мефодию.

6 – Троицкая церковь в Щурово.

7 – Маринкина (Коломенская) башня.

8 – Успенский собор.

9 – Музыкальная пауза.

- Молодцы! Со всеми заданиями справились! А теперь нам пора продолжить путь! Приготовились!!!

(гудок поезда)

3 станция «Моя страна – Россия»

(звучит мелодия песни «Россия»)

- Ребята, посмотрите на свои путевые листы, на какую станцию мы сейчас приехали? (станция «Моя страна – Россия)

- Правильно. Мы с вами только что были на станции «Моя малая Родина», на которой говорили про наш город Коломна. А сейчас нам пора поговорить о нашей стране, которая для всех нас тоже является Родиной.

- А как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)

- Мы с вами уже говорили, что у нас в стране с давних пор есть символ – берёза, а какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн)

- Правильно.

- У вас на столах лежат конверты с цифрой 2. Откройте их. Вам будет необходимо за 2 минуты создать символы нашей страны: для 1 команды – флаг; для 2 команды – герб. В помощь вам на столе лежит клей. После того, как вы сделаете это задание, вам будет необходимо выйти к доске и рассказать об этих символах. Итак, время пошло.

1)Флаг – символ государства. Флаг России состоит из трех цветов: белый, синий, красный. Белый цвет символизирует мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

2) Герб - это символ государства, изображенный на красном фоне. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орел, в лапах которого – скипетр и держава. На груди орла красный щит с изображением Святого Георгия, поражающего копьем змея.

- Молодцы! Кроме этих символов у нашей страны есть ещё и свой гимн. Что такое гимн? (торжественная песня). Автор – С.Михалков.

- Как нужно вести себя, когда звучит гимн? (Прослушать)

- Молодцы! Мы с вами только что вспомнили три основных символа страны – флаг, герб, гимн. И нам пора отправляться дальше.

(гудок поезда)

4 станция «Я - Гражданин»

- Пора нам снова взглянуть в наши путевые листы и сказать, как же называется наша следующая станция? (Я – Гражданин)

- Ребята, а кого мы называем гражданином? (ответы детей)

Гражданин – это лицо, принадлежащее к определенному государству и имеющее права и обязанности – экран.

- А про нас можно сказать, что мы граждане России? (да)

- Правильно. И мы тоже, как и все граждане должны выполнять все свои права и обязанности.

- Все наши права и обязанности прописаны в основном законе, который называется «Конституция РФ». В Конституции РФ прописано как нужно строить взаимоотношения между людьми и государством. А самое главное, что мы должны знать из Конституции – это наши права и обязанности.

- На прошлых классных часах мы с вами уже знакомились с некоторыми правами и обязанностями, а сейчас мы проверим все ли их помнят.

- У вас на столах лежат конверты с цифрой 3. Откройте их. В каждом конверте по 8 листочков, на которых записаны права и обязанности. Ваша задача определить, что относится к правам, а что к обязанностям. На все задания вам дано 2 минуты. Время пошло.

- Молодцы, все вы правильно справились с заданиями. И я надеюсь, что вы все свои права и обязанности будет выполнять. А теперь нам пора ехать дальше. Приготовились…

(гудок поезда)

5 Станция « Я помню, я горжусь»

- Ребята, а что бывает, когда нарушаются права гражданина?

(В мире возникают войны)

- Ребята, вы уже знаете, что 9 мая 2015 года наша страна будет отмечать 70-летие в Великой Победы.

- Посмотрите, как называется наша станция?

- Мы с вами в этом году начали проект «Война в истории моей семьи» и некоторые ученики уже даже сделали его.

- У нас сегодня в гостях папа Мишиной Валерии – Мишин Олег Валерьевич. Его дедушка воевал, защищал нашу Родину. И я хочу предоставить ему слово.

Слово Мишину О.В.

- Спасибо. Да ребята, война затронула каждый дом, каждую семью и про это нам забывать никогда нельзя.

Минута молчания.

- Ребята, на эту станцию мы с вами ещё вернемся и задержимся на ней надолго. А сейчас я вам хочу сказать, что наше путешествие подходит к концу. Скоро мы приедем в нашу любимую школу. Но для того, что поезд поехал в обратный путь, вам нужно ответить на мои вопросы:

1. Что на Руси считалось символом?

2. Что мы называем малой Родиной?

3. Что для нас является Родиной?

4. Какие государственные символы вы знаете?

5. Где прописаны все основные права и обязанности гражданина?

6. Какой праздник мы будем праздновать 9 мая?

- Молодцы! А сейчас откройте конверт №5. Там лежат цветные бумажки: зелёные, красные, жёлтые.

- Нам выпало счастье родиться в великой стране, имя которой – Россия. Мы любим свою страну, мы гордимся ею, и когда вы вырастите и найдете свой путь, пусть и Россия гордиться вами.

6 ученик:

Ах, Россия, родная Россия!

В твоем имени нежность берёз,

И народная мудрость, и сила,

В сверкании утренних рос.

В твоих песнях – разливы гармони,

В плясках удаль и русская стать.

Я такой красоты не припомню,

Где б ещё мне такую сыскать.

Я хочу пожелать тебе счастья

Мирной жизни, покоя, тепла.

Чтоб тебя не коснулось ненастье,

Чтоб судьба твоя светлой была.

Исполняется песня «У моей России длинные косички»