Конспект урока русского языка 4 класс "Главные и второстепенные члены предложения"

ТЕМА: Главные и второстепенные члены предложения.

ЦЕЛЬ: Расширить знания учащихся о главных и второстепенных членах предложения – подлежащем и сказуемом. Развивать навыки синтаксического разбора предложений. Совершенствовать умение связно высказывать свои мысли. Развивать память, внимание, интерес к изучению русского языка. Обогащать лексический запас учащихся.

ХОД УРОКА:

1. Организация класса

2. Проверка домашнего задания.

1. Выборочная проверка выполнения упражнения № 115 (с. 57)

• Какие виды предложений по цели высказывания и интонации вам встретились в тексте?

• К какому стилю речи относится текст?

• Прочитайте восстановленные предложения.

• Из каких они сказок?

1. Фронтальный опрос. Повторение изученного об обращении.

2. Составление предложений с обращением по схемам.

(О – обращение)

О, …? … , О, … . … , О!

1. Мотивация учебной деятельности.

Синтаксический разбор предложений по со словом подруга, составленных учащимися дома.

• Какие члены предложения вы знаете?

• Найдите в предложениях подлежащее и сказуемое?

• На какой вопрос отвечает подлежащее?

• На какой вопрос отвечает сказуемое?

• Как их нужно подчеркнуть?

• А теперь поставьте вопросы от главных членов предложения к второстепенным.

1. Сообщение темы и задач урока.

2. Повторение и систематизация знаний.

1. Определение главных членов в предложении. Чтение Совета Знайки (с. 60)

• Какие члены предложения составляют его грамматическую основу?

• Как в предложении найти подлежащее?

• Какой частью речи обычно выражено подлежащее?

• Как в предложении определить сказуемое?

• На какие вопросы может отвечать сказуемое?

• Как нужно рассуждать, чтобы определить главные члены предложения?

1. Определение второстепенных членов предложения.

• Какую роль в предложении выполняют второстепенные члены? (Поясняют главные члены предложения или другие второстепенные члены.)

• Какие второстепенные члены поясняют главные, а какие – второстепенные?

По склонам неслись дождевые потоки.

Вчера вода с корнем вырвала могучий дуб.

• В какой последовательности мы вычленяем второстепенные члены?

• Какими частями речи могут быть выражены второстепенные члены?

1. Закрепление и осмысление знаний.

1. Определение главных и второстепенных членов предложения. Выполнение упражнения № 123 (с. 61)

2. Устное выполнение упражнение № 120 (с. 59-60). Подбор предложения к схеме.

3. Физкультминутка.

4. Выполнение упражнения № 1 в тетради.

1. Обобщение и систематизация знаний.

1. Диктант с последующей самопроверкой и грамматическим заданием.

2. Творческая работа. Дополнение предложений второстепенными членами.

1. Итог урока.

Беседа:

• Какие члены предложения являются главными?

• На какие вопросы отвечает предложение?

• На какие вопросы отвечает сказуемое?

• Какие члены предложения являются второстепенными?

• Какую функцию в предложении выполняют второстепенные члены?

1. Домашнее задание.

Упражнение № 124 (с. 61)