Конспект занятия «Знакомство с английским языком»
Цели:
- сформировать у детей стимулятивное (подражательное) общение как элемент игрового моделирования, которое является основой деятельности детей на начальном этапе обучения.
- научить детей приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке. Познакомить со следующими словами и фразами: Hello! Good bye!
What is your name? My name is … (Masha | Sasha) nice to meet you.
- способствовать созданию условий для общения в процессе занятия; приобщению к культуре страны изучаемого языка.
- развивать навыки восприятия иностранной речи с видеозаписи и речи педагога.
- пробудить интерес к изучению иностранного языка.
Оборудование: аудиозапись с песней «Hello», мультимедийная установка ноутбук, презентация «Hello, English», кукла Алиса, ковер-самолёт.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Hello, boys and girls! My name is Vera Nikolaevna. Здравствуйте, девочки и мальчики! Меня зовут Вера Николаевна.
Sit down, please.
Ребята, скажите мне, а вы любите путешествовать?
Прежде чем мы отправимся в путешествие, напомните мне, в какой стране мы живём и на каком языке мы говорим.
Сегодня мы отправимся в путешествие в мир английского языка. Вы что-нибудь знаете об этом удивительном мире?
2. Фонетическая зарядка.
Но сначала я вам расскажу сказку об английском язычке. У каждого из нас в ротике живёт язычок. Это его домик.
Здесь есть и пол, и потолок, и стены, и даже двери. Давайте попробуем открыть и закрыть двери.
Что делает язычок? Он у себя в домике потрогал пол, одну стеночку, другую и прыгнул на потолок. Но у него есть любимое место — это горка за верхними зубами. Давайте, наши язычки запрыгнут туда! Ну-ка, прыгай на горку!
Язычок любит там петь песенки: [l-l-l], [la,la,la]. (обратить внимание детей, что он поет не на зубах, а на горке.)
А еще, наш язычок любит читать сказки. Но ему приходится зажигать свечку, так как в доме у него очень темно. А когда пора ложиться спать, он тушит свечку вот так: [h-h-h]
Язычок любит, когда у него дома чисто, поэтому часто выбивает коврик, когда сидит на горке. Вот так: [t t t].
Каждый день он проветривает свой домик, а дверь от ветра хлопает. Вот так: [w w w].
Вдруг пошел дождь, и язычок спрятался в домик, присел на свое любимое место-горку и слушает, как капает дождик: [p p p].
Молодцы! Very well!
3. Основной этап.
Ребята, сегодня у нас в гостях девочка по имени Alice из Англии.
Hello! My name is Alice.
Ребят, а может кто-то догадался, что такое Hello? Молодцы, это приветствие по-английски. Давайте каждый поздоровается с Alice.
Children, наша гостья приглашает отправиться в путешествие. Я предлагаю занять всем места на ковре-самолете. Are you ready? Let’s fly!
Первая остановка – Англия. Здесь живет Элис.
Слушаем песенку «Hello»
Следующая остановка – Америка. Это родина Микки Мауса и Спанч Боба. Они также говорят на английском языке.
Давайте поздороваемся с ними и спросим, как у них дела.
Последняя остановка – Австралия. Это родина кенгуру. Давайте поздороваемся с кенгуру и спросим, как у него дела.
Физкультминутка
Hands up! Hands down!
Hands on your hips! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
1, 2, 3 hop!
1, 2, 3 stop!
Элис спрашивает, а как зовут Вас? What is your name?
Знакомство со структурой My name is …
4. Творческий этап.
Нарисовать своего любимого героя мультфильма или сказки, который живет в Англии или Америке.
5. Заключительный этап.
Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее путешествие? В каких странах мы побывали с вами? На каком языке говорят там? Как нужно здороваться по-английски? Как рассказать о том, как вас зовут?
But now it\s time to say Good-bye!
Good-bye – пока, до свидания!
Thank you for our lesson. Good-bye!
1 196
51 599 
