Олимпиадные задания

Олимпиада по обществознанию. 11 класс.

1. По какому принципу образованы ряды?

1.Т.Гоббс, Д.Локк, Г.Гроций, А.Радищев

2.Плутократия, олигархия, аристократия, тимократия

3.Лищение гражданских прав, отлучение от церкви, понижение в должности, арест

2.Что является лишним в ряду? Поясните почему?

1.Министерство юстиции РФ, Министерство внутренних дел РФ, Комитет Государственной Думы по образованию и науке, Федеральное агентство по науке и инновациям РФ.

2.Установление ставки подоходного налога, денежная эмиссия, установление нормы обязательных резервов, установление учетной ставки процента

3.Явление, феномен, видимое, ноумен

3.Заполните пропуски в рядах.

1.»Вещь в себе» - И.Кант; «идолы пещеры» - _________; «соборность» - А.С.Хомяков.

2.Бельгия – конституционная монархия; Ватикан - ______________; Катар- абсолютная монархия.

3.Необходимость отдыха и сна – биологическая потребность; необходимость постоянно иметь средства существования - ____________; необходимость признания общественных заслуг – престижная потребность.

4.»Да» или «нет»?

1.Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом.

2.В случаях, когда Президент РФ не в состоянии выполнять свои обязанности, их временно исполняет Председатель Правительства РФ.

3.Онтология является философской дисциплиной, изучающей общество.

4.Деньги позволяют накапливать сокровища в наиболее ликвидной форме.

5.Субкультура – автономное, целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышление ее носителей.

6.В соответствии с законом адвокатская деятельность не является предпринимательской.

7.Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания.

8.Согласно закону стоимости величина спроса находится в обратной зависимости от изменения цены на единицу товара.

9.Наличие фрикционной безработицы свидетельствует об углублении кризисных процессов в экономике.

10.Борьба с девиациями часто перерождается в борьбу с разнообразием чувств, мыслей, поступков.

5.Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите вместо пропусков правильную букву и дайте краткое определение.

1.Экз…стенц…лизм _____________________________________________________

2.М…нт…л…тет__________________________________________________________

3.Ин…г…рация__________________________________________________________

4.А…Р…Д…тив___________________________________________________________

5.Кс…н…ф…бия_________________________________________________________

6.К…нгл…м…рат_________________________________________________________

7.Пр…ц…дент____________________________________________________________

8.С…гр…гация____________________________________________________________

9.С…т…л…ит______________________________________________________________

10.К…нВ…ргенция_________________________________________________________

6.Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином.

1. По существующим тестам на совокупность познавательных способностей человека, определяющих уровень его мышления и способность решать сложные задачи, можно судить о вербальных навыках, необходимых для достижения успеха в современных индустриальных обществах с развитым традиционным образованием.

2.Согласно Марксу, интеллектуальная свобода станет возможной только тогда, когда общество будет действовать не только на основе безликих законов рынка, а благодаря

прямому сотрудничеству людей и их групп, организованных для достижения конкретных целей, характеризующихся наличия общего интереса среди их членов.

3.Разве Эсхил и Софокл не создали свои великолепные трагедии много раньше, чем Аристотель построил на основании их творений первую систему представлений о прекрасном в природе и искусстве, разве какая – нибудь теория вдохновила Шекспира?
4.От обыденной жизни эта форма свободного самовыражения человека, не связанная с достижениями утилитарной цели, доставляющая радость сама по себе, обособлена прежде всего отведенными для нее пространством и временем, и с этой обособленностью связано ее качество как культурной формы, которая может и повторяться, и стать традицией.

7.М вебер выделял три типа власти. Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Проставьте их порядковые номера в соответствии с типом политического господства

.

1.Вера в особые качества лидера; 2.рационально разработанный закон; 3. Делегирование на основе принципа большинства; 4.монарх, глава конфессии; 5.пророк, «сверхчеловек», герой; 6.персонал,связанный с главной системой сословных связей; 7.возведенная в закон воля лидера; 8. Избранное должностное лицо; 9. Профессиональная бюрократия; 10.устоявшиеся, вековые нормы; 11.передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12.должностные лица, лично преданные лидеру.