Основы логопедии

Задача логопедии

Методы реализации задачи

1.Изучение онтогенеза речевой деятельности при различных формах речевых нарушений.

Организационные.

Эмпирические.

2.Определение распространенности, симптоматики и степени проявлений нарушений речи.

Интерпретационные.

Количественный и качественный анализ полученных данных;

3.Выявление динамики спонтанного и направленного развития детей с нарушением речевой деятельности, а также характера влияния речевых расстройств на формирование их личности, на психическое развитие, на осуществление различных видов деятельности поведения.

Эмпирические.

4.Изучение особенностей формирования речи и речевых нарушений у детей с различными отклонениями в развитии (при нарушении интеллекта, слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата).

Организационные.

Эмпирические.

5.Выяснение этиологии, механизмов, структуры и симптоматики речевых нарушений.

Интерпретационные.

6.Разработка методов педагогической диагностики речевых расстройств.

Интерпретационные.

7.Систематизация речевых расстройств.

Эмпирические.

8.Разработка принципов, дифференцированных методов и средств устранения речевых нарушений.

Интерпретационные методы.

9.Совершенствование методов профилактики речевых расстройств.

Эмпирические.

10.Разработка вопросов организации логопедической помощи.

Интерпретационные.

Количественный и качественный анализ полученных данных;