| Месяц | Тема | Цель |
| вторая группа раннего возраста (2-3г.) |
| сентябрь- ноябрь | «Детский сад» | Познакомить детей с назначением детского сада, с людьми, которые работают в детском саду, воспитывать дружелюбные отношения между детьми. |
| декабрь | «Новогодний праздник» | Продолжать формировать знания детей о Новогоднем празднике, его символе – дереве елке. |
| январь | «Улицы моего города» | Познакомить с названием города, в котором мы живем, рассмотреть иллюстрации с изображением разных достопримечательностей, прививать любовь к родному городу. |
| февраль | «Наш быт» | Формировать представление детей об устройстве и назначении предметов быта, различать и называть их. Воспитывать бережное отношение к предметам быта. |
| март | «Народная игрушка» | Познакомить детей с народной игрушкой – матрешкой. Формировать интерес, эмоциональную отзывчивость от встречи с игрушкой. |
| апрель | «Любимые Сказки» | Формировать представления детей о добре и зле в русских народных сказках, умение узнавать сказку по иллюстрациям. Способствовать узнаванию сказки по отрывку, называнию героев. Закрепить знание сюжета сказок. |
| май | «Моя семья» | Формировать понятие «семья», дать элементарные знания о семье – ребенок, мама, папа. Воспитывать чувство любви и уважения к членам семьи. |
|
| младшая группа (3-4 г.) |
| сентябрь | «Я и наша группа» | Помочь осознать свое я, понять, что собственное имя указывает на индивидуальность. Знакомить детей с группой как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Развивать элементарные представления о дружеских отношениях. |
| октябрь | «Детский сад» | Дать детям общее представление о детском саде (функции помещений, профессии сотрудников). Учить ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Продолжать знакомить с территорией детского сада (участки групп, игровая и спортивная площадки и их назначением). Воспитывать положительные эмоции от посещения детского сада, общения с детьми и взрослыми. |
| ноябрь | «Улицы города Евпатория» | Формировать понятие «улица». Дать детям знания о том, что в городе много разных улиц, что у каждой улицы есть своё название, помочь запомнить названия некоторых улиц города. Знакомить с прилегающей территорией и названием улицы, на которой находится детский сад. |
| декабрь | «Новогодний праздник» | Продолжать знакомить детей с праздником Новый год. Формировать представление о том, что этот праздник, который встречают во всех семьях, детских садах города. Воспитывать любовь к русским народным традициям праздника. |
| январь | «Быт родного народа» | Формировать представления детей о некоторых предметах ближайшего окружения и их назначении; первоначальный интерес и позитивное отношение к истории, к культуре своего народа. |
| февраль | «Защитники Отечества» | Познакомить детей с государственным праздником, который отмечают в феврале – Днем защитника Отечества, дать понятие «защитник», представление о том, что все папы – защитники своих детей, своих семей, своей Родины. Воспитывать доброе отношение к папе, чувство гордости за наших защитников. Способствовать патриотическому воспитанию. |
| март | «Крымская весна. Родная природа» | Расширить представления детей о весне: о сезонных изменениях (погода, растительный и животный мир, человек); представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка и т.д.) Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Формировать знания о деревьях и кустарниках, растущих на территории детского сада. |
| апрель | «Сказки, фольклор» | Формировать у детей понимание того, что из книг можно узнать много интересного, приобщать к рассматриванию рисунков в книге, приучать детей задавать вопросы, отвечать на них. Показать детям, как красиво оформлены книги, уделить внимание иллюстрациям художника. Знакомить детей с героями р-н сказок в национальных костюмах. |
| май | «Моя семья» | Обогащать представления детей о своей семье. Знакомить понятиями «семья», «члены семьи», функциями семьи. Учить называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызвать радость и гордость за то, что у каждого ребенка есть семья. Дать представление о семейных обязанностях. |
|
| средняя группа (4-5 лет) |
| сентябрь | «Я и детский сад» | Познакомить детей с правом на собственное имя. Закрепить знания о понятиях «имя» и «отчество»; понимать, что они указывают на индивидуальность, половую и национальную принадлежность. Закрепить знание о названии детского сада и группы, расширять знания детей о назначении помещений в детском саду. Продолжать знакомить с профессиями людей, которые работают в детском саду. Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. |
| октябрь | «Город, в котором мы живем» | Уточнить знания детей о родном городе, о названиях улиц, прилегающих к детскому саду; дать понятие «микрорайон города»; учить детей называть домашний адрес. Знакомить с объектами ближайшей инфраструктуры: школа, больница, магазин. |
| ноябрь | «Природа родного края» | Познакомить детей с особенностями расположения города (Каламитский залив), расширять представление о значении Черного моря в жизни города. Закреплять знания о деревьях, растущих на территории детского сада, развивать умения находить дерево, рассмотрев лист от него. Знакомить с животным миром крымских лесов и степей посредством просмотра слайдов и иллюстраций природоведческого характера. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе родного края. |
| декабрь | «Культурные объекты города» | Дать детям представление о культурных объектах города (театрах, библиотеках, кинотеатрах, музеях) познакомить с историей создания этих объектов. |
| январь | «Быт и традиции русского народа» | Знакомить детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа, с русской избой и другими видами жилья человека; приобщать к народным традициям и обычаям. Воспитывать чувство уважения к людям, живущим рядом. |
| февраль | «Защитники отечества» | Дать детям знания об Армии, формировать первые представления об особенностях военной службы. Воспитывать чувство гордости и патриотизма за свою Армию, уважение к защитникам отечества. |
| март | «Крымская весна. Поэзия крымских писателей» | Развивать интерес к природным объектам и явлениям. Обогатить представление о разнообразии природы ближайшего окружения. Знакомить с поэзией крымских писателей, закрепить знание о флаге города. |
| апрель | «Места отдыха евпаторийцев» | Дать детям представление о местах отдыха горожан (парк им. Фрунзе, Динопарк, парк аттракционов, Дельфинарий, набережные города, парки развлечений) |
| май | «Героическое прошлое города» | Дать доступные представления об историческом прошлым народа, сведения о героях войны города Евпатории, о празднике - Дне Победы. |
|
| старшая группа (5-6 лет) |
| сентябрь | «Мой любимый детский сад» | Продолжать знакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада, воспитывать к ним уважение, умение ценить продукты их труда |
| октябрь | Я – крымчанин. Географические объекты Крыма | Систематизировать и закреплять знания детей о Крыме, его географическом положении. Продолжать знакомить с разнообразием и особенностями крымской природы, о природных объектах, расположенных в разных крымских городах. Воспитывать любовь к родному краю. |
| ноябрь | В единстве наша сила | Продолжать знакомить детей с историей России, ее символикой. Вызвать интерес к истории своей страны, особенностями русского характера. Формировать представление о многообразии народностей, населяющих Крым, воспитывать уважение к людям иных национальностей. Подвести к пониманию того, что человек человеку друг, товарищ и брат, формировать понятие «единства» всех, живущих на земле людей |
| декабрь | Праздники русского народа. Культурные объекты города Евпатории | Формировать эмоциональное положительное отношение к праздникам, которые по-разному отмечают в разных странах. Продолжать знакомить с местами отдыха горожан и гостей города, закреплять умения узнавать на фото знакомые объекты, знать их назначение. Продолжать знакомить детей с историей возникновения названия города (Керкинитида – Гезлев – Евпатория), достопримечательностями. |
| январь | Быт и традиции народов Крыма | Расширять и углублять представления детей о народных традициях, вызвать интерес к предметам быта, связанным с развитием народных ремесел Познакомить с жизнью, бытом и творчеством русского народа; приобщать к народным традициям и обычаям. Дать сведения о национальных костюмах, учить понимать, что каждый народ имеет свою историю, особенности национальной культуры, традиции |
| февраль | Защитники Отечества | Формировать представление об особенностях военной службы в мирное время, воспитывать любовь к своей земле, желание защищать ее. Закрепить знания о людях, которые защищали город Евпаторию, воспитывать гордость историческим прошлым соотечественников. Упражнять в узнавании памятных мест Евпатории по иллюстрациям. |
| март | Крымская весна (18.03) Литература народов Крыма | Дать детям конкретные знания о зарождении Русского государства. Уточнять и расширять знания детей о столице нашей Родины, истории возникновения города Евпатории, государственных символах. Познакомить с творчеством крымских поэтов, художников, тех, кто писал о Евпатории. Расширять знания детей о родном языке и многообразии языков людей, живущих на территории Крыма. |
| апрель | Природа Крыма | Обобщить знания детей о родном крае, о флоре и фауне, о Черном море, воспитывать желание охранять природу. Воспитывать чувство уважения к труду людей, которые заботятся о красоте мест отдыха в Крыму. |
| май | Этот день Победы | Познакомить с мемориалом «Красная горка» - вечным огнем, рассказать о высадке евпаторийского десанта (познакомить с памятником). Формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России. Воспитывать уважение к защитникам города во время ВОВ. |
|
| подготовительная группа (6-7 лет) |
| сентябрь | «День знаний. Школа» | Формировать знания детей о школе, закреплять названия и назначение учебных принадлежностей. Углубить и закрепить знания детей о школе, правилах поведения на занятиях в соответствии с установленными правилами культурного поведения. Прививать уважение к труду учителя и труду работников школы. |
| октябрь | «Я - крымчанин» | Расширять и углублять знания детей о крае, в котором мы живем, о традициях, обычаях, государственных и народных символах, легендах Крыма. Формировать представление о том, что в Крыму есть древние и молодые города, у каждого есть своя история. |
| ноябрь | «В единстве наша сила» | Познакомить детей с разными народами, населяющими Крым, воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к многонациональной культуре нашей Родины. Закрепить и обобщить знания детей о народах, населяющих Россию: русских, татарах, чувашах, чукчах, мордве. Побуждать детей уважительно относиться к культуре разных народов. |
| декабрь | «Быт, традиции и праздники русского народа» | Продолжать знакомить детей с жилищем русских людей в старину, объясняя назначение его составных частей. Познакомить детей с национальными блюдами. Продолжать знакомить с государственными праздниками России. Формировать понятие «государственный» праздник, «религиозный», «народный». |
| январь | «Национальная одежда народов Крыма и народные промыслы России» | Уточнять представления о национальной одежде народов Крыма, их традиционных элементах. Знакомить с традициями и современной культурой людей, живущих в нашем городе, прививать интерес к историко-культурному наследию, способствовать возникновению чувства гордости |
| февраль | «Защитники отечества» | Систематизировать и закреплять знания детей о России, защитниках отечества. Воспитывать чувство гордости за Родину. Воспитывать любовь к своей земле, желание беречь, защищать её. Продолжать знакомить детей с военными профессиями. |
| март | «Крымская весна. Литература народов Крыма» | Расширять представления детей о территории России и Крыма, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям Крыма и России, их культуре, языку, национальной одежде и традициям. Познакомить со знаменитыми поэтами и писателями, прославившими полуостров Крым, с памятниками посвященным знаменитым людям: Ашик Умер (Евпатория), Александр Пушкин (Бахчисарай), Воспитывать уважение и гордость к соотечественникам. |
| апрель | «Родная природа» | Углублять и систематизировать знания о природных зонах Крыма, о животном и растительном мире нашего региона, знакомить с заповедными местами (заповедниками). Познакомить детей с некоторыми растениями и животными родного края, нуждающихся в охране; совместно с детьми выяснить, что угрожает этим растениям и животным, какие меры необходимы для их сохранения, каким может быть участие каждого ребенка в этом важном деле. |
| май | «Мы этой памяти верны» | Продолжать формировать патриотические чувства, познакомить с героями-защитниками и памятниками городов Крыма. Познакомить с героями Великой Отечественной войны, чьими именами названы улицы нашего города (Токарева, Дубинина, Космодемьянской и др.); вспомнить памятники героям Великой Отечественной войны. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений исторических фактов. |
409
111 910 
