Программа воспитательной работы «Я – Кадет»

МБОУ Арбатская СОШ

Программа воспитательной работы

«Я – Кадет»

Для 5 – 9 классов общеобразовательной школы

Классный руководитель:

Медведев В.С.

2017 – 2018 учебный год

Паспорт программы

Информационная карта классного руководителя

Классный руководитель: Медведев Владимир Степанович

Дата рождения: 8.06.1963 года.

Стаж работы с данным классом: работает первый год

Квалификационная категория: высшая.

Тема самообразования: воспитание классного ученического самоуправления.

Пояснительная записка

В последнее десятилетие в российском обществе произошли изменения, серьезно повлиявшие на социальную активность людей, требования к реализации личностного потенциала, определение жизненных позиций.

Заметным явлением в системе российского образования стал новый вид общеобразовательных программ – кадетское образование. Основными целями деятельности кадетского объединения являются интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их социализация в обществе.

Создание модели кадетских классов как структур общеобразовательных учебных заведений позволяет повысить доступность кадетского образования и создать структуру для организации и реализации учебно-воспитательного процесса на принципах кадетского обучения и воспитания, предусматривающих  формирование образованной и воспитанной личности для социально активной деятельности в различных сферах жизни общества.

Модель содержания современного кадетского образования включает дополнительное образование, направленные на интеллектуальное и физическое развитие учащихся. Данная программа ориентирована на обучающихся кадетского класса, определяет основные пути развития системы военно-патриотического воспитания.

Содержание кадетского образования:

1. Основное образование, определяемое государственным образовательным стандартом основного общего, среднего (полного) образования.

2. Дополнительное образование, направленное на расширение знаний учащихся.

3. Воспитательная работа на основе развития самоуправления.

Цель программы:

Создание системы взаимодействия обычного и кадетского классов по патриотическому воспитанию

Задачи:

1. Формирование в социально-педагогическом пространстве школы системы кадетского обучения как особой воспитательной структуры

2. Создание  эффективной системы патриотического воспитания в социальном  пространстве общеобразовательного учреждения, обеспечивающей воспитание у учащихся любви к Родине, традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества.

3. Оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании и социальной защите подростков, формировании у них навыков самостоятельной жизни, адаптации к современным реалиям жизни, трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности.

Характеристика класса

В данном классе 13 обучающихся: 5 мальчиков и 8 девочек. Состав коллектива класса обновился(прибыло 4 новых школьника: 2 мальчика и 2 девочки). Пятеро обучающихся проявляют высокие общеучебные способности (Ангелина, Анастасия, Галина, Кристина и Наумов Данил) У остальных детей способности средние. Все дети проявляют высокую активность во внеурочной деятельности. Многие школьники проявляют различные творческие способности. Класс дружный. Среди ребят установлено взаимопонимание и взаимопомощь, хотя иногда между обучающимися возникают незначительные конфликты. Уровень воспитанности детей достаточно высокий, но двое из школьников класса имеют пробелы в воспитании, что, в значительной степени, обусловлено семейными обстоятельствами.

Текущая работа

Месяц ________________

Анализ работы за месяц

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальная работа с учащимися

Индивидуальная работа с учителями-предметниками

Классные часы

Беседы с учащимися

Работа с родителями

План работы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состав родительского комитета

1. Усанина Наталья Александровна – председатель

2. Щетинина Елена Геннадьевна – заместитель председателя

3. Липина Наталья Александровна – член комитета

4. Жерихова Елена Сергеевна - член комитета

Индивидуальная работа с родителями

Мероприятия по реализации программы.

Система мероприятий представляет комплекс мероприятий, распределенных по месяцам на основе ежегодного плана воспитательных мероприятий школы, предусматривает их обновление и дополнение.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Оценка результативности программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей. Они представлены духовно-нравственными параметрами.

Духовно-нравственные параметры

*уважение прав человека, толерантность, достоинство, активная жизненная позиция, гражданское самосознание

*общественно-гражданская компетентность

*морально-нравственная компетентность

Ожидаемые результаты

Выпускник кадетского класса как образованная, нравственно и физически здоровая, социально - активная личность. Формирование и развитие у обучающихся чувства патриотизма, верности гражданскому долгу, дисциплинированности, добросовестного отношения к учебе как важнейших духовно-нравственных ценностей.

Список литературы:

1. Грецов А. Тренинг общения для подростков.-Питер,2009.

2. Иванов-Катанский Шаг-маятник..-М.: Фаир-Пресс, 2002

3. Милюкова И.А., Винокурова Н.М. Патриотизм в системе ценностных ориентаций старшеклассников.- Петрозаводск, 2007

4. На службе Отечеству.-М.: Воениздат, 2005.

5. Развитие личности №3-4, 2001

6. ЦОР «Система работы по воспитанию патриотизма у учащихся 5 – 11 классов»

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Механизм реализации программы основывается на взаимодействии всех участников образовательного процесса с привлечением родителей, офицеров-специалистов, курсантов военных училищ, ветеранов. При взаимодействии с общественными институтами.

Головными исполнителями программы являются администрация школы, методическое объединение классных руководителей по проблемам патриотического воспитания.

15