РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "Русский язык и культура речи"

.

УТВЕРЖДЕНА

Зам.директора по УМР

____________________

«_____»_____ 20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Код ОК

Умения

Знания

ОК 04

ОК 05

ОК 09

Уметь пользоваться словарями русского языка; определять лексическое значение слова; определять нормы литературного произношения;строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи; употреблять основные выразительные средства русского литературного языка;

продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных жанров.

Знать правила речевого этикета; различия между языком и речью; специфику устной и письменной речи; невербальные, вербальные средства общения; три аспекта культуры речи: нормативные, коммуникативные, этические; сущность литературного языка; нормы русского литературного языка; правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров; особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения; лексическое ударение; орфоэпические нормы;

лексические и фразеологические единицы русского языка; изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;

употребление профессиональной лексики и научных терминов;

способы словообразования;

синтаксический строй предложения;

правила правописания;

функциональные стили литературного языка.

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

10

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды общих компетенций

(указанных в разделе 1.3)

1

2

3

Раздел 1. Литературный язык

и языковая норма

ОК 4,ОК5

Введение. Предмет курса

«Русский язык и культура речи».

Содержание учебного материала

2

1

Язык и речь.

Понятие «язык», «речь». Единицы языка, единицы речи. Виды речевой деятельности.

2

Тема 1.1.

Три аспекта культуры

речи: нормативный,

коммуникативный, этический

Содержание учебного материала

2

2

Культуры речи и речевой этикет.

История культуры речи и особенности речевого этикета. Вербальное и невербальное, межличностное, групповое и массовое, контактное и дистантное, официальное и неофициальное общение.

2

Тема 1.2.

Литературный язык – Высшая форма развития национального языка

Содержание учебного материала

2

3

Сопоставление устной и письменной речи.

Литературный язык: устная и письменная разновидности.

2

Раздел 2. Система языка и её стилистическая характеристика

ОК 4,ОК5

Тема 2.1.

Фонетика

Содержание учебного материала

2

4

Фонетика как учение о звуковой стороне речи.

Средства фонетической выразительности. Интонация. Понятие о звуке. Фонетический разбор слова.

2

Тема 2.2.

Орфоэпия

Содержание учебного материала

2

5

Практическое занятие. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения

Орфоэпические нормы. Характеристика функций словесного ударения.

2

Тема 2.3.

Лексикология.

Полисемия. Омонимы, паронимы, их функции

Содержание учебного материала

4

6

Слово в лексической системе языка.

Введение понятия «Лексикология», «Полисемия». Примеры полисемии в русском языке. Лексика с точки зрения ее употребления. Синонимы, антонимы, паронимы, их типы и функции в речи. Основные виды лексических ошибок.

2

7

Практическое занятие. Лексические ошибки в речи и их исправление.

2

Тема 2.4.

Фразеология.

Содержание учебного материала

2

8

Фразеология как учение об устойчивых сочетаниях слов.

Фразеология. Фразеологические ошибки: расширение, сокращение или искажение состава фразеологизма, изменение грамматических форм в составе фразеологизмов; контаминация (смешение) фразеологизмов.

2

Тема 2.5.

Словообразование.

Содержание учебного материала

4

9

Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.

2

10

Словообразовательные нормы.

Ненормативное словообразование как выразительное средство и речевая ошибка.

2

Тема 2.6.

Морфология.

Содержание учебного материала

12

11

2

12

Нормативное употребление прилагательных в речи.

Основные признаки прилагательных. Значение степеней сравнения прилагательных.

2

13

Нормативное употребление местоимений в речи.

Разряды местоимений. Закрепление правил правописания местоимений. Случаи употребления местоимений в речи.

2

14

Практическое занятие. Нормативное использование форм имен числительных в речи.

Лексико-грамматические разряды имен числительных. Типичные ошибки в употреблении числительных.

2

15

Нормативное употребление глагола и глагольных форм в речи.

Грамматические признаки глагола. Правописание суффиксов и личных окончаний глагола.

2

16

Нормативное употребление служебных частей речи и наречий в речи.

Общая характеристика наречия. Виды степеней сравнения. Виды ошибок в образовании степеней сравнения прилагательных и наречий и их предупреждение.  Отличие наречий от слов-омонимов. Использование в речи предлогов, союзов. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

2

Тема 2.7.

Синтаксис. Пунктуация.

Содержание учебного материала

10

17

Синтаксические нормы русского литературного языка.

Основные единицы синтаксиса. Основные синтаксические нормы русского литературного языка. Употребление предложений с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами.

Согласование подлежащего со сказуемым.

2

18

Синтаксические нормы в построении сложного предложения.

Стилистическое использование разных типов сложных предложений.

2

19

Способы оформления чужой речи. Цитирование.

Постановка знаков препинания в предложениях с прямой речью.

2

20

Синтаксические фигуры: анафора, эпифора, синтаксический параллелизм, риторический вопрос.

2

21

Практическое занятие. Исправление ошибок в тексте, связанных с нарушением синтаксических норм.

2

Раздел 3. Текст как речевое произведение

ОК 4,ОК5, ОК 9

Тема 3.1.

Текст и его структура.

Содержание учебного материала

2

22

Текст и его структура.

Основные признаки и структура текста.

2

Тема 3.2.

Система функциональных стилей русского языка

Содержание учебного материала

4

23

Практическое занятие. Виды стилей. Нормы русского делового этикета в деловом общении.

Основные стили русского литературного языка. Понятие «Этика», «Этикет». Языковые особенности делового стиля. Оформление деловой документации.

2

24

Зачетное занятие.

2

Всего:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Должен уметь:

пользоваться словарями русского языка;

определять лексическое значение слова;

определять нормы литературного произношения;

строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;

употреблять основные выразительные средства русского литературного языка;

продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных жанров.

Должен знать:

правила речевого этикета; различия между языком и речью;

специфику устной и письменной речи; невербальные, вербальные средства общения;

три аспекта культуры речи: нормативные, коммуникативные, этические;

сущность литературного языка;

нормы русского литературного языка;

правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров;

фонемы, особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения; лексическое ударение; орфоэпические нормы;

лексические и фразеологические единицы русского языка; изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;

употребление профессиональной лексики и научных терминов;

способы словообразования;

синтаксический строй предложения;

правила правописания;

функциональные стили литературного языка.

устный опрос, выполнения практических заданий ;

устный опрос, оценка решения тестовых заданий;

устный опрос, оценка решения тестовых заданий

устный опрос,

выполнения практических заданий;

устный опрос, оценка выполнения тестовых заданий;

устный опрос,

тестовые задания;

практические задания;

устный опрос,

устный опрос, выполнения практических заданий;

устный опрос,

решение тестовых заданий;