Творческие люди России

Этап воспитательного мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Методы и приемы работы

Средства воспитания (включая указание слайдов презентации),

интерактивное оборудование

Форма организации деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая)

Вступительный этап

Здравствуйте, дорогие ценители прекрасного! Давайте поприветствуем друг друга. Улыбнитесь мне, улыбнитесь соседу по парте. Отлично! Присаживайтесь. Желаю вам хорошего настроения на сегодняшней нашей встречи.

-Чтобы узнать почему же мы все тут собрались, предлагаю в парах разгадать ребус.

-Вспомните правила работы в парах.

Приветствуют учителя и друг друга

Беседа

Презентация

Ф

На столах у каждой пары лежит ребус. Разгадайте его.

Разгадывают ребусы

Частично-поисковый метод

Презентация

П

-Какое слово получилось у первой пары? (Великие)

-Какое слово получилось у второй пары? (Люди)

-Какое слово получилось у третьей пары? (России)

-Так какая тема нашего мероприятия? (Великие люди России)

-Какую цель поставим перед собой? (Больше узнать о творческих людях России)

Ответы детей

Беседа

Презентация

Ф

Основная часть

-Ребята, поможет узнать нам лучше тему встречи увлекательная квест-игра? А кто-то из вас знает, что такое квест?

-Квест – это развлекательная игра, в которой участникам нужно решать различные головоломки, искать подсказки для того, чтобы решить главную загадку.

Ребята, хотите узнать, какую главную загадку вам предстоит разгадать и зачем? Давайте послушаем нашего героя.

Ответы детей

«Здравствуйте, ребята. Меня зовут Эстетик. Я тот, кто занимается исследованием такого феномена, который вы все называете творчество. Ребята, я пришел к вам за помощью. Кто-то в моем кабинете открыл окна и все листы моих исследований о творчестве перепутались. Остались только титульные странички моего большого каталога о различных увлечениях. Прошу вас – восстановите мои исследования. Я на них потратил много времени.»

Слушают аудиозапись

Аудирование

Аудиозапись

Ф

-Ребята, а что такое творчество? (это явление, при котором формируется что-то новое и ценное).

-А какие виды творчества вы знаете? (Лепка, литература, музыка, живопись, вязание, выжигание, мозаика).

-Ребята, теперь давайте поможем Эстетику.

-Вспомните, Эстетик сказал, что у него остались только титульные странички каталога.

-Давайте выясним, что же это за странички. Обратите внимание на экран. Что вы видите? (Книга, картина, роспись)

Ответы детей

Беседа, показ

Презентация

Ф

-На какие три группы мы можем разделить эти предметы? (Литература, живопись, ремесло).

Ответы детей

Беседа

Презентация

Ф

-Итак, преступим к сбору первого раздела каталога. Как он называется? (Литература).

Ответы детей

Опрос

Презентация

Ф

-Ребята, каких русских поэтов вы знает?

Ответы детей

Беседа

Презентация

Ф

-Посмотрите на экран, кто изображен на портрете? (Маршак)

-Что вы о нем знаете?

-Родился Самуил Маршак 22 октября 1887 года в Воронеже в еврейской семье. Еще в школьные годы были написаны первые стихи Маршака. Писатель получил несколько премий, наград, орденов за свое творчество.

-Где родился Маршак?

-Когда он написал свои первые стихи?

-Что получил писатель за свое творчество?

Ответы детей

Беседа, показ

Презентация

Ф

-Прочитайте отрывок из стихотворения, который вы видите на экране.

«Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!»

А за ними и утята:

«Не желаем больше крякать!

Мы хотим, как лягушата,

Квакать!»

Свинки замяукали:

Мяу, мяу!

Кошечки захрюкали:

Хрю, хрю, хрю!

Уточки заквакали:

Ква, ква, ква!

Курочки закрякали:

Кря, кря, кря!»

-Кто его написал? (Чуковский)

-Что вы о нем знаете?

-Родился Николай Чуковский 31 марта 1882 года в Санкт-Петербурге. Под псевдонимом Корней Чуковский в своей биографии писатель работал с начала литературной деятельности. Позже добавил ненастоящее отчество Иванович.

-Где родился писатель?

-Какой псевдоним он взял?

Ответы детей

Беседа, показ

Презентация

Ф

-Прочитайте еще раз внимательно отрывок из стихотворения Чуковского. Сейчас мы выполним задание. Один ученик будет работать на интерактивной доске, остальные на карточках. Вам нужно будет написать в отрывок пропущенные слова.

-Кто пойдет работать на доске?

-Какие правила работы с интерактивной доской вы знаете?

-Не работать влажными руками, работать стилусом, не нажимать сильно на экран.

«Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как … ,

Хрюкать!»

А за ними и … :

«Не желаем больше крякать!

Мы хотим, как лягушата,

… !»

Свинки замяукали:

Мяу, мяу!

… захрюкали:

Хрю, хрю, хрю!

Уточки заквакали:

Ква, ква, ква!

Курочки … :

Кря, кря, кря!»

Выполняют задание

Практический метод

Интерактивная доска, презентация

И

-Мы помогли Эстетику собрать первый раздел каталога. Как называется второй раздел? (Живопись).

-Каких русских художников вы знаете?

-Ребята, Эстетик просит разделить картины на группы. Давайте ему поможем. (Картины делятся на три группы: пейзаж, портрет, натюрморт).

-Молодцы. Посмотрите на экран, на нем изображены картины русских художников. Запомните, кто какую картину написал.

«Утро в сосновом лесу» И.И.Шишкин

«Опять двойка» Ф.Решетников

Ответы детей

Выполняют задание

Беседа

Практический метод

Презентация

Интерактивная доска, презентация

Ф

Ф

«Богатыри» В.Васнецов

-А теперь соединим картину и художника.

-Мы помогли Эстетику собрать второй раздел каталога. Как называется третий раздел? (Ремесло).

Ответы детей

Беседа

Презентация

Ф

-Для того, чтобы узнать, с каким ремеслом мы познакомимся, надо собрать пазлы. Работать будете в группах. Как нужно работать в группе?

-Сообща, дружно, не спорить, помогать друг другу.

-У каждой группы на столах лежит пазл. Соберите его.

-А теперь представитель из каждой группы соберет такой же пазл под доумент камерой, чтобы остальные проверили, правильно ли пазл собран.

Выполняют задание

Практический метод

Документ камера, презентация

Г

-Как назвается эта роспись?

-Сегодня мы познакомимся с гжельской, жостовской и городецкой росписью.

-Гжельская роспись: одним из самых известных населенных пунктов Руси, жители которого занимались изготовлением керамической фарфоровой посуды, является Гжель (ныне город находится на территории Раменского района Московской области). Уже с XVII века, а то и ранее Гжель является известнейшим центром изготовления фарфора и керамики.  Жостовская роспись: середине XVIII века на Урале, где находились металлургические заводы Демидовых, зародился новый вид промысла. Местные мастера стали расписывать металлические подносы. Городецкая роспись: городецкая роспись появилась в середине XIX века в районе старинного города Городца Нижегородской губернии. Усилиями старообрядцев Городец стал центром деревянного кораблестроения и торговли хлебом со всероссийской известностью. 

Ответы детей

Беседа

Интерактивная доска, презентация

Ф

-Вы послушали информацию о росписях, а теперь выполните задание. Вам нужно соотнести роспись и город, в котором она появилась.

Выполняют задание

Практический метод, беседа

Интерактивная доска, презентация

Ф

-А теперь я предлагаю вам создать свою индивидуальную роспись. У вас на столах лежат бумажные блюдца. Вам нужно придумать свою роспись, нарисовать ее на блюдце и дать ей название.

-Теперь вы должны представить свою роспись.

-Вот мы и закончили собирать каталог Эстетика.

Выполняют задание

Метод проектов, беседа

Презентация

И

Заключительная часть

-Какую цель мы ставили на наше мероприятие? (Больше узнать о творческих людях России).

-Мы достигли ее?

-Я предлагаю вам решить кроссворд.

-Как называется явление, при котором формируется что-то новое и ценное? (Творчество)

-Как звали поэта, который взял псевдоним Корней Чуковский? (Николай)

-Кто написал картину «Богатыри»? (Васнецов)

-В каком городе появилась городецкая роспись? (Городец)

Ответы детей

Беседа

Презентация

Ф

Рефлексия

-Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Дело в шляпе». Под музыку вы будете передавать друг другу шляпу. Как только музыка заканчивается, тот, у кого шляпа, анализирует свою работу на уроке.

-Наше мероприятие закончено, до свидания.

Ответы детей

Беседа

Аудиозапись

Ф