муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Елизаветовская средняя общеобразовательная школа Азовского района
|
| УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по воспитательной работе ______ Е. А. Рубан |
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 6 КЛАССА
на 2024 – 2025 учебный год
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Кошель Ирина Владимировна
СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА
| № п/п | Ф.И.О. | Дата рождения |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
| 6 |
|
|
| 7 |
|
|
| 8 |
|
|
| 9 |
|
|
| 10 |
|
|
| 11 |
|
|
| 13 |
|
|
| 14 |
|
|
| 15 |
|
|
| 16 |
|
|
Характеристика 6 класса
В 2024 – 2025 учебном году в 6 классе на начало учебного года обучается 15 учеников: 10 мальчиков и 5 девочек.
С классным руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Класс старается быть активным в делах школьной жизни. Принимает участие во всех классных и внеклассных мероприятиях. Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.
Не все дети с интересом относятся к внеклассным мероприятиям, это в основном касается мальчиков, девочки с удовольствием и готовят их, и принимают в них участие, но я стараюсь вовлечь в них абсолютно всех. Пускай не все они дружны (некоторые явно не симпатизируют друг другу), но вспышек агрессии, ненависти удалось избежать (хотя конфликты были). Над тактичным и вежливым отношением к учащимся класса надо еще поработать с учащимися посредством индивидуальных бесед. Чувство коллективизма, взаимной ответственности и заботы еще не сформированы, над этим в 6 классе следует немало потрудиться и посвятить этому немало мероприятий.
В классе обучаются слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные беседы. Также проводятся беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроке.
Родители учащихся активно посещают родительские собрания, часто звонят классному руководителю по различным вопросам.
В целом воспитательная работа в 6 классе многоплановая и разнообразная.
Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе. Уровень организации класса свидетельствует о необходимости планомерного систематического контроля со стороны классного руководителя. Аналогичный контроль требуется и со стороны родителей.
Ожидаемые проблемы: межличностные конфликты, слабая успеваемость по некоторым предметам; могут возникнуть трудности, связанные с адаптацией в среднем звене, высокая утомляемость.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Цель воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи обучающихся в общеобразовательной организации: усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний; достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Цели воспитательной работы в 6 классе в 2024-2025 учебном году:
создание условий для развития и воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития.
Задачи на год:
1. Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем.
2.Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательном учреждении, в деятельности творческих и общественных идей.
3.Укрепление здоровья ребенка средствами физической культуры и спорта.
4.Вовлечение учащегося в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
5.Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
6. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой.
7. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы в классе. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.
Модуль «Работа с классом»
Работа с классом предполагает следующее:
Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе.
Инициирование и поддержка участия класса в текущих школьных делах.
Проведение классных часов как часов из серий «Азбука мудрости», «Мир без конфликтов», «Поведение детей в опасных ситуациях» и т.д. Особое внимание в этом году будет уделено классным часам по самоопределению, а также как успешно и без стрессов пройти итоговую аттестацию.
Сплочение коллектива класса через совместные интересные и полезные дела, организуемые классным руководителем и советом дела:
Проект «Остановись, мгновение». Данный проект поможет вести фото и видеохронику, а также радоваться любым общим моментам школьной жизни.
Конкурсы, организуемые в классе:
«Наши успехи в учебе» - мониторинг результативности
«Деловой стиль» - мониторинг внешнего вида школьника
«Учеба без пропусков» - мониторинг посещаемости,
«Самый активный» - мониторинг участия в мероприятиях, а также достижений учащихся.
Модуль «Индивидуальна работа с учащимися»
Индивидуальная работа с учащимися осуществляется через:
Изучение особенностей личности развития учащихся класса, через наблюдение за их поведением в школе, через диагностические мероприятия.
Поддержка ученического самоуправления: выборы актива класса, распределение поручений с учетом пожеланий и способностей учащихся, планирование работы актива класса и т.д.
Поощрение одаренных детей на участие в олимпиадах, конкурсах соревнованиях.
Проведение бесед, направленных на формирование устойчивой мотивации к качеству учебного труда.
Профилактика правонарушений и преступлений (беседы, тренинги, классные часы). Инструктажи.
Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями (законными представителями) учащихся осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания. Работа с родителями (законными представителями) учащихся осуществляется в рамках следующих форм деятельности:
На индивидуальном уровне (консультации);
Родительский комитет (привлечение родителей к организации внеклассной работы);
Классное родительское собрание;
Школа родителя (всеобуч, на котором родители получают ценные рекомендации и советы от профессиональных психологов, врачей и т.д.) Может проходить как в очной форме, так и в форме памяток, письменных рекомендаций и др.
Модуль «Работа с учителями-предметниками»
Сотрудничество классного руководителя с учителями-предметниками направлено на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися, на объединение усилий в деле обучения класса, на ликвидацию пробелов в обучении. Данное сотрудничество осуществляется следующим образом:
| Сентябрь |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
| 02.09 | 05.09 | 09.09 | 16.09 | 23.09 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День знаний День Здоровья | День солидарности в борьбе с терроризмом |
|
|
|
| Классные часы | «Здравствуй, школа!» Кл.час «Урок безопасности» | День солидарности в борьбе с терроризмом | «Что такое долг и ответственность?» (правовое воспитание) | Беседа «День Мира» | Кл час «Мечты и цели» |
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Внимание на дороге – ключ к безопасности» (ПДД) |
|
| Беседа инструктаж: на случай вооруженного нападения |
| Профориентация |
|
| Просмотр фильмов Проектории |
| Просмотр фильмов Проектория |
| Предметно-пространственная среда |
|
|
|
| Благоустройство школьной территории. Акция «Чистый двор» |
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
| Индивидуальные беседы |
|
| Самоуправление |
| Оформление классного уголка |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
|
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
| Льготное питание |
| Работа с личными делами |
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
|
| География |
| Математика |
| Октябрь |
| Направления работы | 04.10 | 14.10 | 21.10 |
|
|
|
|
|
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День учителя |
|
|
|
| Классные часы | Урок безопасности школьников в сети интернет | Кл час «Экология и энергосбережение» | Кл час «Мы – за правильное питание. Правила гигиены при приеме пищи» | Итоги I четверти |
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Как вести себя в ЧС» | Беседа «Профилактика негативного поведения» |
|
| Профориентация |
|
|
| Выявления выбора предпочтений обучающихся занятий в творческих группах (анкетирование) |
| Предметно-пространственная среда | Экологическая акция «Наш школьный двор» |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса | Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников – консультация по участию |
| Самоуправление | Проверка сохранности учебников |
| Проверка внешнего вида |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
| Контроль за выполнением д/з. |
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
| Особенности развития шестиклассника |
| Встречи родителей учащихся с учителями –предметниками по итогам первой четверти |
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | История |
| Английский язык |
|
| Ноябрь |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
| 11.111 | 18.11 |
| 25.11 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
| «День матери в России» |
|
|
| Классные часы | Кл час «Сила России в единстве народа» | Кл час «Все мы разные – и это классно» |
| Кл.час «Самое доброе слово «МАМА» |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Осторожно, гололед» | Беседа «Курить – здоровью вредить» |
|
|
|
| Профориентация
|
|
|
|
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
|
| Видеоролик «Мама – самая лучшая на свете» |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Проверка внешнего вида |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
|
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная
|
|
| Беседы с родителями учащихся по поводу успеваемости |
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание | Лекция: «Современные молодежные течения и организации» совместно с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | Технология | Обществознание |
|
|
|
| Декабрь |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
|
| 01.12 | 09.12 | 16.12 | 23.12 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
|
| Новогодний серпантин |
| Классные часы | Тренинг «Формула здоровья» |
| Кл час «Правила этикета» | Кл час «Гигиена и важность ее соблюдения» | Итоги II четверти |
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Внимание на дороге – ключ к безопасности» (ПДД) |
| Беседа «Профилактика простудных заболеваний» | Инструктаж на зимние каникулы |
| Профориентация
|
| Кл.час «Мир моих интересов и увлечений» |
|
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Игра «Эрудит» | Мастерская Деда Мороза |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Оформление кабинета к Новому году |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
|
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
| Роль домашнего задания в самообразовании школьника. Итоги 2 четверти |
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| Физкультура |
|
|
|
| Январь |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
|
| 13.01 | 20.01 | 27.01 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады |
|
|
|
| Классные часы | «Виды памяти» тренинг | «Между нами девочками» |
| «Грамотность в современном мире» |
|
| Профилактика и безопасность |
|
| Беседа «Имя беды – наркомания» |
|
|
| Профориентация
|
| Конкурс рисунков «Профессии моих родителей» |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Рейд по проверке внешнего вида |
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
| Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Положительные эмоции и их значение в жизни ребенка и его окружения |
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| Русский язык |
|
|
|
| Февраль |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
| 03.02 |
| 10.02 | 17.02 | 24.02 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
| Акция «Письмо солдату» |
|
|
| Классные часы |
| Между нами мальчиками | Семья в моей жизни | Гражданский долг солдата | Моя любимая книга |
| Профилактика и безопасность | Вредные привычки |
|
|
|
|
| Профориентация
|
|
|
| Викторина «Все профессии важны –выбирай на вкус!» |
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
|
|
| Поздравление с 23 февраля |
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Подготовка к поздравлению мальчиков |
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
| Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
| Беседа с родителями обучающихся по поводу успеваемости |
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | Технология |
| География |
|
|
| Март |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
| 03.03 | 10.03 | 17.03 |
|
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
|
|
|
| Классные часы | Этикет для меня | Права и обязанности женщины | Счастье – жить! | Итоги III четверти |
|
| Профилактика и безопасность |
| Профилактика простудных и вирусных заболеваний |
|
|
|
| Профориентация
|
|
| Организация и проведение встреч с представителями различных профессий |
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Поздравление с 8 марта |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Подготовка к 8 марта |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
| Ответственность родителей за своих детей во внеурочное время. Итоги 3 четверти |
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| Литература |
|
|
|
| Апрель |
| Направление работы |
|
|
|
|
|
| 07.04 | 10.04 | 21.04 | 28.04 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| День космонавтики | День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы ВОВ |
|
|
| Классные часы | Кл.час «Всемирный день Земли» |
|
| Кл.час «Неделя добра» |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Береги своё здоровье» | Беседа «Минутка-безопасности» | Беседа «Мой маршрут» |
|
|
| Профориентация
|
|
|
| Беседа о определённой профессии |
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Викторина «Сохраним планету для будущего поколения» |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Проверка внешнего вида | Проверка посещаемости |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
|
|
| Биология |
|
| Май |
| Направления работы |
|
|
|
|
|
| 05.05 | 08.05 | 12.05 | 19.05 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| Праздник «День Победы» |
| Праздник Последнего звонка |
|
| Классные часы |
|
|
| Итоги года |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Безопасный интернет»
|
|
| Беседы с приглашением представителей Правоохранительных органов и комитета по антитеррору |
|
| Профориентация
|
|
| Беседа «Профессиональное самоопределение» |
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Поздравление ветеранов |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Проверка внешнего вида |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная | Беседа по поводу успеваемости |
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Итоги учебного года |
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
|
|
|
|
|
651
83 255 
