"Деление с остатком"

Урок по математике в 3 классе

по теме «Деление с остатком»

Подготовила учитель начальных классов:

Антропова Н.Н.

С. Вольно-Надеждинское

2022

Цель: закреплять решение примеров с остатком.

Задачи:

Образовательные

• Познакомить учащихся с алгоритмом деления числа с остатком;

• Формировать практические навыки деления числа с остатком;

• Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта.

• Совершенствовать навыки анализа задачи, умения решать задачи.

Развивающие

• Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения.

• Развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий.

• Развитие культуры речи и эмоциональной сферы учащихся.

Воспитательные

• Содействовать воспитанию гуманности и коллективизма.

•  Содействовать воспитанию наблюдательности и любознательности,

• Содействовать воспитанию познавательной активности.

Формируемые универсальные учебные действия

• Регулятивные: формировать способность принимать, сохранять цель урока и следовать ей в учебной деятельности; умение планировать свою деятельность; умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности; целеустремленность и настойчивость в достижении цели, готовность к преодолению трудностей.

• Коммуникативные: развитие умения конструктивно взаимодействовать.

• Познавательные: развитие познавательных интересов; готовности к принятию и решению учебных и познавательных задач; умения выделять главное; учить сравнивать данные; определять общие признаки, классифицировать.

• Личностные: формирование понимания основных моральных норм: взаимопомощи, ответственности; развитие познавательных интересов, учебной мотивации.

Тип урока. Закрепление изученного материала

Технологии, используемые на уроке:

• ИКТ-технологии;

• технология уровневой дифференциации обучения;

• игровые технологии;

• здоровьесберегающая технология.

Оборудование:

• учебник «Математика» 3 класс, МинаеваС.С., Рослова Л.О.

• презентация к уроку, компьютер, мультимедийная установка;

• карточки с заданиями для работы в парах.

Структура урока:

1. Орг. Момент.

Вот звонок нам дал сигнал.

Поработать час настал.

Даром время не теряем

И работать начинаем.

1. Актуализация знаний.

Но любая в математике работа,
Не обходится без устного счёта. Для чего он нужен? (слайд)

Зашифрованное слово.

- Угадайте зашифрованное слово. 

На слайде № 1: ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА (разминка перед стартом)

1. 13 х 3 =

2. 84 : 2 =

3. 8 х 6 =

4. 4 х 20 =

5. 48 : 12 =

Расположите ответы в порядке возрастания.

• Какое слово у вас получилось? (успех)

• Я желаю вам успеха на уроке!

Как разделить число с остатком. Слайд № 2.

1. Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.

2. Данное число делим на делитель. Это значение частного.

3. Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.

1. Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

1. С. 74 № 194

Решаем по вариантам:

а – 1 вариант

б – 2 вариант

в – 3 вариант

г – 4 вариант.

Проверка. Слайд № 3.

А)24 : 4 = 6 б)27 : 3 = 9 в) 35 : 5 = 7 г)36 : 6 = 6

27 : 4 = 6 (ост.3) 29 : 3 = 9 (ост.2) 36 : 5 = 7 (ост. 1) 39 : 6 = 6 (ост.3)

1. Физкультминутка.

1. С. 74 № 196 а). Самостоятельная работа.

Слайд № 4. Решение:

31 : 6 = 5 (ост.1)

31 : 7 = 4 (ост. 3)

Ответ: При расстановке по 7 стульев останется больше стульев.

1. Работа в группах. Отработка навыков решения. Взаимопроверка заданий.

• Как взаимосвязаны числа при делении?

• Что надо знать, чтобы выполнить деление с остатком?

• Как называется результат деления?

• Как проверить правильность деления с остатком?

• Может ли остаток быть больше делителя?

Работа на карточках в парах.

VII. Рефлексия

— Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

— Что сегодня на уроке повторяли?

— Как выполнить проверку деления с остатком?

— Какое задание было самым интересным?

Домашнее задание: Учебник: с. 74 № 198.