"День открытых дверей". Воспитательное мероприятие

«День открытых дверей». Воспитательное мероприятие. 1 класс

1. Учитель : Ребята, сегодня у нас с вами не совсем обычный день: день знакомства. Мы познакомимся с замечательной страной, которой нет ни на одной карте мира, с жителями этой страны и правилами поведения в ней.

2. Учитель: Ребята, когда вы входите в школу, что вы говорите?

Дети: Здравствуйте!

Уч. А как вы думаете, что означает слово «здравствуйте»?

Д. Означает пожелания здоровья и добра.

Уч. Все вежливые ребята и взрослые всегда здороваются. Давайте проверим какие вежливые слова вы знаете:

- Растает даже ледяная глыба, от слова теплого (спасибо).

- Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).

- Если больше есть не в силах, поварам скажи (спасибо).

- Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече (здравствуйте).

- Когда нас бранят за шалости, мы говорим (прости пожалуйста).

Хорошее настроение у вас? Я бы хотела, чтобы такое настроение у вас было всегда.

1. Ну, а теперь пришла пора познакомиться с нашей необычной страной.

В той стране большой, просторной. Много детворы проворной.

Они пишут и считают и рисуют и читают.

Поскорее назови имя той большой страны…..

Д. Школьная страна.

Уч. А как называется здание в котором мы находимся?

Д. Школа.

Физ-ка

Уч. А как называют детей, которые живут в этой стране?

Д. Школьники.

Уч. Ребята, а что должно быть у каждого школьника?

- Новый дом несу в руке, двери точно на замке.

Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. (портфель)

Уч. А кто из вас знает, что должно лежать в портфеле? Конфеты? Подушки? Игрушки?

- То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка. (тетрадь)

- Грамоты не знаю, а весь век пишу. (ручка)

-Черный Ивашка- деревянная рубашка, где носом проведёт, там след кладёт. (карандаш)

- Я люблю прямоту, я сама прямая

Сделать ровную черту всем я помогаю. (линейка)

Уч. А как еще можно назвать все эти предметы?

Д. Школьные принадлежности.

Уч. А где хранятся эти принадлежности?

- В этой узенькой коробке, ты найдёшь карандаши, ручки, ластик, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (пенал)

Уч. А сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Внимание. Я вам буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, будете говорить: это я, это я, это все мои друзья.

- Кто из вас на переменках, будет лазать на коленках?

- «Здравствуйте» мне кто при встрече скажет, лишь едва заметив?

- Будете ль на перемене с другом биться как олени?

- Кто ватагою веселой, побежит в припрыжку в школу?

- Кто будет хранить в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто будет являться в класс с опозданием на час?

- Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру!

- Кто из вас, хочу узнать любит петь и танцевать?

Уч. Молодцы! Вы были очень внимательны.

Итоги занятия.

О чём говорили на занятии? Что вы узнали нового? Как нужно обращаться с учебными принадлежностями? Как нужно вести себя в школе на уроке и на перемене? Что больше всего запомнилось, понравилось?