Дененің импульсі

Пәні

Физика

Сыныбы

9

Сабақтың тақырыбы

Дененің импульсі. Импульстің сақталу заңы

Мақсаты

Дененің импульсі. Импульстің сақталу заңы туралы ұғымдармен таныса отырып оқу, формулаларымен таныстырып, оны қолдануға үйренту.

Күтілетін нәтижелері

• Оқушылар тақырыпта формулалар мен теориялық ережелерді қолдана біледі, дене импульсі мен импульстің сақталу тақырыбына есептер шығара білуді үйренеді.

• Топпен жұмыс жасауды үйренеді, қорытынды талдап жинақтайды және қорытынды жасайды.

Керекті жабдықтар

Оқулық,  плакат, маркер, презентациялар, стикерлер, бағалау парағы

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

білу

Ұйымдастыру.

Амандасу.

Психологиялық тренинг. Шаттық шеңберінде бір –біріне сәттілік тілеп айту.

 Топқа бөлу .Мұғалім оқушыларды топқа бөлуді ұйымдастырады

І, ІІ топқа бөлінеді.

 Үй тапсырмасы: сұрақ- жауап арқылы

«Мен саған, сен маған»

Тренинг арқылы оқушылар  көршісіне және бір-бірлеріне күніне сәттілік тілеп, сол арқылы сабаққа кіріседі.

Оқушылар гүл стикер алып топқа бөлінеді.

  Оқушылар сұрақтар жазылған таратпа қағаз ала отырып үй тапсырмасына жауап береді.

Тұсаукесер

Талдау

 Дене импульс, импульстің сақталу заңы бойынша түсіндіру.

1-      топ 

2-      топ

Оқушылар тыңдайды.

екі топ бір – бірін «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды.

Негізгі бөлім

Түсіну

Бағалау

 Бағыты:

• Анықтама;

• Әріптік белгіленуі;

• Өлшем бірлігі;

• Қандай шама; (скалярлық, векторлық)

• Формула;

• Басқа ұғымдар мен байланысы;

Маршруттық картада деңгейлік есептер беру. Ағаштағы номер бойынша топтар есеп алады.

Деңгейлік тапсырма:

Формативті бағалау арқылы оқушылардың арасындағы ынтымақтастықты және кері байланысты нығайтады.

«Сәйкестендіру» жауаптарын жапсырады

Экрандағы ұпайға сәйкес формативті бағалау.

Топтар оқулықтан тақырыпты оқып, берілген тақырыптар арқылы постер дайындайды, қорғайды, түсіндіреді.

Есепті өздері шығарып, топта талдайды, топтан бір оқушы тақтаға шығарады.

Топ есеп шығарады, түсіндіреді.

Экрандағы кретерий бойынша өз –өзін бағалайды.

Топтар тапсырма орындайды.

Қорытынды

Жинақтау

    Сабақ соңындағы рефлексия:

Үйге тапсырма:

Тест

Оқу үрдісінің барлық аспектілерінде оқушыларды белсене қатысуға мүмкіндік жасайды, оқушылардың өз түсінігі мен пікірін қалыптастыруды көздейді.

  «Смайликке » екі тілек, бір ұсыныс 

 §20-21 оқу, 17 –жаттығу №5 есебі

Оқушылр орындайды, бірін бірі тексереді

Оқушылар  тілші рөлін сомдап,  сабақта өткен материалды қайталап, бекітеді.

 Оқушылар сабақтаy алған білім деңгейлеріне қарай  стикерге жазып «Тілек ағашына» жапсырады.

Аспаптар

Аспаптың аты

Манометр

Таразы

Телескоп

Сфигмоманометр

Мензурка

Аты жөні:

Барлық ұпай

Постер қорғау

Есеп (тапсырма)

Аспапты білесің бе?

Кестеге мәлімет толтуры (қорытынды)

Физикалық шама

Әріптік белгіленуі

Формуласы

Өлшем бірлігі

Потенциалдық энергия

Кинетикалық энергия

Жұмыс

Қуат

Физикалық шама

Әріптік белгіленуі

Формуласы

Өлшем бірлігі

Потенциалдық энергия

Кинетикалық энергия

Жұмыс

Қуат