СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Диагностическая контрольная работа по всем предметам.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Диагностическая работа состоит их двух частей – основной и дополнительной. Задания ориентированы на проверку сформированности универсальных и специфических для каждого учебного предмета способов действий.

В основной части работы 5 заданий базового уровня. Они направлены на оценку сформированности таких способов учебных действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. Этими заданиями преимущественно охватываются обучение грамоте, математика и окружающий мир. Выполнение этих заданий обязательно для всех учащихся, а полученные результаты можно рассматривать как показатель успешности обучения.

В отличие от заданий основной части задания дополнительной части имеют более высокую сложность. Поэтому выполнение заданий дополнительной части для ребенка не обязательно – они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат. Успешное выполнение этих заданий может рассматриваться как показатель достижения учеником повышенных уровней требований и используется исключительно для дополнительного поощрения ребенка, но никоим образом не в ущерб ему.

Просмотр содержимого документа
«Диагностическая контрольная работа по всем предметам.»

Диагностическая контрольная работа по всем предметам 2 класс   Диагностическая контрольная работа по математике  2 класс   Составитель Расулова Фаина Айнуллаховна

Диагностическая

контрольная работа по всем предметам

2 класс

Диагностическая контрольная работа по математике 2 класс

Составитель

Расулова Фаина Айнуллаховна

1. Выберите пример, который решен неверно: 13+12=25 16+4=20 25+25=60 41+10=50

1. Выберите пример, который решен неверно:

13+12=25

16+4=20

25+25=60

41+10=50

НЕ ВЕРНО!!!

НЕ ВЕРНО!!!

ВЕРНО!!!

ВЕРНО!!!

2. Подчеркни все выражения, значение которых равно 13 1) 20 - 7 2) 4+9 3) 8+7 4) 19-6 5) 7+7 6) 3+11 7) 6+7 8) 43-30

2. Подчеркни все выражения, значение которых равно 13

1) 20 - 7

2) 4+9

3) 8+7

4) 19-6

5) 7+7

6) 3+11

7) 6+7

8) 43-30

Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является  «лишним». 2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока

Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является  «лишним».

2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока

Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является  «лишним». 2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока

Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является  «лишним».

2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока

Как можно размягчить пластилин ? разогреть на солнце  разогреть на  батарее разогреть теплом своих рук 

Как можно размягчить пластилин ?

разогреть на солнце 

разогреть на

батарее

разогреть теплом своих рук 

Как правильно передавать ножницы?     1. кольцами вперед    2.кольцами к себе

Как правильно передавать ножницы?

  1. кольцами вперед 

2.кольцами к себе

Кто сочиняет литературные сказки? ? сочиняют авторы создаются народом

Кто сочиняет литературные сказки? ?

сочиняют авторы

создаются народом

Подвижные игры помогут тебе стать: Умным  Сильным  Ловким, метким, быстрым, выносливым

Подвижные игры помогут тебе стать:

Умным

Сильным

Ловким, метким, быстрым, выносливым

Богатырь – это: 1.СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК 2.ВЫСОКИЙ ЧЕЛОВЕК 3. Человек физически крепкий и трудолюбивый

Богатырь – это:

1.СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК

2.ВЫСОКИЙ ЧЕЛОВЕК

3. Человек физически крепкий и трудолюбивый

Чтобы осанка была правильной нужно: 1.ЗАНИМАТЬСЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ 2.РАЗВИВАТЬ ВСЕ МЫЩЦЫ ТЕЛА 3. ПЛАВАТЬ

Чтобы осанка была правильной нужно:

1.ЗАНИМАТЬСЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ

2.РАЗВИВАТЬ ВСЕ МЫЩЦЫ ТЕЛА

3. ПЛАВАТЬ