СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Диагностические задания

Категория: Психологу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Диагностические задания для 5-х классов.

Обучение в средней школе происходит более интенсивно и требует от учащихся боль шей самостоятельности. Однако не следует ожидать от перехода в среднюю школу слишком многого. Обучение в пятом классе опирается на базу навыков и знаний, полученных в начальной школе. Переход учащихся из начальной школы в среднюю справедливо считается кризисным периодом. Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствует о том, что этот переход неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным. Учащимся, привыкшим к определенным порядкам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни.  

Просмотр содержимого документа
«Диагностические задания»

Диагностические задания для учащихся 5-х классов

ФИ ребенка___________________________ Класс__________

  1. «Я и мой классный руководитель»









  2. «Мой класс»

    С кем бы хотел(а) сидеть?


    Кого бы позвал(а) в гости?


    Кого бы не хотел(а) видеть в классе?


  3. В последнее время я …….

  1. Быстро устаю

  2. Думаю, что у меня дела лучше у других ребят

  3. Чувствую себя свободнее

  4. У меня появилось головокружения, слабость, тошнота

  5. Учитель часто не довольны мной

  6. Мне не хватает уверенности в себе

  7. Чувствую себя хорошо

  8. Я избегаю трудностей

  9. Могу легко расстроиться и даже заплакать

  10. У меня стало больше конфликтов

  11. Домашние задания стали интереснее

  12. Я хуже понимаю объяснения учителей

  13. Я долго переживаю неприятности

  14. Я не высыпаюсь

  15. Мне не нравится учителя в 5 классе

  1. «Я и школа»

    Вопросы

    а

    б

    в

    1.Тебе нравиться в школе

    Не очень

    Нравится

    Не нравится

    2. Ты всегда с радостью идешь в школу

    Чаще нет

    По-разному

    Иду с радостью

    3. Если завтра скажут, что желающие могут в школе не приходить, что ты сделаешь

    Не знаю

    По разному

    Иду с радостью

    4.Тебе нравится, когда отменяют уроки

    Не нравится

    По-разному

    Да

    5.Хотел бы ты, чтобы не задавали домашних заданий

    Да

    Нет

    Не знаю

    6.Хотел бы ты, чтобы в школе не было уроков, только перемены?

    Не знаю

    Нет

    Да

    7.Ты рассказываешь дома о школе

    Часто

    Редко

    Нет

    8.Хотел бы ты менее строгого классного руководителя

    Не знаю

    Да

    Нет

    9.У тебя в классе много друзей

    Мало

    Много

    Нет друзей

    10.Тебе нравится твои одноклассники

    Да

    Не очень

    Нет

  2. «Самооценка» ____________________________________________

плохой хороший лучший

Темперамент

Представьте:

Ты сидишь себе на скамейке, тебе стало жарковато, ты решила снять шапку и положила её рядом с собой на скамейку. Тут подходит какой-то человек и садится, даже не глядя. Садится прямо на твою шапку, а шапка – то новая! Ты замечаешь и … Что сделаешь?


Варианты ответов:

  1. Ммм …. Извините, но вы если сели на мою шапку …… На новую …. ЫЫЫЫЫ! – (расплачешься). (МЕЛАНХОЛИК)

  2. Хм …. Какой-то чудак уселся на мою шапку … Ну мне как-то фиолетово, пускай. (равнодушно посмотришь и снова вернешься к своим делам и мыслям) (ФЛЕГМАТНИК)

  3. Ааааа?! Это ещё что такое?! Вы вообще смотрите куда садитесь?! А ну вставайте, а не то попляшете!!! (ужасно разозлишься) (ХОЛЕРИК)

  4. Ха-ха! Представляете, вы сели на мою шапку! Ха-ха-ха! Смешно, правда? (тебя это очень развеселит) (САНГВИНИК)