Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 07.05.2024 05:51

Костюшова Светлана Юрьевна

учитель начальных классов

51 год

11 035

2 837

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижегородская область, Сеченовский округ , село Мамлейка

Специализация

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Коррекционная школа

ОРКиСЭ

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Диагностическая тетрадь 3 класс (конец учебного года)

Категория: Начальные классы

14.02.2022 08:28

Просмотр содержимого документа
«Диагностическая тетрадь 3 класс (конец учебного года)»

Диагностическая

тетрадь

для учащихся 3 класса

(конец учебного года)

Методика Андреевой.

Фамилия, имя _______________________________ ______ Класс ______ дата проведения_______

Ниже приведены утверждения, которые люди используют для того, чтобы рассказать о себе. Прочтите внимательно каждое предложение и обведите кружком одну из цифр, расположенных справа, в зависимости от того, каково ваше обычное состояние на уроках и в школе, как вы обычно чувствуете себя там. Нет правильных или неправильных ответов. Не тратьте много времени на одно предложение, но старайтесь как можно точнее ответить, как вы себя обычно чувствуете.

№		Почти никогда	Иногда	Часто	Почти всегда
1	Я спокоен	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
2	Мне хочется узнать, понять, докопаться до истины	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
3	Я разъярен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
4	Я падаю духом, сталкиваясь с трудностями в учебе	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
5	Я напряжен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
6	Я испытываю любопытство	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
7	Мне хочется стукнуть кулаком по столу	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
8	Я стараюсь получить только хорошие и отличные оценки	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
9	Я раскован	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
10	Мне интересно	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
11	Я рассержен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
12	Я прилагаю все силы, чтобы добиться успеха в учебе	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
13	Меня волнуют возможные неудачи	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
14	Мне кажется, что урок никогда не кончится	Почти никогда 4	Иногда 3	2	Почти всегда 1
15	Мне хочется на кого-нибудь накричать	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
16	Я стараюсь все делать правильно	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
17	Я чувствую себя неудачником	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
18	Я чувствую себя исследователем	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
19	Мне хочется что-нибудь сломать	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
20	Я чувствую, что не справлюсь с заданиями	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
21	Я взвинчен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
22	Я энергичен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
23	Я взбешен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
24	Я горжусь своими школьными успехами	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
25	Я чувствую себя совершенно свободно	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
26	Я чувствую, что у меня хорошо работает голова	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
27	Я раздражен	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
28	Я решаю самые трудные задачи	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
29	Мне не хватает уверенности	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
30	Мне скучно	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
31	Мне хочется что-нибудь сломать	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
32	Я стараюсь не получить двойку	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
33	Я уравновешен	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
34	Мне нравится думать, решать	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
35	Я чувствую себя обманутым	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
36	Я стремлюсь показать свои способности и ум	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
37	Я боюсь	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
38	Я чувствую уныние и тоску	Почти никогда 4	Иногда 3	Часто 2	Почти всегда 1
39	Меня многое приводит в ярость	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4
40	Я хочу быть среди лучших	Почти никогда 1	Иногда 2	Часто 3	Почти всегда 4

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

к методике «Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн»

(в модификации А. М. Прихожан)

Инструкция. “Любой человек оценивает свои способности, возможности, характер и др. Уровень развития каждого качества, стороны человеческой личности можно условно изобразить вертикальной линией, нижняя точка которой будет символизировать самое низкое развитие, а верхняя — наивысшее. Вам предлагаются семь таких линий. Они обозначают:

здоровье;
ум, способности;
характер;
авторитет у сверстников;
умение многое делать своими руками, умелые руки;
внешность;
уверенность в себе.

На каждой линии чертой (-) отметьте, как вы оцениваете развитие у себя этого качества, стороны вашей личности в данный момент времени. После этого крестиком (х) отметьте, при каком уровне развития этих качеств, сторон вы были бы удовлетворены собой или почувствовали гордость за себя”.

здоровье

ум, способ-ности

характер

авторитет

у сверст-ников

умение многое делать своими руками, умелые руки

внеш-ность

уверен-ность в себе

Тест Щурковой.

Вам предлагается выбрать один из трех предложенных ответов и обозначить его в графе (а, б, в) знаком *.

Номер вопроса	Буква ответа
Номер вопроса	а	б	в

Стандартизированное наблюдение (Заполняется учителем)

Стандартизированное наблюдение
		ФИО учащегося
Критерии оценки параметров
Инициативность - отсутствует: ребенок не проявляет никакой активности, играет в одиночестве или пассивно следует за другими; - слабая: ребенок крайне редко проявляет активность и предпочитает следовать за другими детьми; . - средняя: ребенок часто проявляет инициативу, однако он не бывает настойчивым; -ребенок активно привлекает окружающих детей к своим действиям и предлагает различные варианты взаимодействия.	0 1 2 3
Чувствительность к воздействиям сверстника - отсутствует: ребенок вообще не отвечает на предложения сверстников; - слабая: ребенок лишь в редких случаях реагирует на инициативу сверстников, предпочитая индивидуальную игру; - средняя: ребенок не всегда отвечает на предложения сверстников; - высокая: ребенок с удовольствием откликается на инициативу сверстников, активно подхватывает их идеи и действия.	0 1 2 3
Преобладающий эмоциональный фон негативный; нейтрально-деловой; позитивный	1 2 3

Графический диктант

Палочки-черточки

Лист для выполнения «Рисунка человека»

__________________________________ Класс 3_____

Фамилия и имя учащегося

___________________________________________________

Место для оценки выполнения задания:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Методика исследования СЛМ (Э.Ф.Замбацявичене)

Задания 1-го субтеста

«Закончи предложение. Какое слово из пяти подходит к приведенной части фразы? »

У сапога всегда есть ... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговицы) (80% первоклассников с нормальным развитием дают правильный ответ на этот вопрос).
В теплых краях живет... (медведь, олень, волк, верблюд, пингвин) (86%).
В году ... (24 месяца, 3 мес., 12 мес., 4 мес., 7 мес.) (96%).
Месяц зимы ...(сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март) (93%).
В нашей стране не живет... (соловей, аист, синица, страус, скворец) (85%).
Отец старше своего сына... (редко, всегда, часто, никогда, иногда) (85%).
Время суток... (год, месяц, неделя, день, понедельник) (69%).
У дерева всегда есть... (листья, цветы, плоды, корень, тень) (94%).
Время года ... (август, осень, суббота, утро, каникулы) (75%).
Пассажирский транспорт... (комбайн, самосвал, автобус, экскаватор, тепловоз) (100%).

2-й субтест. Классификация, способность к обобщению

«Одно слово из пяти лишнее, его следует исключить. Какое слово надо исключить?» При правильном объяснении ставится 1 балл, при ошибочном — 0,5 балла. Если ответ ошибочный, предлагают ребенку подумать и ответить еще раз. За правильный ответ после второй попытки ставится 0,5 балла. При предъявлении 7-й, 8-й, 9-й, 10-й проб уточняющие вопросы не задаются.

Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка
Река, озеро, море, мост, пруд .
Кукла, прыгалка, песок, мяч, юла.
Стол, ковер, кресло, кровать, табурет
Тополь, береза, орешник, липа, осина.
Курица, петух, орел, гусь, индюк .
Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат .
Саша, Витя, Стасик, Петров, Коля (91%).
Число, деление, сложение, вычитание, умножение .

10. Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный .

3-й субтест. Умозаключение по аналогии

«Подбери из пяти слов, написанных под чертой, одно слово, которое подходило бы к слову «гвоздика» так же, как слово «овощ» — к слову «огурец». За правильный ответ 1 балл, за ответ после второй попытки — 0,5 балла. Уточняющие вопросы не задаются.

Огурец - Овощ

Гвоздика - ? (Сорняк, роса, садик, цветок, земля)

Огород - Морковь

Сад - ? (Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка)

Учитель - Ученик

Врач - ? (Очки, больница, палата, больной, лекарство)

Цветок - Ваза

Птица - ? (Клюв, чайка, гнездо, перья, хвост)

Перчатка - Рука

Сапог- ? (Чулки, подошва, кожа, нога, щетка)

Темный - Светлый

Мокрый - ? (Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный)

Часы - Время

Градусник - ? (Стекло, больной, кровать, температура, врач)

Машина - Мотор

Лодка- ? (Река, маяк, парус, волна, берег)

Стол - Скатерть

Пол - ? (Мебель, ковер, пыль, доски, гвозди)

10. Стул - Деревянный

Игла - ? (Острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная)

4-й субтест. Обобщение

«Найди подходящее для этих двух слов обобщающее понятие. Как это можно назвать вместе, одним словом?» При неправильном ответе предлагается подумать еще. Оценки аналогичны предыдущим субтестам. Уточняющих вопросов не задают.