Итоговая контрольная работа по немецкому языку10 класс
Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомова , М.А. Лытаева «Немецкий язык 10 класс»
Пояснительная записка
Контрольная работа состоит из 4 разделов «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо»
Цель проведения контрольной работы:
1.Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте
« Аудирование» в его трёх видах (с полным пониманием услышанного, с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием содержания).
2. Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте «Чтение» в его трёх видах (с полным пониманием содержания, с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием читаемого).
3. Проверить уровень сформированности языковой компетенции учащихся
4. Проверить уровень владения письмом
Раздел «Аудирование»
включает задания на, задания на определение, какие из предложений верны (RICHTIG), а какие нет (FALSCH), За каждый правильный ответ даётся один балл.
Максимальное количество баллов раздела-10
Время выполнения 10 минут
Раздел «Чтение» включает задания на установление соответствия и задания с выбором правильного ответа из предложенных, задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. За каждый правильный ответ даётся один балл. Максимальное количество баллов раздела «Чтение» -11.
Формат задания по чтению
Уровень базовый
Проверяемые умения: Чтение с полным пониманием прочитанного и пониманием основного содержания
Тип текста Тексты информационного характера
Продолжительность выполнения задания по чтению — 20 минут.
Общий объем текста: около 1000 слов.
Задание проверяется по ключам.
Раздел «Грамматика и лексика» Максимальное количество баллов раздела-14
Данный раздел включает задания на лексико-грамматическую трансформацию и восстановление пропущенных слов и словосочетаний, которые нацелены на проверку уровня развития навыка употребления лексических единиц и грамматических форм в коммуникативно-ориентированном контексте.
Максимальное количество баллов раздела-14
Цель: контроль практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками.
Уровень: Базовый
Проверяемые умения: Владение лексическими единицами и грамматическим материалом в рамках программы
Тип текста: Связные отрывки из статей
Тип задания: Заполнение пропусков имеющимися единицами
Продолжительность выполнения задания по лексике и грамматике 20 минут.
Технология оценивания
За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов — 14. Задание проверяется по ключам.
Письмо
Задания включает написание личного письма в ответ на письмо –стимул или эссе
Количество баллов за письмо -15
Итого баллов- 54
Для перевода баллов в отметки используется следующая шкала:
| менее 60% | 60 - 74% | 75 - 84% | 85 – 100% |
| «2» | «3» | «4» | «5» |
От 30-37 баллов – оценка «3»
От 38-42 баллов – оценка «4»
От 43-50 баллов – оценка «5»
Аудирование. Задание 1.
Прослушайте текст. Определите, соответствуют ли высказывания 1-10 содержанию текста, если да, поставьте возле высказывания отметку «Правильно», если не соответствует, поставьте отметку «Не правильно».
Hörverstehen www.vorleser.net Napoleon Bonaparte
Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Hörtextes!
Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A.
Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B.
Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.
Napoleon schrieb diesen Brief spät in der Nacht.
Napoleon wollte gerne seine Frau umarmen.
Alle Menschen um Napoleon herum hatten Stiche im Kopf.
Als Napoleon die Wohnung seiner Frau betrat, wartete sie auf ihn.
Josephine sorgte nicht für ihren Mann.
In ihrer Liebe zu Napoleon war Josephine unbeständig.
Josephine besuchte andere Städte nicht.
Josephine wollte immer Feste besuchen.
Napoleon kannte kein Mittel gegen die Leiden des Lebens.
Napoleon berichtete seiner Frau über sein Glück.
Раздел 2. Чтение www.vitamin.de
Задание 1. Прочитайте тексты из журнала и установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, одна из них - лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.
A. Dankbar für den Mauerfall B. Von damals bis heute C. In Deutschland erfundene Spiele D. Mehr Arbeitszeit am Computer als am Auto
E. Deutschland isst.
F. Bargeldloses Zahlen
G. Freude in Ost und West
1. Wer in Deutschland ein Bankkonto eröffnet, bekommt eine EC-Karte (EC = Electronic Cash). Mit dieser Bankkarte kann man im Supermarkt zahlen. Das nennt man bargeldloses Zahlen. Mit der EC-Karte kann man nur so viel Geld ausgeben, wie man auf seinem Bankkonto hat. Mit einer Kreditkarte wie Visa oder MasterCard kann man hingegen bis zu einem bestimmten Limit einkaufen.
2. Computerkenntnisse sind für Kfz-Mechatroniker unverzichtbar. „Mehr als die Hälfte der Arbeit passiert heute am Computer“, sagt Birgit Behrens vom Zentralverband Deutsches Kraftfahrzeuggewerbe (ZDK). Weil der Computer aber die mechanische Arbeit nicht erledige, sei auch heute das Können und das Wissen eines Mechanikers notwendig.
3. Mode und Zeitgeist beeinflussten über Jahrhunderte die Namensgebung. So kamen durch die Französische Revolution 1789 Namen wie Louis oder Henriette in den deutschen Sprachraum und durch die Übersetzungen der Werke William Shakespeares (1564-1616) englische Namen wie Arthur oder Edith. Ende des 19. Jahrhunderts waren Doppelnamen wie Karlheinz oder Annemarie genauso beliebt wie Kurzformen, zum Beispiel Max oder Lotte.
4. Wie der Name schon sagt, kann man sich bei diesem Spiel ganz schön ärgern. Zum Beispiel, wenn man direkt vor dem Ziel von einem Mitspieler rausgeworfen wird. Das passiert, wenn dessen Spielfigur auf dem Feld stehen bleibt, auf dem die eigene Figur steht. „Mensch ärgere dich nicht“ ist ein Klassiker der deutschen Brettspiele. Es wurde 1910 zum ersten Mal veröffentlicht.
5. Die bayrische, süddeutsche Region und ihre Küche sind von Italien sehr beeinflusst, während es im Norden zum Beispiel viel Fisch gibt und Gerichte, die sehr dem Essen ähneln, das in England oder Holland serviert wird. Im Westen Deutschlands, in der Region nahe der französischen Grenze, fand der Kritiker eine „raffinierte, vom Elsass inspirierte Küche“ vor. Und der Osten Deutschlands profitierte vom slawischen
6. Das Ende des Kalten Krieges hat die Welt besser gemacht. In den meisten Ländern in Europa herrschen heute Freiheit und Demokratie. Die meisten Deutschen in Ost und West sind heute für den Mauerfall dankbar. Dass Revolutionen friedlich sein können, ist die Botschaft des Berliner Mauerfalls vor 25 Jahren.
Чтение. Задание 3.
Прочитайте отрывок из журнальной статьи и ответьте на вопросы 1-5 после текста, выбрав один из четырех предложенных вариантов a-c. Занесите ответы в таблицу.
(Das neue Deutschmobil)
Jugendliche aus aller Welt können in verschiedenen Städten Deutschlands an einem besonderen Sprachkurs teilnehmen. Eine bekannte Sprachschule bietet dreiwöchige Sprachferien in Sportschulen an, wo 14- bis 17-jährige Mädchen und Jungen morgens Deutschunterricht und nachmittags Fußballtraining auf dem Sportplatz haben. Der Spaß am Sport wird hier erfolgreich mit dem Spaß am Lernen verbunden. Die meisten Teilnehmer kommen aus verschiedenen Ländern Europas, aber manchmal reisen auch Jugendliche aus Nord- und Südamerika an.
Beim morgendlichen Lernen gehört Fußball auch zum Stoff, denn nachmittags müßen die Jugendliche verstehen, was ihnen der Trainer erklärt.
Sowohl im Unterricht als auch im Sportplatz wird Deutsch gesprochen. Nur wenn es nicht anders geht, darf man auch Englisch sprechen oder es mit Händen und Füßen versuchen. Im Unterricht wird oft Gruppenarbeit gemacht., denn die Jugendlichen sollen lernen, im Team zu arbeiten. Das brauchen sie auch auf dem Fußballplatz. Auch für Antonio, einen 14-jährigen Jungen aus Rom, ist es wichtig, sich diese Fähigkeit anzueignen, denn er hat große Zukunftspläne. Wenn er die Schule beendet hat, möchte er Fußballprofi werden und sein Traum ist es, für Italien Tore zu schießen. Begeistert berichtet er: „Echt super, was man hier alles lernen kann. Sowohl mein Deutsch als auch meine Fußtechniken sind schon viel besser geworden.“ Trainer Rainer Schmitz meint, dass Antonio großes Talent ist. Der Trainer ist manchmal auch morgens im Unterricht dabei und diskutiert mit den Schülern über verschiedene Spieltechniken. Diese Verbindung von Theorie und Praxis gefällt den Schülern besonders gut. Außerdem lernen sie viel voneinander, denn fast jeder kommt aus einem anderen Land und bringt andere Fähigkeiten mit. Für die Kursleiter ist es wichtig, dass die Schüler zusammenhalten und sich nicht streiten.
Außer Sport stehen noch andere Freizeitangebote auf dem Programm. Es werden zum Beispiel Ausflüge in die nähere Umgebung gemacht, um Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. Abends werden manchmal Filme gezeigt und am letzten Abend gibt s eine Abschlußparty.
1. An dem Sprachkurs nehmen die Kinder aus aller Welt teil.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
2. Morgens spielen die Teilnehmer in Deutschland erfundene Spiele.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
3. Auf dem Sportplatz sprechen die Kursteilnehmer nur Deutsch.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
4. Der Trainer Rainer Schmitz meint, dass Antonios Deutsch viel besser geworden ist.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
5. Antonio träumt davon, Fußballtrainer zu werden.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
6. Die Kursleiter machen vieles, damit die Schüler nicht streiten.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
7. Das Aufenthaltsprogramm ist interessant.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
8. Die Teilnehmer machen Ausflüge , um etwas Sehenswertes zu besuchen.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
9. Man zeigt zum Abschluß einen Film.
a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text
Лексика-Грамматика
Задание № 4. Ein Aupair-Aufenthalt und seine Vorteile. www.derweg.de
Выполните задание в тексте с пропусками, обозначенными номерами 1 – 7 путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; Измените слова из правой колонки, поставив их в форму, подходящую для данного контекста.
|
Jeder Mensch lernt sich sein ganzes Leben lang kennen, oder er versucht es zumindest. Er macht das auf__1__Weise. So __2__sich z. B. jemand durch einen harten Job kennenlernen, der andere _____3__eine abenteuerliche Reise, der Dritte lernt sich durch eine extreme Situation kennen, der Vierte füllt trotz allem die __4____in einer Au-Pair-Agentur aus, und voller Angst vor dem Unbekannten reist er nach Deutschland. Da ich schon seit vielen Jahren Deutsch studiere, habe ich diese Möglichkeit für mich____5__. Und jetzt will ich in diesem kurzen Bericht über die Vorteile eines __6____schreiben und vielleicht auch denjenigen positiv beeinflussen, dem die Entscheidung schwer fällt, als Aupair nach Deutschland zu gehen. Die deutschen Lehrbücher können ganz perfekt zusammengestellt sein, aber sie ersetzen nie den lebendigen Umgang mit den Deutschen und ___7__Sprache.
|
1.verschieden 2.wollen 3.unternehmen 4.Bewerbungsunterlage 5.auswählen 6.Aupair-Aufenthalt 7.ihr
|
Лексика- Грамматика
Задание 5. Выполните задание, выбирая по смыслу слова из правой колонки, не изменяя их формы. www.vitamin.de
| Musik mit deutschen Texten ist so __1__wie seit 20 Jahren nicht mehr. Über ein Drittel der besten Alben in den deutschen Charts 2011 hatte deutsche Texte. Das liegt auch an den jungen deutschen Singer-Songwritern wie Clueso und Tim Bendzko.
Ein Mann, eine Gitarre und eine Bühne – so )__2___der typische Singer-Songwriter__2_. Diese Künstler machen alles selbst: Sie __3___die Musik, schreiben die Texte und treten meistens alleine auf. Der __4___Singer-Songwriter aus den USA ist Bob Dylan. In Deutschland ist es Reinhard Mey. Viele Eltern haben dem Berliner und seiner Gitarre gern__5___, als er in den 1970er- und 1980er-Jahren auf Deutsch über Liebe, alltägliche Probleme und ___6__ sang. „Über den Wolken“ ist das bekannteste Lied von Reinhard Mey, das auch heute noch am Lagerfeuer gesungen _7____. Die deutschen Singer-Songwriter nannte man früher „Liedermacher“. Wortwitz, poetische Sprache und Kritik an der Gesellschaft – dadurch ___8___sich ihre Texte vom Schlager. |
zugehört
erfolgreich
bekannteste
Freiheit
sieht aus
unterscheiden
komponieren
wird
|
Письмо. Задание 6. Напиши письмо в ответ на письмо -стимул(100-140 слов) / напиши эссе (200-250 слов)
Glaubst du an die Liebe auf den ersten Blick? Einige meinen, dass es unmöglich ist. Gibt es Beispiele nur in der Weltliterstur?
Nimm Stellung zu diesem Problem und schreibe einen Kommentar. Du kannst dich an folgenden Plan halten:
Einleitung: Erkläre das Problem im allgemeinen Zügen
Nimm Stellung zum Problem, argumentiere deine Meinung
(Nenne Gegenargumente und erkläre, warum du mit diesen nicht einverstanden bist.)
Schlussfolgerung: formuliere ein abschließendes Urteil
Аудирование. Задание 1
(1b 2a 3c 4b 5a 6a 7b 8a 9b 10b)
Чтение. Задание 2.
Чтение. Задание 3.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| a | b | b | b | b | a | a | a | b |
Лексика- Грамматика Задание 4.
| 1 | verschiedener |
| 2 | will |
| 3 | unternimmt |
| 4 | Werbungsunterlagen |
| 5 | ausgewählt |
| 6 | Aupair- Aufenthaltes |
| 7 | ihrer |
Лексика- Грамматика Задание 5.
| 1 | erfolgreich
|
| 2 | sieht aus
|
| 3 | komponieren
|
| 4 | bekannteste
|
| 5 | zugehört
|
| 6 | Freiheit
|
| 7 | wird
|
| 8 | unterscheiden
|
4 782
8 959 
