Экологический паспорт школы

Паспорт составлен по состоянию на «___» ___________ 2017 г.

Дата корректировки: «____» __________ 20___ г.

Причины корректировки ____________________________________________

____________________________________________________________________

АННОТАЦИЯ

Разработчики Паспорта:

• Блюм О.А.., директор

• Косачева Г.И. зам. директора по УВР

• Алонкина Н.И.учитель ОБЖ.

Источники информации для разработки Паспорта:

• Положение об Управлении природных ресурсов и охраны
  окружающей среды

• Федеральный закон « Об отходах производства и потребления»

• Федеральный закон "Об охране атмосферного воздуха"

• Федеральный закон "Об охране окружающей среды"

• Паспорт безопасности муниципального общеобразовательного учреждения « средняя школа им. М. Горького»

• Техническая документация муниципального общеобразовательного учреждения « средняя школа им. М. Горького»

• План мероприятий МБОУ «СШ им. М. Горького» по охране окружающей среды

• Типовой проект общеобразовательной школы.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения. ………………………………………………………….4

1.1. Реквизиты учреждения.

1.2. Профиль объекта.

1.3. Режим работы ОУ.

1.4. Средняя и максимальная посещаемость школы.

1.5. Конкретные условия расположения школы.

2. Характеристика школьного здания и его планировка. …………………5

2.1. Отопление.

2.2. Водопровод.

2.3. Канализация.

2.4. Вентиляция.

2.5. Освещенность.

2.6. Шумовое загрязнение.

2.7. Радиационный фон.

2.8. Микроклимат.

3. Характеристика рабочего места учащихся. ……………………………...8

4. Растение в интерьере школы. …………………………………………….8

5. Озелененность пришкольной территории………………………………..9

6. Деревья и кустарники………………………………………………………10

7. Животный мир………………………………………………………………10

8. Зонирование территории…………………………………………………...10

9.Бытовые химические вещества……………………………………………..10

10.Состояние здоровья учащихся и учителей……………………………….10

5. Выводы экологических условий школы. …………………………………12

1. Общие сведения.

1.1. Реквизиты учреждения.

Полное и сокращенное наименование.

Муниципальное общеобразовательное учреждение « средняя школа им. М. Горького» Холм-Жирковского района Смоленской области

Почтовый адрес ОУ.

215642, Смоленская область, Холм-Жирковский район, с. Боголюбово, ул. Гагарина, д.18

Характеристика ОУ.

Общая площадь: территории — 21144м²; застройки 2669,9 м²; учебных кабинетов — 978 м²; прочих помещений (рекреация, спортзал, актовый зал, библиотека, столовая, санузлы) — 1721,9 м².

Общий объем помещений — 16019,4 м³; площадь автопарковки — нет, количество машиномест — нет

Телефоны (директора).

Тел. директора (8481)39-2-43-73

Ведомственная принадлежность.

Министерство образования и науки Российской Федерации,

Наименование вышестоящей организации.

Комитет по образованию муниципального образования «Холм-Жирковский район» Смоленской области

Адрес: 215642, Смоленская область, Холм-Жирковский район, с. Боголюбово, ул. Гагарина, д.18 тел. (8481)39-2-43-73

Должностные лица ОУ, ответственные за деятельность школы по экологической безопасности:

Директор МБОУ«СШ им. М. Горького» Блюм Ольга Альбертовна

раб. тел (8481)39-2-43-73, сотовый 8-915-657-60-07

Заместитель директора по учебно - воспитательной работе, Косачева Галина Ивановна

Заведующий хозяйством, Иванов Анатолий Дмитриевич,

Ответственный за организацию работы по обеспечению экологической безопасности, Блюм Ольга Альбертовна

раб. тел (8481)39-2-43-73, сотовый 8-915-657-60-07

1.2. Профиль объекта.

Социально-значимый объект. Общеобразовательное учреждение.

1.3. Режим работы МБОУ «СШ им. М. Горького».

Школа рассчитана по проекту на 450 учеников в одну смену. В настоящее время количество учащихся составляет 85 человек. Занятия проводятся в одну смену. Фактический контингент учащихся в школе - ниже плановой. Площадь и объем учебных помещений соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Занятия проводятся:

с 8.00до 16.20 час.

Кружки, секции: с 14.00 до 18.30

1.4. Средняя и максимальная посещаемость ОУ.

Максимальная посещаемость с 8.00 до 16.00 час. — 112 человек (ученики и сотрудники школы).

Средняя посещаемость:

в 1 смену — 112 человек.

1. Конкретные условия расположения школы.

ОУ находится в с.Боголюбово, которое расположено в юго-западной части Холм-Жирковского района. Село Боголюбово расположено на возвышенности, рельеф среднепересечённый с перепадами высот 30-50 метров, с впадинами, оврагами, водоёмами. Село расположено по берегам рек Вопь и Кокошь, в 500 метрах от их слияния. Почва пойменная. Грунты преобладают глинистые и суглинистые, мощностью 40 - 60 см. В период затяжных дождей и таяния снега они раскисают, существенно затрудняя проходимость местности вне дорог с твердым покрытием.

Зима (середина ноября - конец марта) умеренно-холодная, с преобладанием облачной погоды. Характерны устойчивые морозы с температурой воздуха минус 5-12 градусов. В отдельные дни возможно понижение температуры до минус 20-25 градусов. Обычно 3-6 раз за зиму случаются кратковременные оттепели. Осадки выпадают в виде снега, в общей сложности 14-20 дней (в среднем). Относительно устойчивый снежный покров образуется в конце ноября, толщина его к марту достигает 30-60 см , грунты к концу зимы промерзают на глубину 0,6 - 1 метр.

Весна (конец марта - конец мая) прохладная, с неустойчивой погодой. Нередки возвраты холодов, во время которых температура воздуха по ночам даже в мае опускается ниже нуля. Осадки выпадают преимущественно в виде дождей, однако до конца апреля возможны и снегопады. Снежный покров сходит обычно к середине апреля.

Лето (конец мая - конец августа) умеренно-теплое. Преобладающая температура 16 - 20 градусов, в отдельные дни - повышение до 25 - 30 градусов. В среднем 10 дней в месяц с дождем.

Осень (конец августа - середина ноября) в сентябре обычно теплая, с малооблачной погодой, в октябре - прохладная, с преобладанием пасмурной погоды. В ноябре наступает резкое похолодание. Осадки до середины октября выпадают обычно в виде дождя, позже - чередуются со снегом. 10-15дней в месяц отмечаются туманы.

Ветры в течение всего года преимущественно западные и юго-западные, средняя скорость 3-5 м/сек.

Таким образом, на проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ рельеф и климат существенного влияния не оказывают. Тем не менее, вероятными чрезвычайными ситуациями природного характера могут быть обильные снегопады, сильные морозы и ураганы. Весенний паводок может вызвать нарушение учебного процесса, т. к. в школе обучаются дети из соседних деревень.

Таким образом, потенциал загрязнения атмосферы вследствие значительной повторяемости метеорологических факторов, способствующих накопле­нию примесей, не высок.

2. Характеристика школьного здания и его планировка.

Здание школы 2-х этажное, крупно - панельное, перегородки кирпичные, перекрытия – железобетонные. Главный фасад здания обращен на южную сторону горизон­та. Окна (стеклопакет) классных комнат обращены на север и на юг. Спортивный зал расположен на 1-ом этаже здания. Высота всех помещений 3,0 метра. Швы между панелями расшиваются, штукатурка во всех помещениях улучшенная. В туалетах и кухне полы и панели на высоту 1,5 метра облицованы плиткой, а в рекреации, вестибюле и лестничных клетках панели окрашены краской на высоту 3,0 метра. Фундамент выложен кирпичом. Карнизы из блоков.

Полы в вестибюле, санузлах, выложены из керамической плитки, на лестничных площадках - бетон. В классах – линолеум, дощатый пол, ламинат

2.1. Отопление.

Отопление запроектировано с расчетной зимней температурой-18 градусов. Теплопотери через строительные конструкции здания подсчитаны с учетом надбавок в соответствии ОН и П. Подсчет расходуемого тепла фиксируется счетчиком.

2.2. Водопровод.

Ввод водопровода осуществляется трубами диаметром 100 mm от поселковой сети Д=150мм, Ввод производится в подвальное помещение школы, Внутренняя сеть водопровода смонтирована из пластиковых труб. Вода имеет подвод в комнаты санузлов, классы, кухню.

2.3. Канализация.

Проектом предусмотрен отвод сточных вод от всех санитарных приборов выпусками канализации в дворовую сеть и подключение к поселковой центральной канализации, проходящей по ул. Гагарина. В помещении школы работает 9 санузлов: 6- для учащихся, 2 – для персонала, 1- для работников кухни.

2.4. Вентиляция.

Воздушная среда в школьных помещениях оказывает постоянное воз действие на организмы учащихся. В ней содержатся различные хими­ческие вещества, которые образуются в результате жизнедеятельно­сти учащихся. Концентрация вредных примесей в воздухе школьных помещении не превышает установленные санитарно-гигиенические нормы, так как в каждом помещении присутствует естественная активная вентиляция. Предусмотрена вытяжная (принудительная) вентиляция в спортзале и на пищеблоке. Вентиляция в хорошем техническом состоянии.

Экологическая обстановка в школе на должном уровне. Естественная вентиляция, а также хорошо проветриваемые стеклопакеты на создают в школе запыленности.

2.5. Освещенность.

Значительное физиологическое влияние на зрительный анализатор и общую работоспособность учащихся оказывает освещенность рабочего места. Минимально допустимый уровень освещенности рабочего стола составляет 300 лк, классной доски-500 лк. Необходимо учитывать также направленность светового потока. После проведенных исследований освещенности рабочего места методом люксметрии во всех классных помещениях школы были получены положительные результаты.

Естественная и искусственная освещенность достаточная в каждом помещении школы. Освещенность классной доски соответствует допустимому уровню. Поверхность парт имеет цвет натурального дерева, что не создает проблем для учащихся.

Расстановка парт в каждом классе согласно санитарным нормам.

2.6. Шумовое загрязнение.

Шум один из видов физического загрязнения на рабочем месте. Чаще всего шум представляет собой сочетание многих тонов, разных уровней громкости и высот /частот/. Шум воздействует на кровообращение, центральную нервную систему, создает напряженность в организме, вызывает агрессивность, нарушение сна. В МБОУ «СШ им. М. Горького» отсутствует шумовое загрязнение, так как школа находится в конце частного сектора и со всех сторон окружена жилыми частными домами и лесополосой. В непосредственной близости к школе расположены: парк с богатым зелёным насаждением, а также река Кокошь и зелёный массив. Представляющие интерес с точки зрения экологического образования и улучшения состояния здоровья детей.

2.7. Радиационный фон.

Радиоактивность - это процесс выделения энергии в виде электромагнитных излучений или быстрых частиц, происходящий при делении ядер атомов некоторых элементов.

В настоящее время радиационный фон планеты складывается из естественного фона и искусственного, связанного с деятельностью человека. основная доля эквивалентной дозы от искусственных источников, воздействующих на человека, приходится на медицинские обслуживания с целью диагностики и лечения. Затем следуют ядерные испытания. радиоактивные отходы и атомные электростанции.

Для измерения уровня радиационного фона и радиоактивной загрязненности поверхности школы использовался дозиметр-радиометр бытовой ИРД-02Б1. Для более точной оценки брались средние значения из 3-5 после­довательных показаний.

После обработки результатов исследования был сделан вывод об уровне радиационной безопасности в целом по всей школе: уровень радиационном безопасности ниже допустимого предела.

2.8. Микроклимат.

Микроклимат классного помещения - это тепловое состояние среды, зависящее от температуры, влажности и скорости движения воздуха.

Измерение влажности воздуха проводилось во всех классных помещениях школы.

Для измерения температуры воздуха используется термометр. Показания снимаются на высоте 1,5 м от пола в трех точках по диагонали: на расстоянии 0,2 м от наружной стены, в центре помещения и на расстоянии 0,25 от внутреннего угла комнаты.

Полученные данные (средние показатели по всей школе) соответствуют санитарно – эпидемиологическим нормам во всех помещениях.

3. Характеристика рабочего места учащихся.

Рабочее место - это место, где ученик непосредственно занимается более 4 часов в день. Повседневная многочасовая деятельность на рабочем месте оказывает значительное влияние на орга­низм ученика. Условия работы влияют на производительность, настроение, а также на состояние различных систем органов. Неправильная организация учебной деятельности может привести в физической и умственной отсталости, к снижению слуха, зрения нарушению осанки, а также травмам.

Основное рабочее место ученика - его рабочий стол и стул (парта). При их выборе учитывается соответствие роста ученика параметрам мебели. Мебель в МБОУ «СШ им. М. Горького» регулируемая по трем ростовым группам.

В целом по школе, после проведения антропометрических измерений и сопоставления результатов, санитарно-гигиенические нормы состояния ра­бочего места соответствуют нормативу.

4. Растения в интерьере школы.

Растения в школе помогают не только образованию и воспитанию учащихся, но и экологической безопасности. Комнатные растения оказывают определенное влияние на состояние человека, его работоспособность. Растения улавливают пыль и обогащают воздух помещений кислородом, поглощая при этом углекислый газ_. Комнатные растения создают домашнюю обстановку, уют.

В школе проектом не предусмотрены специальные места для озеленения, поэтому растения расположены в углах рекреаций. В настоящее время в школе насчитывается более 200 комнатных растений. Нет ни одного кабинета, где нет комнатных растений. Исключение составляет лишь помещение спортивного зала_.. Уход за растениями полностью возложен на учащихся под руководством классных руководителей.

Для улучшения условий почвенного питания комнатных растений, регулярно проводится пересадка цветов. Учителя и обучающиеся следят за состоянием почвы, вовремя осуществляют полив, вытирают пыль с листьев, подкармливают.

Наиболее многочисленны в школе следующие виды комнатных растений: Аммараллис, Алоэ, Бегония, Бальзамин, Аспидистра, Бриофиллиум, Гавортия, Зигокактус, Каменоломка, Колеус, Монстера, Пеларгония, Плющ, Сциндапсус, Традесканция, Фиалка. Герань. Кактусы. Фикус. Финиковая пальма. Папоротники. Каллы.

Для нормальной жизнедеятельности человеку нужно чтобы температура окружающей его среды была равна примерно 20 С. Результаты исследования температурного режима школьных помещений в холодные и переходные периоды учебного года выше нормативных показа­телей.

Школьный двор зонирован. Имеется достаточное количество деревьев, кустарников и цветов.

5. Озелененность пришкольной территории:

Растения, выращиваемые на учебно-опытном участке: 
    
   1.Бархатцы прямостоящие – сем. Астровые

  2.Георгина культурная – сем. Астровые

  3.Пион гибридный – сем. Пионовые 

4.Нарциссы– сем. Лилейные
  5. Тюльпаны – сем. Лилейные

6. Лилия тигровая – сем. Лилейные

7. Космея – сем. Астровые

8. Флоксы.

9. Ноготки.

10. Сентябрины.

11.Хоста.

12.Гвоздика турецкая.

13.Ирисы.

6. Деревья и кустарники:

  1.Яблоня обыкновенная. 
  2.Липа обыкновенная 
  3. Ель обыкновенная.

4.Береза.

5. Сирень.

 
На газонах пришкольной территории насчитывается около двадцати видов растений. Преобладающими являются: пырей ползучий, клевер луговой и ползучий, одуванчик, ромашка, подорожник, крапива, вьюнок, осот, чистотел, лопух.

7. Животный мир.

На территории школы встречаются: голуби, вороны, воробьи, сороки, грачи, скворцы, галки, ласточки, дятлы, синички и другие. Имеются несколько гнездований птиц. Различные виды насекомых - бабочки, жуки, мухи, комары, осы, шмели, божьи коровки, стрекозы, кузнечики, пчелы, клоп-солдатик , муравьи и пауки.

Территория по периметру ограждена обрамленной деревянным забором, высотой 1,5 м. ограждение не имеет лазов, проломов и других повреждений, а также не запираемых дверей, ворот и калиток. протяженность забора – 1500 м. Вдоль забора по территории школы посажены деревья ( липы, березы и яблони).

Санитарно-гигиеническая обработка помещений Учреждения осуществляется с использованием кальцинированной соды и хлоросодержащим дезинфицирующим средством «Хлорамин», «Жавель –солид». Имеются памятки по использованию данного средства. средства.
Также используются стиральные и моющие порошки, туалетное мыло для мытья рук; «Пемолюкс», «Пемоксоль» - для чистки сантехники (раковин, унитазов). Дезинфекция помещения, борьба с грызунами и тараканами производится Сафоновской СЭС на договорной основе.

10.Состояние здоровья учащихся и учителей

Состояние здоровья учащихся и учителей в целом удовлетворительное. Для осеннего и весеннего периода характерно увеличение заболеваемости ОРЗ и ОРВИ, как взрослых, так и детей. Наблюдается общая тенденция ухудшения зрения. В будущем планируется использовать компьютерные программы по повышению остроты зрения у близоруких детей и для снятия спазмаккомодации после длительной зрительной нагрузки.

В результате обследования учащихся выявилось большое количество детей с нарушением осанки.

11. Выводы экологических условий школы:

1. Экологическая обстановка в МБОУ «СШ им. М. Горького» соответствует Гигиеническим требованиям к условиям обучения
   в общеобразовательных учреждениях «Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02»: здание, территория, помещение, оборудование в норме,

2. Воздушно – тепловой режим в норме.

3. Естественное и искусственное освещение в норме.

4. Радиационный фон в норме.

5. Водоснабжение и канализация оборудованы системами хозяйственно-питьевого, канализацией и водостоками в соответствии с гигиеническими требованиями.

6. Шумовое загрязнение отсутствует.