МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД ТРЕТЬЕЙ КАТЕГОРИИ № 16 «АЛЁНКА»
Эссе на тему:
«Моя педагогическая философия»
Воспитатель:
Мальцева Юлия Александровна
Ростовская область
Азовский район
с. Круглое
2022 год
«…Люблю свою профессию до слёз.
До кома в горле. До сердечной боли.
Детей предать? Всё бросить – и уйти?
Нет, никогда! Мне совесть не позволит!...»
Ирина Шумакова
Каждый день я просыпаюсь с осознанием того, что я - счастливый человек.
Я - воспитатель! У меня самая удивительная профессия! У кого ещё есть возможность заглянуть в страну детства, погрузиться в мир ребенка, только у воспитателя.
Работа воспитателя – сложная и многогранная профессия к тому же это большая ответственность перед детьми и родителями, это сложный педагогический процесс, который требует от человека профессиональных навыков и умений, определенных личностных качеств.
Бесспорно, труд воспитателя тяжел – не легко быть образцом для подражания, эталоном порядочности, советчиком, судьей, наставником, быть творцом детской души! Но это приятная радостная тяжесть, потому что в основе ее лежит любовь.
Почему я выбрала профессию воспитатель? Как и каждый ребенок, я с детства мечтала о том, кем я буду в будущем. Ещё будучи ребенком, я твёрдо решила стать педагогом. Но почему именно воспитатель…? Всё очень просто: для меня это не работа - это призвание, состояние души, образ жизни. В детском саду скучно не бывает: что ни день, то новость, новое открытие.
Думаю, что, когда речь идет о детях, педагогу надо самым добросовестным образом относится к делу. Дети – это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью.
Что значить быть воспитателем детского сада?»
Я выделила одиннадцать главных качеств педагога, это:
В - внимание
О - ответственность
С - серьезность
П - правдивость
И - искренность
Т - терпеливость
А - артистизм
Т - трудолюбие
Е - еще доброта
Л – любовь
Ь - мягкость.
Воспитатель детского сада для каждого ребёнка – вторая мама, любящая, но и разумно требовательная, с педагогическим тактом и педагогическими способностями. Но как много бы мы, ни знали, воспитателя не получится без главного – любви к детям. Любовь – именно на ней держится наша планета Земля. Именно любовь к детям делает труд педагога более привлекательным, помогает увидеть в каждом ребёнке личность, понять причины положительных и отрицательных поступков, побуждает кропотливо искать и находить подход к маленькому человеку.
Дети, как драгоценные алмазы, засверкают и порадуют своей чистотой и красотой, только тогда, когда именно ты найдешь свой индивидуальный способ шлифовки, когда все лучшее, что в них есть, увидят они сами, и все вокруг. К.Д.Ушинский говорил: «Только личность может воспитать личность!» Ведь, именно в процессе целенаправленно организуемой педагогом деятельности формируется в ребенке важнейшая, определяющая его как развитую личность потребность в благе другого. Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от воспитателя, от каждодневного труда, такта и душевной щедрости.
Когда я, впервые попробовала себя в педагогической деятельности, я ещё больше влюбилась в эту профессию. Ведь я люблю детей не за то, что они хорошие, а просто за то, что они есть.
За три года практики, мной накоплен богатый педагогический опыт работы. Все занятия проводимые мною имеют тематическую направленность. Для всех занятий подобран изобразительный материал. На каждом занятии звучат стихи поэтов, дети рассматривают репродукции картин разных художников. Очень нравится проводить занятия посвященные декоративно-прикладному искусству.
Поначалу мучили меня вопросы: «Смогу ли я, заинтересовать детей?», «Комфортно ли будет детям в общении со мной?», «Оценят ли меня, как воспитателя?».
Не все сразу получалось. Но теперь, я могу с радостью сказать, что ни разу я не жалела о выбранной профессии. Более того, у меня огромное желание заполнить начинающуюся жизнь детей только яркими впечатлениями, зажечь в них искру познания любви, доброты, счастья. Глядя в детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
На свете есть много различных профессий,
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем буду работать я!
Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей, которые уже стали «своими детьми». На мой взгляд, я имею все те качества, которыми должен обладать педагог.
Таким образом, я горжусь своей профессией! Я люблю свою профессию! Я считаю, что мне суждено было быть воспитателем, и я им стала!
406
121 148 
