Этапы подготовки учащихся к предметным олимпиадам.

Методические рекомендации по подготовке учащихся

к олимпиадам

Участие в олимпиадах сегодня, является одним из актуальных направлений, когда речь идет о работе с одаренным и способными детьми. Участие в олимпиадах для учащихся, очень важно, так как это: способствует их самореализации, расширяет и углубляет знания в определенной предметной области, позволяет определиться с выбором будущей профессии.

Ежегодно проводятся школьные, муниципальные и республиканские этапы олимпиады для школьников, что способствует выявлению учащихся, которые имеют интерес и склонности к тем или иным предметным дисциплинам, а также с целью выявления и развития у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной, творческой деятельности. Сейчас роль предметных олимпиад возросла в связи с введением ЕГЭ и новыми правилами поступления в вузы. Ребята, занявшие призовые места имеют преимущества при поступлении в престижные вузы.

Основная цель школьных олимпиад:

• выявление способных, талантливых ребят,

• развитие интереса учащихся к изучению предметов,

• повышение интеллектуального уровня учащихся,

• создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.

В отличие от конкурсов, написания рефератов или исследовательских работ, олимпиады охватывают более широкий круг знаний по тому или иному школьному предмету и способствуют формированию более широкой эрудиции, к чему так стремится любой учитель.

Задания по олимпиадам (по любому предмету) – это задача повышенной трудности, нестандартная как по формулировке, так и по методам решения. Для успешного выполнения заданий необходимо умение логически мыслить, анализировать условия нестандартных задач, разбивать задания на известные подзадачи.

Для подготовки учащихся к олимпиадам предлагаю следующие рекомендации учителям:

1. Больше времени уделять логическим рассуждениям при решении задач.

2. Изучать с учащимися материал, который не входит в программу школьного курса.

3. Необходимо учить школьников очень внимательно знакомиться с условием задания.

Для успешного участия обучающихся в олимпиадах необходимо:

• поддержание постоянного интереса к предмету путем предложения для решения нестандартных задач и поощрение интереса к изучению внепрограммного материала;

• индивидуальный подход к каждому участнику олимпиады, помощь в самоопределении и развитии личности участника олимпиады.

При подготовке к олимпиаде следует уделять большое внимание и поощрять самостоятельную работу учащихся, т.к. она является самой эффективной формой подготовки к олимпиаде.

Лучшая подготовка к олимпиаде – серьезные систематические занятия, подготовку нужно начинать с начальной школы, решая на уроках и задавая на дом нестандартные задачи, которые развивают учащихся. А потом продолжать работать с ними уже индивидуально.

Система подготовки участников олимпиад:

• школьная подготовка по предмету;

• дополнительное образование (кружки, факультативы, курсы по выбору);

• самоподготовка (самостоятельное решение задач, поиск информации в Интернете и т.д.);

Роль учителя в подготовке детей к олимпиадам огромна. В первую очередь учитель обязан создать благоприятные условия, для того, чтобы ученик смог постигать новое. С помощью знаний учителя, умением правильно поставить перед учеником задачу, и после её решения вызвать чувство победы, желание познавать, развить у него нестандартность мышления, что является очень актуальным на данном уровне развития общества. Умение логически нестандартно мыслить поможет ребенку занять достойное место в обществе.