Формирование читательской компетентности младших школьников

Формирование читательской компетентности младших школьников

Шабельникова И.В.- учитель начальных классов МБОУ СОШ №3

• В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, в «Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников» чтение рассматривается как средство, способствующее личностному развитию ученика, его умению адаптироваться в обществе, решающее задачу воспитания ответственного, инициативного и компетентного гражданина.

Возникла необходимость

• - повысить мотивацию к чтению;
• - технику чтения;
• - чтобы возник устойчивый интерес к чтению в период обучения и после него;
• - чтобы ребята полноценно воспринимали и осознавали сущность прочитанного

«Компетентность» и «компетенция»

• Компетентность есть личностная характеристика, а компетенция является ее структурным элементом.
• Понятие «компетентность» связано с качеством личности, способной использовать свои знания, умения и навыки для продуктивной читательской деятельности.
• «Компетенция» - с содержанием самой деятельности, как способности решать проблемы в процессе чтения, направленные на формирование ключевых компетенций.

Направления в работе

• Формирование навыка чтения
• Начитанность
• Умение работать с книгой
• Навыки и умения собственно читательской деятельности

Виды работы над текстом

• Чтение за диктором. Ученик или учитель читает громко, а остальные вполголоса, стараясь успеть вместе с диктором. Выполнение команд « Молния »(чтение на максимальной скорости вслух), « Контроль »(чтение следующего слова в тексте).

• Чтение, составление сценария к диафильму.

• Чтение, рассказ о том, чем понравилось произведение, что запомнилось ( работа с читательскими дневниками ).

Виды работы над текстом

• Конкурсное чтение стихотворений (жюри выбирается из предыдущих победителей)
• Комбинированное чтение (учитель – учащиеся хором)
• Прием «Вращалочка».

Этот прием можно использовать на уроках литературного чтения, окружающего мира.

Виды работы над текстом

• Прием «Узнай меня». Учитель( ученик) описывает портрет литературного героя.

• «Вместительная корзина». Этот методический прием очень хорош при проведении тематического контроля, выполняя роль разминки. (Методическое пособие. Садкина В.И. «101 педагогическая идея»)

Виды работы над текстом

• Ведение читательских дневников.

2 класс

п\№

Ф.И.О. автора произведения

Название произведения

Герои

Количество страниц

Отношение

(смайл)

• 3 класс

п\№

Ф.И.О. автора произведения

Название произведения

Герои

План

Непонятные слова

Отрывок-описание

Количество страниц

Проект «Буктрейлер»

Буктрейлер - короткий видеоролик по мотивам книги. Основная его задача — рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя.

Основные этапы работы по созданию буктрейлера:

• Выбор книги для рекламы. Мотиваций в выборе книг для создания буктрейлера может быть множество.
• Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст).

Буктрейлер

• Важно внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать, что будет дальше можно, если прочтешь книгу.
• Видео ролик не должен быть длинным, не более 3 минут, так как это оптимальное время, чтобы удержать внимание зрителя- потенциального читателя.

Буктрейлер

• Перед началом индивидуальной работы, всем предлагается чтение одного произведения. После анализа, совместно с учителем (коллективно) разбираем ключевые моменты, записываем буктрейлер.
• Параллельно идет работа с родителями.

Буктрейлер

Инструкция:

Уважаемые родители! Для активизации читательской и информационной деятельности начинаем проект БУКТРЕЙЛЕР (что это такое можно узнать в интернете и посмотреть образцы). Ваша задача помочь ребенку собрать необходимый материал по книге и может быть помочь создать ключевые фразы.

• Нужно помочь собрать сведения о любимой книге ребенка. Желательно, если ребенок будет делать сам под контролем взрослого. За ребенка это делать не нужно. Пользы никакой.
• На флешке в папку поместить картинки в книге можно взять из интернета), подобрать музыку для фильма ( спокойную, ненавязчивую)

БУКТРЕЙЛЕР

Можно делать ролик(компьютер или телефон), презентацию или записать и оформить аннотацию на листе бумаги.

«чтение – это один из способов мышления и умственного развития» (В.А. СухомлинскиЙ)