Формирование функциональной грамотности

Формирование креативного мышления в дисциплинах естественнонаучного цикла.

• Штукерт Наталия Александровна
• МБОУ «Малоарбатская СОШ»

Составляющие функциональной грамотности

1.Читательская грамотность

Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

2. Естественно-научная грамотность

Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3. Математическая грамотность

Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность

5. Креативное мышление

6. Глобальные компетенции

Глобальные компетенции – способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях.

Креативное мышление.

Слово « креатив » (от лат. creatio - созидание, сотворение) - это калька (буквальный перевод) английского слова « creative », означающего «творчество, творческий».

В русском языке оно имеет то же значение.

Ка́лька (фр. calque, англ. tracing paper) — тонкая прозрачная бумага, применяемая при черчении, свето- и ручном копировании. До эры компьютеризированного черчения калька применялась в конструировании и строительстве для совместного «сквозного» просмотр..

Ка́лька (от фр. calque «копия»), или кальки́рование, в лингвистике — заимствование иноязычных слов, выражений, фраз буквальным переводом соответствующей языковой единицы, а также результат этих заимствований: слова, выражения и фразы. образ прозрачность видный с двух сторон.

Для чего такую бумагу в свое время использовали вспомним.

Переводили. Шаблон . Копировали и получали основу для дальнейшего преобразования.

Вроде копия но с видоизменениями.

КРЕАТИ́В творческая составляющая какой-либо деятельности, работа художников, текстовиков , концептуалистов (в рекламе и т. п.) В известном споре о том, что же такое рекламный креатив ― искусство или технология, побеждает точка зрения, что при всем уважении к интуиции творца, последнее слово остается за маркетологом или владельцем бизнеса, который лучше знает своего клиента. Владимир Ляпоров, «Новые имена», 2004 г. (цитата из НКРЯ ) Что в образовании? Обучение и воспитание, развитие и формирование личности ученика или обучающегося искусство или технология? или запрос государства, общества или самой личности?

Креативность врожденная или приобретенная?

Можно ли научить мыслить творчески?

Креативное мышление в рамках функциональной грамотности

к

Креативное мышление — компонент функциональный грамотности , под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA , креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их.