Фрагмент урока 2класс

Фрагмент урок математики, 2 класс

На уроке используется формирующая оценка как инструмент формирования предметных, метапредметных и личностных навыков. Будут показаны приемы практического использования формирующей оценки в начальной школе: таблица «Шаги к успеху», жестовое самооценивание, взаимооценивание правильности действий по алгоритму, знаковая символика, листы обратной связи.

Тема урока

Сложение двузначных чисел. Выполнение этой операции «столбиком».

Цели урока

Создавать условия для формирования умения выполнять письменно сложение двузначных чисел.

Развивать умение пользоваться таблицей сложения; работать по алгоритму.

Воспитывать культуру поведения в парной работе.

.Ресурсы, используемые на уроке

Электронный учебник М. Моро и др. «Математика 2 класс», интерактивная доска, ПК, проектор

Для совершенствования навыка используется задание электронного учебника «Раздели на группы по признаку «верно-неверно» в интерактивной игре.

Итог подводится путем заполнения обучающимися «Листа оценки знаний по теме Сложение двузначных чисел».

Поставь + или -

1. Воспроизведение. Я могу прочитать и записать двузначное число.

2 . Понимание. Я могу назвать в двузначном числе разряды.

Я могу записать числа столбиком разряд под разрядом.

3. Применение. Я могу объяснить, как сложить «столбиком» двузначные числа.

4. Анализ. Я умею выполнять «столбиком» сложение чисел без перехода через разряд.

Я умею выполнять «столбиком» сложение чисел с переходом через разряд.

5. Синтез. Я могу составить и решить сумму без перехода через разряд.

Я могу составить и решить сумму с переходом через разряд.

Заполнив лист дети демонстрируют результат с помощью символики: если плюсов больше, чем минусов, снежинка укрепляется учеником на елочную гирлянду, если минусов больше – снежинка «падает» с сугроб.

Итог продемонстрировал высокий уровень усвоения обучающимися 2 класса темы «Сложение двузначных чисел. Выполнение этой операции «столбиком».