Фрагмент КТП по математике УМК "Школа России"

Календарно-тематическое планирование по математике

Дата

Тема урока

Планируемые результаты

Форма реализации воспитательного потенциала темы

22.04

Приёмы письменного умножения на однозначное число

закрепляют изученные приёмы письменного умножения на однозначное число;

отрабатывают навыки табличного и внетабличного умножения и деления

Применение на уроке игры для стимуляции познавательного интереса обучающихся

23.04

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

применяют алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное через разряд

развивают устные и письменные вычислительные навыки

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний.

24.04

Закрепление письменного умножения на однозначное число

применяют алгоритм умножения в столбик; 

выполняют умножение трехзначного числа на однозначное в столбик

Включение в урок заданий, которые позволят учащимся оценить свои успехи в изучении математики.

25.04

Приёмы письменного деления на однозначное число

знакомятся с приёмом письменного деления многозначных чисел на однозначное число;

отрабатывают арифметические навыки;

закрепляют смысл деления в процессе работы на уроке.

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний.

26.04

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

применяют алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное через разряд

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний.

2.05

Закрепление письменного умножения на однозначное число

применяют алгоритм умножения в столбик; 

выполняют умножение трехзначного числа на однозначное в столбик; 

Включение в урок заданий, которые позволят учащимся оценить свои успехи в изучении математики.

3.05

Приёмы письменного деления на однозначное число

знакомятся с приёмом письменного деления многозначных чисел на однозначное число;

отрабатывают арифметические навыки;

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний.

7.05

Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное

закрепляют умение решать примеры и задачи с действием деление;

развивают вычислительные навыки;

Применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся

8.05

Проверка деления умножением

Проверочная работа на тему «Умножение и деление на однозначное число»

работают само­стоятельно;

применяют полученные знания на практике

выполняют мыслительные операции анализа и синтеза, делают умозаключения; контролируют свою работу и ее результат.

Включение в урок заданий, которые позволят учащимся оценить свои успехи в изучении математики.

13.05

Знакомство с калькулятором

знакомятся с калькулятором

знают историю возникновения калькулятора

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

14.05

Контрольная работа №6 на тему «Умножение и деление на однозначное число»

закрепляют письменные приемы умножения и деления; развивают логическое мышление;

совершенствуют вычислительные навыки.

Применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся

15.05

Работа над ошибками. Что узнали, чему научились в 3 классе

закрепляют умение решать примеры, уравнения и задачи изученных типов; совершенствуют вычислительные навыки;

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний.