Фрагмент рабочей программы по математике 1 класс "Школа России"

Раздел курса

(соответствует срокам практики)/количество часов на курс

Содержание учебного предмета (дидактические единицы)

Количество часов на дидактическую единицу

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные

(к разделу)

Метапредметные

(к разделу)

Личностные

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание.

22ч

1. Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приемов вычислений.

2. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

3. Решение задач в 1 —2 действия на сложение и вычитание.

1. 7ч

2. 5ч

3. 10ч

читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 20;

пересчитывать различные объекты, устанавливать порядковый номер объекта;

находить числа, большие/меньшие данного числа на заданное число;

выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах 20 (устно и письменно) без перехода через десяток; называть и различать компоненты действий сложения (слагаемые, сумма) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность);

Познавательные:

проявлять способность ориентироваться в учебном материале разных разделов курса математики;

понимать и адекватно использовать математическую терминологию: различать, характеризовать, использовать для решения учебных и практических задач;

Регулятивные:

находить и использовать для решения учебных задач текстовую, графическую информацию в разных источниках информационной среды;

Коммуникативные

читать, интерпретировать графически представленную информацию (схему, таблицу, диаграмму, другую модель);

строить логическое рассуждение;

использовать текст задания для объяснения способа и хода решения математической задачи;

формулировать ответ;

осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека;

развития способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;

применять правила совместной деятельности со сверстниками, проявлять способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий результат;

№ урока

Дата

Тема урока

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

1.

22.04

Вычитание в пределах 20. Что узнали. Чему научились

https://www.yaklass.ru/p/matematika#program-1-klass Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (schoolcollection.edu.ru); Российская электронная школа(resh.edu.ru); «Новая начальная школа 1–4»; Образовательный ресурс «Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Использование воспитательных возможностей содержания темы через подбор соответствующих задач для решения.

2.

24.04

Контрольная работа № 1

https://www.yaklass.ru/p/matematika#program-1-klass Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (schoolcollection.edu.ru); Российская электронная школа(resh.edu.ru); «Новая начальная школа 1–4»; Образовательный ресурс «Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, использование воспитательных возможностей содержания раздела через подбор соответствующих упражнений.

3.

25.04

Счёт по 2, по 3, по 5. Сложение одинаковых слагаемых

Образовательный ресурс «Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, побуждающие обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения.

4.

26.04

Обобщение. Состав чисел в пределах 20. Что узнали. Чему научились в 1 классе

https://learningapps.org/

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, побуждающие обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения.

5.

02.05

Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. Что узнали. Чему научились в 1 классе

«Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Использование воспитательных возможностей содержания темы через подбор соответствующих задач для решения.

6.

03.05

Обобщение. Комментирование сложения и вычитания с переходом через десяток. Что узнали. Чему научились в 1 классе

«Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, побуждающие обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения.

7.

06.05

Обобщение по теме «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание». Что узнали. Чему научились в 1 классе

https://learningapps.org/

Использование воспитательных возможностей содержания темы через подбор соответствующих задач для решения.

8.

08.05

Числа от 11 до 20. Повторение. Что узнали. Чему научились в 1 классе

«Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, использование воспитательных возможностей содержания раздела через подбор соответствующих упражнений.

9.

13.05

Единица длины: сантиметр, дециметр. Повторение.

https://learningapps.org/

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися.

10.

15.05

Числа от 1 до 20. Сложение с переходом через десяток. Повторение. Что узнали. Чему научились в 1 классе

«Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

https://learningapps.org/

Включение в урок игровых процедур для поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, побуждающие обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения.

11.

16.05

Числа от 1 до 20. Вычитание с переходом через десяток. Повторение.

«Начальная школа»; «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа (uchi.ru)

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися.