Глагольные и именные сказуемые

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

6. В доме коменданта я был принят как родной.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Дни становились все длиннее и длиннее.

2. Я буду писать сочинение.

3. Я ученик.

4. Я буду военным.

5. В доме коменданта я был принят как родной.

6.Скоро мы будем сдавать первый экзамен.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Он хорошо умел скрывать свои чувства.

2. Наконец ей минуло семнадцать лет.

3. Ночи были теплы и непроглядны.

4. Он зоолог.

5. Я буду писать сочинение на этой неделе.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Он хорошо умел скрывать свои чувства.

2. Наконец ей минуло семнадцать лет.

3. Ночи были теплы и непроглядны.

4. Он зоолог.

5. Я буду писать сочинение на этой неделе.

6. 6.Кофе горячий.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Он хорошо умел скрывать свои чувства.

2. Наконец ей минуло семнадцать лет.

3. Ночи были теплы и непроглядны.

4. Он зоолог.

5. Я буду писать сочинение на этой неделе.

6. 6.Кофе по -турецки.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Он хорошо умел скрывать свои чувства.

2. Наконец ей минуло семнадцать лет.

3. Ночи были теплы и непроглядны.

4. Он зоолог.

5. Я буду писать сочинение на этой неделе.

6. Кофе черный.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я буду помнить этот случай всю жизнь.

2. «Я помню чудное мгновенье..»

3. Я ученик.

4. Я буду инженером.

5. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

6. Я напишу быстро свое сочинение.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я буду помнить этот случай всю жизнь.

2. «Я помню чудное мгновенье..»

3. Я ученик.

4. Я буду инженером.

5. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

6. Я напишу быстро свое сочинение.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я буду помнить этот случай всю жизнь.

2. «Я помню чудное мгновенье..»

3. Я ученик.

4. Я буду инженером.

5. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

6. Я напишу быстро свое сочинение.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я читаю «Капитанскую дочку».

2. 2. Я буду читать роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

3. 3. Я студент.

4. Мой друг становится серьезнее.

5. Мы начинаем работать над проектом.

6. Ученье-вот чума, ученость-вот причина.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я спортсмен.

2. Я хочу достичь высоких результатов.

3. Я буду упорно тренироваться.

4. Я ненавижу лгать.

5. Мой друг успешный программист.

6. Он становится серьезнее.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я спортсмен.

2. Я хочу достичь высоких результатов.

3. Я буду упорно тренироваться.

4. Я ненавижу лгать.

5. Мой друг успешный программист.

6. Он становится серьезнее.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я спортсмен.

2. Я хочу достичь высоких результатов.

3. Я буду упорно тренироваться.

4. Я ненавижу лгать.

5. Мой друг успешный программист.

6. Он становится серьезнее.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я спортсмен.

2. Я хочу достичь высоких результатов.

3. Я буду упорно тренироваться.

4. Я ненавижу лгать.

5. Мой друг успешный программист.

6. Он становится серьезнее.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Я спортсмен.

2. Я хочу достичь высоких результатов.

3. Я буду упорно тренироваться.

4. Я ненавижу лгать.

5. Мой друг успешный программист.

6. Он становится серьезнее.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Осень стояла теплая.

2. Он показался мне грустным.

3. Я буду помнить вас всегда.

4. Звуки были слышнее.

5. Базаров приехал погостить к родителям в деревню.

6. Пушкин гениален.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Осень стояла теплая.

2. Он показался мне грустным.

3. Я буду помнить вас всегда.

4. Звуки были слышнее.

5. Базаров приехал погостить к родителям в деревню.

6. Пушкин гениален.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Осень стояла теплая.

2. Он показался мне грустным.

3. Я буду помнить вас всегда.

4. Звуки были слышнее.

5. Базаров приехал погостить к родителям в деревню.

6. Пушкин гениален.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Осень стояла теплая.

2. Он показался мне грустным.

3. Я буду помнить вас всегда.

4. Звуки были слышнее.

5. Базаров приехал погостить к родителям в деревню.

6. Пушкин гениален.

Подчеркнуть грамматическую основу. Определить вид сказуемых:

1. Осень стояла теплая.

2. Он показался мне грустным.

3. Я буду помнить вас всегда.

4. Звуки были слышнее.

5. Базаров приехал погостить к родителям в деревню.

6. Пушкин гениален.