| Консультационная работа учителя - логопеда |
| Сентябрь 07.09. 14.09. 21.09.
28.09. | Консультация: «Книга в нашей семье. Как и что читать детям с ОНР»
Родительское собрание Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Создание психологической готовности семьи к сотрудничеству. Дать рекомендации по выбору книг, как привить любовь ребёнка к книге. Прививать детям любовь к книге. Организация тематических выставок.
Обмен книжным фондом (выдача книг на дом и пополнение библиотечного фонда) См. протокол родительского собрания Показать приёмы автоматизации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. |
| Октябрь 05.10. 12.10. 19.10. 26.10. | Консультация "Учим детей рассказывать"
(лекция-диалог).
Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Научить родителей закреплять у детей полученные навыки по составлению связных монологических высказываний. Развивать педагогическую грамотность родителей.
Показать приёмы автоматизации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Ноябрь 02.11. 09.11. 16.11. 23.11. 30.11 | Консультация "От слогов к словам"
Родительское собрание Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Научить родителей играм, которые способствуют развитию у ребёнка звукового анализа и синтеза. Познакомить с игровыми приёмами обучения чтению. Развивать педагогическую грамотность родителей.
См. протокол родительского собрания Показать приёмы автоматизации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Декабрь 07.12. 14.12. 21.12. 28.12 | Консультация "Предупреждение ошибок при обучении чтению" (лекция-практикум). Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Анализ детских работ, рекомендации. Познакомить родителей с играми по профилактике дисграфии и дислексии, дать практические советы. Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Январь 18.01. 25.01. 11.01.
| Консультация "Готов ли ваш ребёнок к обучению в школе"
Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Дать рекомендации по готовности ребёнка к школе. Развивать педагогическую грамотность родителей.
Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Февраль 01.02. 08.02. 15.02
22.02.
| Бабушка - Загадушка" (совместное составление загадок по технологии ТРИЗ).
Родительское собрание Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Продемонстрировать разнообразные приемы составления загадок по технологии ТРИЗ. Вовлечь родителей в игровой образовательный процесс.
См. протокол родительского собрания Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Март 01.03. 15.03. 22.03 29.03. | Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда.
«Литературная викторина по русским народным сказкам»
| Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. Цель: Актуализировать знания детей по теме «Русские – народные сказки» различными приемами через игру в викторину. Вовлечь родителей в игровой образовательный процесс.
|
| Апрель 05.04. 12.04.
19.04. 26.04.
| Консультация «Семейный читальный зал»
Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. | Цель: Привить любовь к совместному семейному чтению. Поделиться с родителями опытом по созданию в домашних условиях семейного читального зала. Предложить родителям тексты для совместного семейного чтения. Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. |
| Май 03.05.
10.05. 17.05.
24.05. | Родительское собрание «Речевая готовность ребенка к школьному обучению» Доклад с презентацией и показом НОД. Открытые индивидуальные занятия по запросу родителей либо приглашению учителя – логопеда. Утренник «Выпускной бал» | См. протокол родительского собрания
Показать приёмы дифференциации поставленных звуков у детей. учить родителей в повседневной жизни создавать игровые ситуации, направленные на коррекцию речи. Показать результативность работы; формировать осознанное отношение семьи к коррекционному обучению и воспитанию детей. Продемонстрировать речевые и актерские возможности детей, а также уровень социализации воспитанников. |
45 410
532 
