Я гражданин России.

Открытое занятие

на тему: «Я – гражданин России». (Слайд 1)

Цель: Довести до сознания детей то, что каждый ребенок является гражданином государства, в котором он живет.

Задачи:

1. Развивать речь детей, активизировать словарь новыми словами: гражданин России, свидетельство о рождении, паспорт.

2. Формировать представления о правах детей, а именно – право на гражданство.

3. Воспитывать чувство гордости своим гражданством.

Используемые технологии:

- коллективный вид деятельности

- использование игровых методик

Виды деятельности:

1.  Познавательная

2. Игровая

3. Музыкальная

Методы и приемы:

1. Словесные методы – рассказ педагога, беседа

2. Игровые методы – воображаемая ситуация

Материал:

Символика России: флаг РФ, герб, аудиозапись гимна России; символы прав детей, карта мира, портрет президента РФ, паспорт гражданина РФ, свидетельство о рождении.

Предварительная работа:

Познакомить детей с государственными символами нашей Родины, выучить гимн России (1 куплет).

Ход занятия.

Начинается занятие,
Нужно быть внимательными,
Послушными и наблюдательными.
Ну, приступим! В добрый час!
Все получится у вас!

1.Вводная часть. (Слайд 2)

Ученик: Холмы, перелески,

Луга и поля-

Родная зелёная

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда – то

К развилке дорог.

И понял, что это Раздолье полей –

Частица великой Отчизны моей.

У всех людей есть самое дорогое - это родная страна.

Родная страна – это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, такое место по – другому ещё называют – «Родина».

Учитель: Ребята, а что значит Родина? (ответы детей).

Родина – это дом, это место, где вы родились и выросли. Это место, по которому вы гуляете, со своими улицами, парками. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь. Родина-это наше небо и солнце, наши реки и леса. Все, чем мы так гордимся! Всё к чему мы так привыкли и не представляем себе жизни! И наша с вами Родина-это наша страна, наша Россия!

Стихотворение о России, о нашей Родине:

Ученик: Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда, какая,

Наша Родина большая

Необъятная страна.

Учитель: - В народе говорят: «Где родился, там и пригодился». Ребята, а какие вы знаете пословицы о Родине? (Ответы детей)

(Слайд 3)

Собрать пословицы: 1. Человек без Родины, что соловей без песни; (человеку нужна Родина, он в ней нуждается, ведь соловей прожить без песни не может, так и человек не может без родины).

2.Родину – мать учись защищать; (люди должны уметь защищать то место, где родились, т.е. Родину).

3.Жить – Родине служить; (защищать свою Родину, наши деды отдавали жизнь за Родину).

4.Береги Родину, как зеницу ока; (нужно беречь Родину не просто, как глаз, а беречь, как оберегаешь зрачок, который основа глаза, ведь без него нет зрения).

Учитель: - (Слайд 4) Посмотрите ребята на карту. Покажите мне, где распложена наша страна, Россия. Правильно наша страна огромна, есть здесь и океаны и моря, реки и озёра, горы и леса.

В России тысячи городов, как вы думаете, кто населяет нашу страну Россию?

(Слайд 5) люди разных национальностей. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как наша Россия.

-У каждой страны, ребята, есть главный город – столица. Знаете ли вы какой город является столицей России? (ответы детей - Москва). 

-Правильно ребята - это город Москва! А вот и один из главных символов Москвы –

(Слайд 6) Красная площадь. Здесь развивается государственный флаг России, а кто является руководителем нашей страны? (- президент) здесь, в Кремле, работает президент и наше правительство. Президент России – это глава государства. Он самый главный человек в нашей стране. Быть президентом - это работа. Президент дал клятву верно служить нам, народу России. А вы знаете, кто является президентом нашей страны? (ответы детей - В.В.Путин Слайд 7).

Проведём разминку: Игра «да» (хлопать), «нет» (топать).

1.Россия – наша страна? (да);

2.Имеет ли право человек на личную неприкосновенность? (да);

3.Можно ли человек обращать в рабство? (нет);

4.Защищён ли человек законом? (да);

5.Имеет ли право человек защищать себя судом? (да);

6.Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (нет);

7.Можно ли запретить свободный выбор труда? (нет);

8.Защищает ли закон материнство и младенчество? (да).

Учитель: - Ребята, давайте с вами вспомним тему нашего занятия: «Я – гражданин Росси».

Ребята, а что означает быть гражданином своей страны?

(Граждане – это люди, которые принадлежат к постоянному населению государства, подчиняются его законам и имеют определенные права и обязанности).

Учитель: - Ребята, как вы думаете, с какого возраста человек становится гражданином своей страны? (Ответы детей: когда родился)

Тот день, когда вы родились, стал вашим праздником, и каждый год вы его отмечаете. Догадались, как он называется?

С рождением у вас появилось право на заботу и охрану со стороны государства. 

Учитель: Ребята, а как называется ваш самый первый документ? (Слайд 8) (свидетельство о рождении)

Правильно. В нем записано, что вы – граждане своей страны, граждане России.

Когда, вы станете взрослее, и вам исполнится 14 лет, вам дадут другой документ – (Слайд 8) паспорт РФ.  В нем так же написано, что вы являетесь гражданами государства. 

Но вы, ребята, имеете не только право на гражданство, но и много-много других прав.

Учитель:

Права детей: (Слайд 9)

1. Право на жизнь.

2. Право на имя.

3. Право знать своих родителей и право на заботу.

4. Право на жилье и его неприкосновенность.

5. Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание.

6. Право на образование.

Вот сколько много прав имеете вы, дети! И это только часть. Все ваши права записаны в «Конвенции по правам ребенка». (Слайд 10)

(Слайд 11) – видео с заданиями по правам «По сказкам».

1.Право на образование;

2.Дети инвалиды имеют право на особую заботу;

3.Обижать ребёнка закон не позволит;

4.Каждый ребёнок имеет право на мед. помощь;

5.Дети не должны использоваться в качестве рабочей силы;

6.Каждый ребёнок имеет право на жильё;

7.У каждого ребёнка должна быть семья;

Учитель: Гражданин своей страны должен знать её государственные символы.

Какие вы знаете символы нашей Родины (Слайд 12) (Герб, флаг, гимн).

Учитель: Рассмотрим изображение герба (Слайд 13)

Герб изображают: (на денежных знаках, на паспортах, на флагах, на государственных документах).

Собрать герб, кто быстро и правильно.

Учитель: Рассмотрим изображение флага (Слайд 14)

Флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трёх горизонтальных полос. Раньше в древности флаг называли знамя. Какие цвета имеет флаг?

Флаг устанавливают на: зданиях государственной власти, в кабинетах высших должностных лиц, в дни праздников.

22 августа – День Государственного флага РФ.

Собрать флаг и значение каждого цвета.

Учитель: - О каком символе России мы ещё не говорили? (О гимне).

Гимн это торжественная песня о красоте и величии Родины.

Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины должны снять головные уборы.

Видео о гимне. (Слайд 15)

Дописать не достающие слова в 1 куплете гимна. (Слайд 16).

(Слайд 17) Частушки:

1. Я в Россию нашу верю!

В матушку – родимую!

Пропою я ей частушку,

Самую красивую!

2.Ах, Россия, ты краса!

Голубых озёр – глаза..

Пропоём мы громко вслух.

У России – русский дух!

3.Президент наш Путин Вова!

Путин – это хорошо!

Заживём мы с ним путёво,

Всем врагам своим назло!

4.Процветай, Россия, наша,

С нами ты не пропадёшь!

А с весёлою частушкой –

Веселее заживёшь!

Учитель: - Последнее задание: «Анаграмма». Переставьте буквы так, чтобы получилось слово.

1.Пвдраа (правда)

2.Вессоть (совесть)

3.Зоакн (закон)

4.Ступопок (поступок)

5.Мралоь (мораль)

(Слайд 18) «Спасибо за внимание».

Пвдраа

Вессоть

Зоакн

Ступопок

Мралоь