Я гражданин россии

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.

-Занятие я хочу начать со стихотворения Владимира Степанова.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых,

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

-Действительно, а с чего, по-вашему, начинается Родина?

-Никто не возьмётся перечислить всего, что стоит за этим большим и ёмким словом Родина.

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это, то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

-Как называется то место, где вы родились и выросли?

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

-Вы родились в России. Какие ассоциации у вас с этим словом?

-На каждую букву из слова Россия назовите ассоциацию.

Р – родина

О – особенная одна огромная

С – славная сильная

С – смелая свободная

И – искусная историческая идеальная

Я – ясная яркая я.

-Россия – самая большая страна на свете, так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске – на Камчатке наступила ночь. Ни одного государство не имеет такой большой территории более 17 млн. кв. км и такой длинной границы, которая проходит и по суше и по воде.

«На свете много разных стран,

но есть одна страна: от белых льдов до теплых рек раскинулась она».

-Назовите самое главное богатство страны? Народ

-Как называют жителей нашей страны? (Россияне)

-Каждый человек с рождения является гражданином своей страны.

-Что значит быть гражданином своей страны?

-Подумайте о чем пойдет речь на занятии?

-Тема нашего занятия: «Я – гражданин России!»

-Что мы сегодня узнаем и повторим?

-Цель нашего занятия: повторить символику России и познакомиться с правами и обязанностями гражданина.

-Работать будем по следующему плану. Но пункты планы перепутались, расставьте их в правильном порядке устно.

План:

1.Государственные символы России.

2.Права и обязанности гражданина РФ.

-Озвучьте, по какому плану будем работать.

-Молодцы.

 Прослушивание стихотворения.

Отвечают на вопросы учителя.

Формулирует темы и план урока.

Основная часть

Беседа.

-Повторим с вами символику нашей страны. Но сегодня занятие я вам предлагаю провести в необычной форме.

-Кто знает что такое «круглый стол»?

-Круглый стол – это форма проведения занятия в виде дискуссии, беседы, в которой «на равных» учувствует вся группа учащихся.

-Сегодня каждый будет участвовать в нашей беседе. Будем получать новые знания и делиться ими.

-Если готовы покажите посадкой, тогда вперед!

-Какие понятия включает в себя слово «гражданин»?

Патриотизм

Боль за родную природу

Высокая нравственность

Любовь к родной природе, земле, близким, к своей Родине

-Осознавать свою ответственность за судьбу Родины, ее будущее, любить свою родину, защищать ее от врагов.

Игра «Найди слово»

-Каждый гражданин должен знать государственные символы страны. Чтобы определить, что к ним относится необходимо сыграть «Найди слово».

-Найдите и прочитайте слова, которые имеют отношение к нашему государству. (флаг, герб, гимн, президент, столица)

Послушайте легенду:

-Давным – давно, было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: воровать, убивать, оскорблять. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было грабить, убивать, нельзя не платить налоги, грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось! Государство Можно пришло в упадок. Тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок и все были счастливы. Почему?

(Жители стали жить по законам)

- Как называется документ, где записаны законы государства? Вам необходимо собрать рассыпанные буквы.

Кто знает, что такое Конституция?

(ЯЦИУТИОКСТН) -конституция.

Конституция - в переводе с латинского языка обозначает «установление».

-Конституция – это основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, прав и обязанности граждан. Конституция была принята 12 декабря 1993 года. Все права и обязанности граждан России записаны в конституции.

-Как вы понимаете слова « права», « обязанности»?

А вы, как граждане России, какие имеете права и обязанности?

-Вспомните, какие права имеют граждане нашей страны?

В 18 лет у вас появится ещё одно гражданское право, Вы сможете голосовать и избираться в органы государственной власти. Может кто-нибудь из вас станет депутатом или мэром.

- Граждане нашей страны имеют не только права, но и должны выполнять обязанности?

-Какие обязанности на ваш взгляд должен выполнять гражданин?

-Давайте с некоторыми из них познакомимся:

1.Соблюдать Конституцию и законы России.

2.Уважать права и свободу других людей.

3. Защищать Отечество.

4. Платить налоги.

5.Заботиться о детях, их воспитании..

6.Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия.

- Обязанности для школьников прописаны в правилах для учащихся - в Уставе школы. Назовите известные вам.

-А ещё в Конституции записано, что мы должны с уважением относиться государственным символам страны. Что такое « символы»?

Какие государственные символы вы знаете? 

Отвечают на вопросы учителя.

Определяют слова, показывают их на доске.

Предположения детей

Права- это то, что ты можешь делать, а можешь и не делать, обязанности- это то, что ты должен выполнять, независимо от своего желания.

 Право на жизнь.

2. Право на свободу.

3. Право на личную неприкосновенность.

4. Право на труд.

5. Право на отдых.

6. Право на свободу слова.

7. Право на образование.

8. Право на медицинское обслуживание.

не зависимо от своего желания

предположения и ответы детей

1. Прилежно учиться.

2.Выполнять требования учителя, дежурных .

3. Соблюдать технику безопасности

4.Придерживаться правил культурного поведения. Уважать права других. 

Символы – это условные знаки или изображения.

Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн

( Рассказывает подготовленный ученик)

- Герб- это отличительный знак. На гербе мы видим золотого двуглавого орла. Две головы символизируют единство страны: одна как бы смотрит одновременно на запад и на восток. В лапах орла-скипетр и держава. Скипетр- это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава- золотой шар с крестом наверху. Знаки напоминают о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств. На груди орла красный щит с изображением Святого Георгия Победоносца, поражающего копьём дракона. Георгий Победоносец-покровитель воинов, защитник Отечества. Плакат.

- Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. Герб России мы видим часто.

- Где Государственный Герб изображён? ( на всех важных документах, а отдельные его элементы – на монетах, печатях, флагах)

О Государственном флаге нам расскажет –…

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех горизонтальных равновеликих полос: верхней – белого цвета, средней - синего, нижней - красного цветов.

Что же означают цвета флага России?
красный цвет - силу, мужество и кровь, пролитую за Родину, синий – правду, верность и веру, белый – это цвет свободы и независимости, цвет мира и доброй воли.Плакат

-Где можно увидеть государственный флагРоссии. (на здании школы, над зданием администрации Президента, флаг РФ на жилых домах в дни государственных праздников)

- Люди издавна любили гордые и смелые песни. С древних времён существовали торжественные песнопения. В песнях славилась красота родной земли, её богатства, подвиги героев.

- Сейчас нам расскажет что же такое Государственный Гимн –...

-Гимн- это торжественная песня. Государственный Гимн исполняется в особых случаях: в случае победы на соревнованиях, тем самым выражает уважение к стране, в дни торжества. Во время исполнения гимна все присутствующие встают и мужчины снимают головной убор. В соответствии с Федеральным конституционным законом « О государственном гимне Российской Федерации» от 22 марта 2001 года Государственным гимном России является музыкально-поэтическое произведение на музыку Георгия Александрова и стихи Сергея Владимировича Михалкова. Плакат.

- Исполним Государственный Гимн России. (музыка)

Какое чувство вы испытываете когда исполняете Государственный Гимн? ( в наших сердцах чувство гордости)

-Какой город является «сердцем России»?

(Москва)

-Что такое столица? ( Ответы) Плакат

Столица-главный город государства, как правило, место пребывания правительства.

- Как называется человек, который правит страной?

(президент)

- Кто является президентом нашей страны?

(В. В. Путин) Плакат.

- Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину.

-Ребята, очень много пословиц о великой России.

У вас на листочках написаны пословицы, объясните их в группах.

Музыка «Ветер перемен»

( -Всякому мила – своя сторона.

- Родина – мать, умей за неё постоять.

-Нет в мире краше – Родины нашей.

-Родина краше солнца, дороже золота.

- На чужой стороне и весна не красна.)

- Сейчас нам прочитает стихотворение о великой России…

Берегите Россию – нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе…

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой

Какие же ассоциации у вас со словом Россия?

Попробуем выразить с помощью четверостишия, которое вы, напишите сами.

- На столе у вас памятки по составлению синквейна, работаем в парах.

( зачитываем четверостишие) Плакат.

Россия

Огромная, свободная

Защищать, любить, выполнять

Велика земля, и везде солнышко

Матушка

Р- родная, решительная

О – одна, огромная.

С – сильная, славная.

С – смелая, свободная.

И – искусная, историческая.

Я – ясная, яркая.

Рефлексия. ( Группа Непоседы« Мы, дети России»)

Ребята, давайте встанем в круг и каждый из вас скажет, что значит быть гражданином России.

( беречь, охранять, защищать, приумножать богатства, выполнять обязанности, соблюдать права)

Советы от друзей вашего класса:

-Находите время для размышлений – это источник силы.

-Находите время для мечты – это путь к звёздам.

-Находите время для дружбы – это условие счастья.

-Живите осознанно во времени и находите время для важных дел.

-И помните.

-Если я гореть не буду

-Если ты гореть не будешь.

-Если мы гореть не будем.

Вместе: Кто тогда рассеет тьму?

-Не жди перемен.

-А сам старайся всё изменить.

- Ребята! Вам строить новую Россию, преумножать её славу и богатства. И тогда действительно будет идеальное государство. Хотелось бы наш разговор закончить словами великого русского поэта Я надеюсь, что вы вырастите достойными гражданами своей страны.

Приятно чувствовать себя уверенным человеком и быть гражданином идеального государства. Расправьте плечи, и с гордостью скажите: « Я- гражданин России!» (фото ребят)

Спасибо, ребята за совместную работу.