«Егістікте қайың тұр»

Іс-әрекет

кезеңдері

Педагогтың басқарымдық қызметі

Балалардың әрекеттері

I кезең-

мотивациялық-

қозғаушы

Жұмбақтар

1. Ауызы жоқ сыңғырлайды,күледі.

Онсыз бірақ жер бетінде тірлік жоқ

Айтындаршы осыны кім біледі?

2. Ымырт түсе шығамын,

Таң атқанда батамын,

Көк теңізге шашылып,

Көзімді ілмей жатамын.

3.Көзге ілінбейді,

Жұтса, білінбейді,

Бұл жұмбақтар неге байланысты айтылған?

Балалар жұмбақтарды тыңдап олардың жауапьарын айтады.

(Ауа)

(Ай)

(Су)

Бұл жұмбақтардың табиғатқа байланысты екенін айтады.

ІІ кезең проблемалық ізденушілік

«Табиғатта қонақтаймыз» тақырыбында әңгімелеу.

Айнала қоршаған –ағаш, күн,құстар,...- бұның бәрі табиғат яғни қоршаған орта екендігі туралы талқылау.

«Табиған кереметі» дидактикалық ойын ойнату.

Балалар табиғант бөліктері салынған үлестірмелі материалдарды таңдап алып, солардың атынан сөйлеп, олардың не істей алатындығы жайында сөйлесу.

• Күн не береді ?

• Жел не істейді?

• Бұлттар ,гүлдер,шөптер не істей алады?

• Аралар не істейді?

• Табиған адамнан қаңдай көмек күтеді?

Сергіту сәті:

«Жақсы және жаман» ойынын ойнату.

Теңіз- жақсы, себебі (...)

Теңіз-жаман, себебі (...)

(күн,от,балық және т.б.с.с.)

Балалар табиғат жайында әңгімелейді.

Ойынды ойнайды.

Балалардың жауаптары

Олар:

1. Жылу, жарық, күн энергиясын береді.

2. Соғады ,бұлттарды көшіреді

Т.с.с.

Балалар қолдарын төмен қаратып қимылдатады.

Қолдарын жоғары қаратып

қимылдатады.

Сегізаяқ болып жүземіз,

Шынығамыз суда біз,

Шынықсақ біз бәрміз,

Шымыр болып өсеміз.

Теңіз суы ащы, бірақ пайдалы.

Шынықпаған адам тез ауырып қалады.

III кезең-

Рефлексивті- түзеуші

Жылу берген Күнің үшін рахмет!

Өсімдігін берген, суын үшін рахмет!

Тіршілік берген жерін үшін рахмет!

Қоршаған орта деген ол не?

Қоршаған ортаға не жатады?

Қоршаған ортамен адам қалай байланысты?

Балалардың жауаптары. қойылған сұрақтарға толық жауап бере отыра ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерін қорытындылайды