Игра "Математический ринг"

Цели и задачи мероприятия: развитие познавательных и творческих способностей учащихся, выявление интеллектуально одарённых детей.

Образовательная:

• Расширять кругозор учащихся по математике.

• Способствовать развитию познавательного интереса к данным предметам.

Воспитательная:

• Воспитание умений и навыков работы в команде.

• Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.

• Чувства уважения друг к другу, доброжелательности, толерантности, чувства товарищества и сопереживания.

• Воспитание инициативности и активности, упорства и настойчивости в достижении цели.

Ход мероприятия

Условия турнира:

В турнире участвуют 2 команд 8 класса. (по 3 игрока).

Игра состоит из 5 раундов: первый раунд – разминка,

второй раунд – заполни таблицу,

третий раунд – кроссворд,

четвертый раунд – ответь на вопросы

пятый раунд – математический тест.

Подведение итогов.

Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

I раунд. Разминка:

• Составь слово: ИЕЕУАВНРН.

• Кто из этих учёных помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб? Легенда гласит: когда римлянин занёс меч над учёным, тот не просил пощады, а лишь воскликнул: «Не трогай мои чертежи!» В миг гибели учёный решал геометрическую задачу. (Архимед)

• отгадайте слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались»:

ЗА_____ (процесс заострения предмета).

ВЫ_____(конструктивный элемент одежды).

ФОР_____(часть окна).

ЛАС_____(птица).

КИС_____(инструмент художника).

КАР_____(желтая, электронная, телефонная).

II раунд. Заполните таблицу, отметив знаки плюс – «да» и минус – «нет»

III раунд. Кроссворд

По горизонтали:

3. Четырехугольник, у которого только две противолежащие стороны параллельны.

4. Сумма длин всех сторон четырехугольника

5. Ромб, у которого все углы прямые.

7. Параллелограмм, у которого все стороны равны.

9. Параллельные стороны трапеции.

10.Фигура, состоящая из четырех точек и четырех последовательно соединяющих их отрезков

По вертикали:

1. Параллелограмм, у которого все углы прямые.

2. Отрезок, соединяющий соседние вершины четырехугольника.

4. Четырехугольник, у которого противолежащие стороны параллельны.

6. Отрезок, соединяющий противолежащие вершины четырехугольника.

8. Непараллельные стороны трапеции.

IV раунд.

1 Треугольник, содержащий тупой угол называют тупоугольным, содержащий прямой угол – прямоугольным, а как называют треугольник, содержащий развернутый угол?

2 Чему равна сумма внутренних углов выпуклого четырехугольника?

3 Диагональ квадрата равна 6 см. Найдите площадь квадрата?

4 Как называются углы, образованные параллельными прямыми и секущей?

5 Какой треугольник называется египетским?

6 Слово, которым обозначается эта фигура, в переводе с греческого означает «натянутая тетива» Что это?

V раунд. Математический тест (обведите правильный ответ):

● Как назывался главный труд древнегреческого математика Евклида?

А. «Основы»; Б. «Начала»; В. «Старты»; Г. «Истоки».

● Какой раздел математики греки называли «искусством чисел»?

А. Арифметика; Б. Алгебра; В. Математический анализ; Г. Теория чисел.

● Индийцы называли его «сунья», арабские математики- «сифр». Как мы называем его сейчас?

А. Цифра; Б. Число; В. Ноль; Г. Один.

● Какие бывают современные фотоаппараты?

А. Цифровые; Б. Числовые; В. Формульные; Г. Логарифмические.

● Какие существуют автомобили?

А. Цифровые; Б. Дробные; В. Формульные; Г. Тригонометрические.

● Какие числа употребляются при счете?

А. Природные; Б. Естественные; В. Натуральные; Г. Искусственные.

● Сколько делителей у простого числа?

А. 1; Б. 2; В. 3; Г. Много.

●Сколько раз встречается цифра 9 при счете от 10 до 100?

А. 9; Б. 10; В. 19; Г. 20.

●Как еще называется абсолютная величина действительного числа?

А. Узел; Б. Модуль; В. Блок; Г. Панель.

● Какие бывают десятичные дроби?

А. Безмерные; Б. Безграничные; В. Беспредельные; Г. Бесконечные.

●Как называется повторяющаяся группа цифр в записи бесконечной дроби?

А. Тайм; Б. Период; В. Раунд; Г. Гейм.

● Назовите действие, обратное сложению.

А. Умножение. Б. Деление. В. Вычитание. Г. Возведение в степень.

● Назовите действие, обратное делению.

А. Сложение. Б. Вычитание. В. Умножение. Г. Извлечение корня.

● Какой математический знак существует?

А. Корень. Б. Стебель. В. Лист. Г. Цветок.

● Что из этого требует доказательства?

А. Постулат. Б. Догма. В. Теорема. Г. Аксиома.

За каждый правильный ответ присваивается 1 балл!