Игра "Брейн ринг"

Внеклассное мероприятие по физике.

Игра "Брейн-ринг"

для учащихся 9 класса

Цель игры: проверить знания обучающихся, их сообразительность и находчивость.

Учебно-воспитательные задачи игры:

• выработать навыки работ в группе;

• научить членов команд прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии и выбирать из всех предложенных версий одну – оптимальную;

• в игровой форме развивать у учащихся интерес к физике и к процессу обучения в целом;

• поднять престиж умных, но не всегда популярных в коллективе.

Игра состоит из четырех раундов.

Каждая группа выставляет на соревнование одну команду из 5 человек.

При проведении игры участникам будут предложены вопросы по истории развития физики, качественные вопросы, требующие знание материала и логического мышления.

1. ВВОДНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ ВЕДУЩЕГО.

Мы проводим игру "Брейн-ринг" под девизом "Наблюдай, думай, объясняй, решай".

Игра, учение и труд являются основными видами деятельности человека.

Каждый участник соревнования имеет возможность выделиться, проверить себя в необычных условиях, проявить смекалку, показать знания.

Цели и задачи этой игры заключаются  в том, чтобы расширить наши знания в области физики, проверить глубину и прочность усвоения изученного материала, умение применять знания в жизни и для объяснения явлений в природе  и технике, проявить находчивость и смекалку.

за каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Андре-Мари-Ампер, Исаак Ньютон, Блез Паскаль, Джеймс Джоуль, Джеймс Ватт, Шарль Кулон, Георг Ом, Алессандро Вольта, Майкл Фарадей-

все они были замечательными физиками.

А что, кроме этого, их объединяет?

Ответ: В честь их названы единицы физических величин.

2. Сила тока, Эл. напряжённость, работа, масса, мощность, давление, энергия, эл. заряд, вектор магнитной индукции, сопротивление.

Что из перечисленного явно лишнее?(одно)

Ответ: масса, измеряется в кг, всё остальное названо в честь учёных.

3. В каком году был осуществлен первый в мире космический полет человека?

а) 1957;
б) 1958;
в) 1961;
г) 1963;
д) 1967.

4. Первый закон Ньютона (закон инерции) был открыт:

а) Аристотелем;
б) Ньютоном;
в) Ломоносовым;
г) Галилеем;
д) Архимедом.

5. Какая звезда находится ближе всех к Земле?

а) Солнце;
б) Альфа Центавра;
в) Луна;
г) Проксима Центавра;
д) Сириус.

6. Как называется главный оптический прибор подводной лодки?

а) спектроскоп;
б) микроскоп;
в) перископ;
г) телескоп.

7. Что меньше?

а) вершок; (4 см)
б) дюйм; (2,54 см)
в) сантиметр;
г) фут. (30,48 см)

8. О фамилии какого очень известного ученого идет речь?

1. Он сказал: “Дайте мне точку опоры и я переверну Землю”.

2. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.

3. По легенде, ему принадлежит возглас “Эврика!”, прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

Ответ: Архимед.

9. О фамилии какого очень известного ученого идет речь?

1. Он ввел в русский язык слово “физика”.

2. Первый русский академик.

3. О нем А.С. Пушкин писал: “Он создал первый русский университет Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом”.

Ответ: М.В. Ломоносов.

10. Этот вопрос – об уникальном путешественнике. Кто он?

1. Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор пал на него.

2. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.

3. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: “Поехали!”

Ответ: Ю.А. Гагарин.

11. Что это?

1. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с железом.

2. Он многим будучи их проводником, спас жизнь.

3. Он всегда целенаправлен.

Ответ: компас.

12. Это физическое тело, с которым вы знакомы все, что это за тело?

1. Его можно использовать в науке для исследования некоторых физических явлений.

2. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических фигур того же объема.

3. По нему плакала Таня.

Ответ: мяч.

13. В природе очень много веществ. Об одном из них пойдет сейчас речь. Что это за вещество?

1. Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека.

2. Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.

3. Его используют в системах нагрева и охлаждения.

Ответ: вода.

1. На соревнованиях по бегу один из участников на заданной дистанции достиг скорости 9 м/с. С какой скоростью выбрасывал он при беге ступню каждой ноги?

Ответ: При ходьбе и беге каждая нога половину времени находится в движении, а половину стоит. Значит, ступня выбрасывается со скоростью вдвое большей, чем бежит спортсмен, то есть 18 м/с.

1. У себя на рукаве пальто вы увидели две снежинки. Одна из снежинок имеет сложную резную форму. Какая из них упала с большей, а какая с меньшей высоты?

Ответ: Чем сложнее форма снежинки, тем с большей высоты она упала, так как в течение всего времени ее падения продолжается процесс кристаллизации – присоединения к ней новых частиц влаги.

1. Для чего к корпусу автоцистерны, предназначенной для перевозки бензина, прикреплена массивная цепь, несколько звеньев которой волочатся по земле?

Ответ: В результате всплесков бензин и корпус могут наэлектризовываться разными по знаку зарядами. Электризация может быть столь большой, что возникнут условия для искрового разряда, а это повлечет за собой воспламенение бензина. Цепь, волочащаяся по земле, способствует разрядке корпуса.

1. Вы собрались завтракать и налили в стакан кофе. Но вас просят отлучиться на несколько минут. Что надо сделать, чтобы при вашем возвращении кофе был горячий: налить в него молоко сразу перед уходом или после, когда вы вернетесь. И почему?

Ответ: Скорость охлаждения пропорциональна разности температур нагретого тела и окружающего воздуха. Поэтому следует сразу несколько охладить кофе, влив в него молоко, чтобы дальнейшее остывание происходило медленнее.

1. Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть?

Ответ:1 ч 40 мин = 100 мин

1. Большинство садоводов и огородников поливают растения и кустарники только вечером или ранним утром. С чем это связано?

Ответ: Чтобы уменьшить испарение воды. Кроме того, множество мелких капель, оставшихся на листьях после полива, представляют собой мелкие линзы, фокусирующие солнечные лучи; поэтому при поливе днем листья могут получить солнечные ожоги.

20. Три первые буквы на охоте
На выстрел отклик свой дают
Приставьте то к ним, чем на флоте
До дна морского достают.
Я – удивительный прибор
Для измерения глубин.

Ответ: эхо – лот, эхолот.

21. Слева направо прочитаешь –
Зимой на печке он сидит
Читай обратно и узнаешь –
Без ног по проводу бежит.

Ответ: кот – ток

22. Я важный элемент в таблице
Но стоит букве измениться –
И я всем селам, городам
Любую новость передам.

Ответ: радий – радио.

23. В планету поместите слог –
И ветер воздух всколыхнет.
Его сильнее не найти,
Он все сметает на пути.

Ответ: уран – ураган.

24. Такое время года вы любите не зря:
Хорошая погода, походы, лагеря…
Но буквы поменяй местами –
И мы предмет получим с вами.

Ответ: лето – тело.

1. Чего в сундук не спрячешь?

/Луч света/

1. Может ли горизонт являться телом отсчета.

/Нет, потому что при движении наблюдателя перемещается вместе с ним./

1. Вдалеке бушует гроза. Какое явление мы фиксируем раньше. Услышим гром или увидим молнию? Почему?

/Раньше увидим молнию, а потом услышим звук. Т.к скорость света 3 м/с, а скорость звука 340 м/с./

1. В воде не тонет и в огне не горит. Что это такое?

/Лед/

1. Как получить от одной палки тень разной длины.

/Нужно наклонить палку под разными углами по направлению к Солнцу/.

1. Прибор для измерения атмосферного давления.

Барометр

1. Прибор, которым измеряют электрический ток.

Амперметр

1. Прибор, которым измеряют плотность жидкости.

Ареометр

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Без рук, без ног, а в избу лезет. О чем речь.

/Холод, тепло/

1. Какого цвета белый свет?

/Белый свет состоит из ряда разноцветных лучей: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего и фиолетового/.

1. Виден край, а не найдешь.

/Горизонт/.

1. Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за тобой. Что это?

/Тень/

1. Когда лед может быть нагревателем.

/Когда другое тело, находящееся в соприкосновении со льдом имеет ниже температуру чем у льда/.

1. Прибор, которым измеряют электрическое напряжение.

Вольтметр

1. Прибор, для измерения давления внутри сосуда.

Манометр.

1. Прибор, с помощью которого можно измерить массу и вес тела.

Динамометр.

41.От работы пила раскалилась добела.

(увеличение внутренней энергии трением)

42.Почему в небе образуются облака?

(конденсация пара).

43.Что такое гроза?

(электрический разряд).

44.Что такое радуга?

(дисперсия света)?

45.Почему дневной бриз дует с моря на берег, а ночной наоборот?

(теплоемкость воды)

46.Почему влага в растениях поднимается снизу вверх?

(капиллярные явления)

47.По какому принципу передвигаются медузы?

(реактивное движение)

48.Почему листья падают на землю?

(сила тяжести)