Мотивация к учебной деятельности | Здравствуйте, ребята, садитесь. Скажите, вы любите путешествовать? Сегодня у нас будет необычное путешествие. А необычное, потому что мы будем путешествовать по волшебным островам. Но мы не будем раскрывать все секреты, давайте приступать. |
Отвечают на вопрос | проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действия в окружающей жизни. | П: развитие интереса познавательной деятельности Р: принятие воспитательной задачи К:слушать и понимать других людей | Формирование умения воспринимать услышанное |
Актуализация субъектного опыта обучающегося | Что вы видите на слайде? Вы когда-нибудь были сразу в нескольких местах? Один день в одном месте, на следующий день в другом? | Карту-схему путешествия
Отвечают на вопрос | Смыслообразование | П: устанавливать связи и закономерности Р: определять цель деятельности К: отвечать на вопросы учителя | Строить предложения в устной форме |
Усвоение новых знаний и способов деятельности | Первый остров на который мы отправимся называется «Энималс», на этом острове обитатели любят животных, не знают как они называются, давайте поможем им и расскажем интересные факты, которые знаем. Лиса-Чаще лисы селятся в близи городов и пригородов. Здесь они отлично обживаются и приспосабливаются к условиям городских окрестностей Волк- Детеныши волков рождаются глухими и слепыми. За один присест голодное животное может съесть примерно 10 кг мяса. Волки настолько умные, что когда их пытаются выдрессировать, они это понимают. Слон-Всего было 40 видов слонов, сейчас осталось только 3. Слоны очень коммуникабельны, им тяжело жить в одиночестве; 6. Слоны очень эмоциональны, они в прямом смысле испытывают разные эмоции. Белый медведь- Подкожная жировая прослойка медведя может достигать до 10 см в толщину. Белый медведь настолько хорошо защищен от холода, что может перегреться даже при минусовой температуре. Снежный барс- Длинный и толстый хвост снежного барса служит ему рулём и противовесом, помогая поддерживать равновесие во время прыжков.
Следующий остров называется «Мультилэнд», здесь обитатели не могут вспомнить, как называются сказка и как зовут героев. На этом острове, обитателям очень нравится космос, они приготовили для вас интересные факты о планетах, но они забыли в каком порядке идут планеты. Меркурий- самая маленькая планета. На полюсах меркурия не доходит свет солнца. Венера- самая горячая и медленная планета. На Венере есть атмосфера и вращается она в другую сторону. Земля- планета, на которой есть жизнь. Марс- красная планета. А красный он, потому что в его атмосфере много пыли и солнечные лучи тают красный отблеск. Юпитер- самая крупная планета, красное пятно на Юпитере- это шторм. Сатурн- планета с кольцами. Его кольца состоят из мелких частичек льда и каменных кусочков. Уран- самая холодная. Уран вращается в противоположную сторону как Венера, и он лежит на боку. Нептун- самая дальняя планета. Из-за быстрого вращения и нестабильной атмосферы на Нептуне сильные ветра. Этот остров для веселых и спортивных ребят, он называется «Дэнс», давайте разомнемся вместе с обитателями этого острова Физминутка А это остров фильмов, для нас приготовили небольшой фильм, давайте посмотрим его и ответим на вопрос, которые нам подготовили. Расскажите, про каких животных вы что запомнили. Последний остров, который мы сегодня с вами посетим, это остров «Творческий», жители этого острова начали рисовать, но у них пропало вдохновение, мы предлагаем вам дорисовать их рисунки. |
| Участие в творческом, созидательном процессе | П: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта Р: принимать и сохранять задачу занятия К: строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами | Находить ответы на загадки, ребусы |
Закрепление новых знаний и способов деятельности | Ребята, какие интересные факты вы запомнили про животных? Про планеты? | Отвечают на вопросы | Желание приобретать новые знания, умения
| П: Извлекать информацию из разных источников Р: организовывать выполнение задания К:аргументировать и отстаивать своё мнение | Соблюдать правила общения, владеть понятием защитник Отечества |
Рефлексия учебной деятельности | Ребята, вам понравилось наше путешествие? Какой остров вам понравился больше? Если про животных, то поднимите правую руку. Если про сказки, то поднимите левую руку. Если про планеты, то поднимите две руки. Если спортивный, то покажите класс. Если остров с фильмом, то встаньте. Если творческий, то хлопните 2 раза. | Отвечают на вопросы | Самоопределение | П: Делать выводы на основе анализа объектов Р: Оценивать действия в соответствии с поставленной задачей К: Высказывать своё мнение |
|
501
98 639 
